踩石頭過河教案 小螃蟹過橋教案反思

幼兒教師如何寫教案

在日常教學工作中，撰寫活動設計是備課的重要環節。教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實施過程即上課時就能得心應手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學者一頭霧水，就不能達到好的教學效果?？梢?，寫好活動設計是上好課的重要前提，那么，怎么樣才能準備好一個好的教案呢，我覺得應該從以下幾個方面去考慮。

一、教材的選擇

我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節課的內容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當的，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發幼兒興趣的教學內容，才能先發制人，從根本上達到教育的目的。

二、目標的確定

目標的制定原則上要從孩子的實際情況出發，確定一個活動目標主要從三個方面來確定：1、認知2、能力3、情感

如兒歌《過橋》的目標是：

1、學習口齒清楚、聲音自然地朗讀詩歌。

2、嘗試簡單地仿編。

3、體驗活動的樂趣。

目標1學習朗讀、學習兒歌是知識層面的，是知識的積累和鞏固；

目標2嘗試簡單地仿編是能力層面的，是能力的提高和鍛煉；

目標3體驗活動的樂趣是情感層面的，是情緒的體驗和表達。

當然，在確定目標時雖然基本是從以上三個方面來考慮，但也不是說每個活動設計都是這樣三條目標，有時候也可以結合起來，而且可以根據每個活動的側重點來安排目標的前后。如兒歌《太陽和月亮》的目標就是這樣的：

1、能積極地參與活動，體驗詩歌帶來的樂趣。

2、嘗試創編詩歌，激發幼兒的創造精神。

目標1中參與和體驗就包含了知識和情感兩方面的內容，參與活動就是在活動中學習兒歌，完成知識上的學習和積累；體驗樂趣就是情感方面的感受。目標2中的創編和激發就是能力方面的培養，使幼兒的創造能力有了一定的提升，創造精神也有了開拓。而且在兩個目標中顯然體驗是更為重要的，因此放在第一目標中。也就是說，在不同的活動中，有時候是知識目標最為重要的，有時候是情感目標最為重要的，而有時候是能力目標最為重要的，可以在目標的排序中體現出來。如果是三者并重的，那就可以按照知識、能力、情感來排列。

三、流程的設計

流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮；若放料放得不好則食欲全無，再好的營養再好的材料也是付之東流，失去應有的價值。

一堂課能不能在第一時間引發幼兒的興趣，開場的第一環節很重要。引題能不能先聲奪人，對一堂課的發展有著至關重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得準確，把孩子的注意力最大力度的吸引過來。

一般在引題后就是重點內容的學習了，這里有一個循序漸進、由淺入深、由表及里的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學得開心，學有所得。而怎么教、怎么學就看你活動過程怎么去設計。所以在設計的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設計中，自己的心中一定要明白這個環節要安排在哪里，要如何安排，為什么要這樣安排，只有做到設計時的心中有數，才能做到上課時的運用自如。

在活動的最后，我們很容易犯一個低級錯誤，即認為反正課已經完了，趕緊收場了事，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最后的環節也一定要從容不迫、有始有終，最好能與開場相呼應，使整個活動有圓滿的感覺。而且在整個活動設計中要有一條主線貫穿始終，使整節課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會兒用筷子一會兒用刀叉，造成不必要的混亂。

在每一個活動中都有一個學習、鞏固、提升、遷移的過程...注意完整性。

教師辭職后可以做什么

老師辭職了，回到家里，如果關系網社交能力還行的話，能到企業干點力所能及的工作。也有的人適合干點坐商的生意，但多數也是什么干不成的主，原因是社交能力差，做事情太死板，所以老師辭職以還是在家閑著的多。

速豬流卡組教學

一、速豬卡組介紹

一套平均只要2.6費的卡組，低費牌過牌快，可以在前中期打出優勢局面！

二、卡牌介紹

野豬騎士：速度快，可跳過河，只攻擊建筑物，本套卡組里的輸出傷害C位

火槍手：單體輸出可觀，進可攻，退可守

加農炮：防守牌，可拉扯

哥倫冰人、小骷髏、冰雪精靈：可攻可守，多用于拉扯，特別是面對移動速度慢，且輸出爆發高的卡牌

火球、滾木：兩張法術牌

整套卡牌雖然都是低費，但是想要玩好卻并不容易！野豬騎士為主要輸出傷害的卡牌，別的牌可以說都是為了野豬騎士服務的，為了能讓野豬騎士摸到對手的公主塔而存在！下面我就列舉幾種常見的卡組對戰玩法講解：

①皮卡錘：皮卡錘的核心牌就是皮卡和攻城錘，正常是兩路分頭行動，雙管齊下，這時候我們可以用下小骷髏和哥倫冰人來拉扯大皮卡的走位，下火槍手和加農炮來防守攻城錘，這個時候我們是賺費的，如果對面跟著下游俠，電法等后排，我們可以用火球解掉。如果對方先下后排沉底，我建議用火球先解掉，順便蹭一下公主塔的血量。破解對方的核心牌，這時候就按部就班，過掉小卡牌，下戈侖石人，野豬騎士跟在其后面，同時也可以帶上冰雪精靈進行一個小范圍的控制，然后磨血吧！瘋狂的磨血吧！當然實際情況具體分析，特別是細節上面的東西，也不好一一呈現，記住一點小費牌用來拉扯，配合C位野豬進攻就對了！

②石頭女巫：一般情況是石頭沉底女巫跟后面，石頭為前排肉盾，巫女為輸出點，火球可以解掉女巫！另外用加農炮防守拉扯石頭人的進攻走勢，如果對方接著下牌，我們可以下火槍手進行防守反擊！需要注意的點：放置野豬騎士進攻不要跟石頭人同路即可！

③自閉桶：說到自閉桶，想必有很多人都被教育過！影響野豬騎士輸出的自然就是地獄塔了！對戰自閉桶需要配合火球砸了，看看對手的習慣，給個預判火球，不然很難摸到公主塔！速豬最大的優勢是低費，好過牌，讓對手很難防范我們野豬騎士什么時候出擊！最好就是跟對方地獄塔錯開時間段！公主通常橋頭磨血，可以用小骷髏解掉，滾木解飛桶！不要想拖后期，因為對面有火箭，即使前期55開，后期也可能會敗北！

小螃蟹過橋教案反思

這節課主要目標是讓幼兒學會模仿小動物走路，并理解兒歌內容，通過圖譜讓幼兒看圖完整的講一句話，在整個活動中，幼兒都能積極的參與，回答問題，特別是表演的環節，活動氣氛很活躍，幼兒很高興，所以這節課我能達到教學目標。

中班靈活度教案

幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。學前班的孩子對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，相互合作，主動地探索出多種動作，按實際能力達到不同層次的要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護自己身體的每一部位，并能協調地運用。

活動目標：

1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。

2、引導幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨立或合作設計完成動作要求，發展幼兒創新技能。

3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養合作互助的精神。

活動準備：音樂磁帶、各類數字卡裝扮的數字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區，電網的標志圖分放在繩索下的場地上。

活動重點：想辦法運用不同部位移動身體

活動難點：設計并完成腳不沾地移動身體。

活動過程：

一、準備活動

1、在音樂伴奏下指導幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓練。

2、情景導入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑?。

3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等）師生共同小結：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……

二、探索活動

1、教師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現在，請你們做一個動作使身體移動?！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽?/p>

2、教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？”教師啟發幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動身體，比比誰的辦法多?！惫膭钣變邯毩L試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發、引導輔助，發現不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發保持幼兒活動興趣。

3、組織集體練習：請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練習，享受合作學習的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發展差的幼兒。

4、游戲：奇妙的數字園

①以神秘的口吻激發興趣：“有一個奇妙的園子里，掛滿了各種數字，水果、動物，它們上面都有可愛的數字娃娃，想去奇妙的數字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”

②師生討論去數字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過河海豚游（魚躍式），經過地雷區翻個跟頭向前走，經過電網小心觸電（匍匐前進）。教師與個別動作發展差的幼兒合作，

幼兒園大班社會教案我錯了的教學反思

“課后思”：一場課下來就總結思考，寫好課后一得或教學日記，這對新教師非常重要；“周后思”或“單元思”：也就是說，一周課下來或一個單元講完后反思，摸著石頭過河，發現問題及時糾正；“月后思”：對于自己一個月的教學活動進行梳理；“期中思”：即通行的期中質量分析，這是比較完整的階段性分析。通過期中考試，召開學生座談會，聽取意見，從而進行完整的整合思考；也可以以一個學期、一個學年或一屆教學的宏觀反思。

小班體育螞蟻運糧教案

活動目標：

1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物，發展肢體的平衡能力。

2、萌發不怕困難的勇敢品質，并體驗到游戲的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

1、道具：螞蟻觸角、背簍人手一個;紅、黃、藍色海洋球若干;相同顏色的筐子三個;草地三塊

2、場地設置：拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線

3、背景音樂：我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛

活動過程：

一、準備部分

熱身運動(背景音樂：我愛洗澡)

師：“螞蟻寶寶們，早操時間到了，跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著媽媽做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳?！?/p>

二、基本部分

1、配合兒歌練習抬頭爬的動作

(1)導入：

師：“哎呀!可真累啊，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍色的線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長大了，必須要學會很多運糧食的本領，今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬，看看媽媽是怎么做的”。

(2)教師配合兒歌示范動作：抬頭爬

師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。

(3)幼兒集體練習動作

師：“寶寶們，媽媽說要把頭怎樣啊?(抬起來)對了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐里跑出來，我們一起試試看，媽媽要看哪個寶寶最能干，小頭抬的高高的。

2、創設游戲情境，學習運送糧食的動作

(1)引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里

師：“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎?(屈.老師.教案網出處)就在剛才媽媽發現那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子里，好吧?”

師：“看看，筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍色的糧食放在藍色的筐子里。”(教師出示三種不同顏色的糧食)

(2)教師配合兒歌示范動作：倒糧食

師：“小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點一點，糧食怎么樣?(掉下來了)，這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食，我們一起來學學看?！?/p>

(3)幼兒集體練習動作1—2次

3、游戲：小螞蟻運糧食(背景音樂：螞蟻搬豆)

(1)師：“都坐下來吧，螞蟻寶寶真能干，很快就學會了倒糧食的本領，現在我們可以到草叢里運糧食咯!記住了哦，每次只能運一袋糧食，好出發吧。”

(2)路遇“大甲蟲”，螞蟻寶寶練習往后爬，一起戰勝“大甲蟲”。

(3)評價幼兒運的糧食，及時糾正顏色配對

師：“運了這么多的糧食!哦，我們就說許多許多的糧食，糧食都放對了。”

4、幼兒練習爬過有坡度的小橋

(1)部分幼兒爬有坡度的拱橋，并發現問題，往下爬時糧食就會掉下來。

師：“好，寶寶們真能干，很快就學會了在平地上運糧食的本領，可是，媽媽出去運糧食的時候，會遇到各種困難，不僅要走平地，還要走彎曲的小路，過小橋呢。你們怕不怕?(不怕)好，螞蟻寶寶真的很勇敢!離我們不遠處就有一座小橋，趕快爬過來，我們來看看怎么過小橋，哪些勇敢的螞蟻寶寶拿一袋糧食放進身后的筐里，先來試試看?

(2)師幼共同解決問題，往下爬時可以往后退或身體側著爬。

師：“小螞蟻們又遇到了什么困難呢?(往下爬時糧食都從筐里跑出來了)想想看，往下爬時有什么好辦法能讓糧食不掉下來?(往后退著下來或身體側著爬)”個別幼兒示范。

師：“螞蟻寶寶真勇敢，我們一起為他們鼓鼓掌，我們也來試試吧!”

(3)幼兒集體練習過小橋。

5、游戲：小螞蟻運糧食回家(背景音樂：螞蟻搬豆)

師：“寶寶們這么快就掌握了過橋的本領，現在我們可以運糧食回家嘍，我們的家就在那邊的山洞里，我們要走小路、過拱橋，記住哦，過橋的時候要一個接著一個往前爬，下橋時要往后退著爬，每次運幾袋糧食(一袋)，好，出發吧!”

三、放松活動(背景音樂：蟲蟲飛)

師：“我的螞蟻寶寶真的真的很棒!今天都累了吧，跟著媽媽休息一下吧!我們一起來放松、放松自己的身體，捏捏腳、捶捶背、揉揉肩?！?/p>

活動反思：

這是小班的一節體育課，我們就想從體育活動的實施原則角度來說說這次活動。