小班保護自己教案 保護小手和小腳小班教案反思

不會濕的紙教案小班

不會濕的紙教案適合小班教學。因為小班教學通常需要更多的互動和個性化教學，不會濕的紙教案可以很好地滿足這些需求。它可以有更多的機會讓學生參與到教學中來，讓他們更加感興趣和投入到學習中。此外，不會濕的紙教案還可以有效地保護環境，減少浪費和資源的消耗。同時，需要注意的是，小班教學不僅需要教案的支持，還需要具備相應的教學技能和經驗。教師應該充分了解學生的學習能力和心理狀態，根據學生的需求進行差異化教學，提高教學效果。

保護小手和小腳小班教案反思

反思:首先在課堂上，學生不集中，教學過程完成的不流暢，然后是教學中的游戲太少，游戲死板，學生不感興趣。

優點是教學用具設計的都比較可愛。

保護水寶寶教案

教學目標保護水寶寶，讓孩子們掌握住保護水資源的方法，步驟和原則，以及了解我們平時節約用水的重要性和必要性，養成良好的生活習慣，講課分析老師可以把保護水資源的方法方式以及有哪些步驟等等，一一列在黑板上讓孩子們進行熟悉學習認知，最后，落實到日常的生活中，對于做的好的孩子進行鼓勵和表揚

不亂掀衣裙幼兒小班安全教案

小班的幼兒對于自己的身體安全意識還很差，因此需要大人的正確引導，為小班幼兒建立起保護自己身體的意識尤為重要，在設計教案時可從以幾點進行。

1、設計活動目標：讓幼兒懂得要保護自己的身體，知道身體不能裸露的部位，建立自我保護意識。

2、可通過故事，圖片等讓幼兒判斷什么做法是對的，什么做法是錯誤的，從而知道不能亂掀衣群。

3、活動后教師要做總結性小結，讓幼兒知道為什么不能亂掀衣裙，從而達到教育目的。

小班健康教案吃過飯不亂跑

幼兒園大班健康教案：飯前飯后不劇烈運動

活動目標：

1、知道吃飯前后不能做劇烈運動，否則，會影響身體健康。

2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。

3、提高對人體的認識，懂得自我保護。

活動準備：

1、教學掛圖：小朋友運動----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。

2、紙和筆。

活動過程：

一、出示圖片，引導幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害。

1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？

2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？

二、教師進行簡單小結。

1、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進行劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。

2、在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現肚子疼、闌尾炎等癥狀。

三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結果。

教師：1、飯前我們做哪些活動比較好呢？

2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發幼兒想象從事各種較安靜的活動。

四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經驗。

小班不讓陌生人觸摸自己的身體的教案

活動目標：1.教幼兒準確識別壞人，提高防范意識。2.讓幼兒了解哪些地方是隱私部位，陌生人不可輕易觸碰。3.提高自我保護意識，能對不喜歡的觸碰方式勇敢說“不”?；顒訙蕚洌汉诎?/p>

活動過程：1.如何識別壞人師：小朋友們，你們是怎么識別壞人的？幼：有大大的牙齒、邪惡的笑容、紅紅的眼睛……師：可并不是所有的壞人都是這個樣子，我們不能因為“長得壞”就認定別人是壞人。有的壞人甚至長的很好看，看上去很和藹，還有很多美麗的糖果和禮物。

2.教孩子認識隱私部位，警惕5個警報

師：我們都去游過泳，那用泳衣遮住的地方就是隱私部位。這些部位是不可以給外人看或是觸碰的。警惕以下5個警報?！耙曈X警報”“言語警報”“觸碰警報”“獨處警報”“擁抱警報”

3.安全小提問（1）醫生在媽媽的陪伴下檢查你的隱私部位，可以嗎?（2）如果有一個男人觸碰女孩的胸脯，可以嗎？（3）如果一個男人在女孩面前脫衣服可以嗎？（4）如果一個人帶正在跟朋友玩耍的女孩去偏僻的街道可以嗎？

幼兒小班安全教育備課教案

小班孩子好奇心比較重，在幼兒園要注意的事項其實挺多的，像常規教育里有物品歸位，其中就一項，要求起身把小椅子放到桌子下面，既可以擴展一下室內空間，又避免孩子碰上或絆倒。

還有就是喝水，開熱水的時候要注意不要把手燙傷，如果是我備的話，我的目標提取就是，學習兌溫水的方法，保護自己不被燙傷，材料可以準備一些燙傷圖片或小故事，先提出問題，這些傷痕是怎么來的，然后引導孩子學習一遍兌熱水的方法，如果想孩子興趣濃一點，可以帶一點果汁，引導孩子學習兌果汁。

其次經常提到的還有不要把小珠子或者小物件往嘴里或鼻孔，耳洞里塞。

傳統教育手法都是比較合適的，通常的安全教育，都需要一些事例示范，讓孩子引起重視，可以通過小故事，圖片等形式，對小班的孩子來說，比較合適。

如果你是要現成的教案，網上非常多，但是得結合本班幼兒的實際情況來開展。