小種子教案反思 中班種子大變身教案

一顆想長大的種子教案反思

告訴小朋友一顆種子如果想要長大是需要許多條件的，小朋友們知道是什么條件嗎？

現在老師帶你們去看一看，來到了幼兒園植物角，老師讓小朋友們圍成一圈，老師說，今天我們小朋友用小鏟子把土翻一下，挖一個小坑，老師發給你們每人一粒種子，種到小坑里，然后澆水，小苗苗就會長出來了，小蚯蚓也會給土地松土，小種子就會長大了

中班科學種子躲貓貓教案

授課目的，讓中班的孩子學會種子躲貓貓游戲的活動方式，活動內容并且自己能組織活動

講課內容作為老師，要把這項活動的方式方法和要求給孩子們完整的講清楚，也可以印證資料發給孩子們讓孩子們熟悉游戲的程序最后完成任務

活動評比，可以按組評比，也可以按個人評比最后，拿出優秀的進行展示，好的，鼓勵差的批評

中班種子的傳播教案

講課目標種子的傳播方式學習，要求孩子們掌握中資傳播的方式，并用自己的語言表達出來講課分析老師把種子的傳播方式，傳播步驟，傳播內容等有關方面的資料收集好以后，加以歸類，以卡牌的形式發給孩子們，供孩子們參考和學習，并給孩子們講解各種之物種子的特征，特點，傳播方式，傳播途徑等內容，讓孩子們明白種子的傳播的程序和過程，最后，完成教學目標講課反饋對于學得比較好的孩子給予小紅心獎勵

漂亮的石榴小班教案反思

我個人認為漂亮的石榴小班教案反思是本節課依據幼兒園小班身心認知規律、通過觀察石榴、展開想象石榴漂亮、石榴籽晶瑩剔透、酸甜可口、激發幼兒的學習興趣和學習熱情。

中班種子大變身教案

目標種子大變身原理學習要求孩子們掌握種子大變身的原理原因以及所需要的各種條件，并且用自己的語言能夠講述出來，講課溫馨，老師，可以把種子答辯生的原理所需要的條件等相關內容在網上搜索，并且歸類給孩子們講解，讓孩子們知道粽子大變身的原理，必須具備的條件等最后，按照老師的提示，用自己的話描述出來，完成任務講課反饋，把回答或者學習比較好的孩子挑出來給小紅星獎勵

孩子受到欺凌，我教育她要反思自己身上的問題錯了嗎

是的，這種做法很明顯是錯的，不提倡不建議。

實際上對于孩子來說，被霸凌絕對不是一件小事。如果孩子受到霸凌以后，沒有比較好的過渡處理，很可能會給孩子的一生帶來很深的影響。

如果一個孩子長期被霸凌，可能會摧毀他的自我認知和自我價值感，甚至產生創傷后應激障礙，也就是PTSD。

關于什么是創傷后應激障礙，有一個很形象的比喻，就是“一個人的心本來完整的，但被一次遭遇砸成了碎片”。一個人如果內心世界坍塌了，會直接影響到他的情緒和人際關系，比如經常失眠、易怒、敏感、退縮、悲傷、羞恥等等。而且被霸凌的畫面會經常不受控制地在他的腦海中閃回，痛苦不堪。

所以，當孩子不幸被暴力對待了，作為父母的我們需要馬上給予孩子保護。

第一時間告訴孩子“不是你的錯，而且不管發生什么事情，我們都會站在你這一邊支持你”，但是同時不要追問細節。如果孩子對于人際社交有一些抗拒，或者不愿意上學，我們盡量寬容對待，因為他可能正處在應激的狀態當中。

總之，原則是先處理情緒，再處理事情；先安撫孩子，再處理問題。

如果父母一味的告訴孩子忍讓，這是對孩子極其不負責任的表現。當然，我們不是說一定要去把對方揍一頓才行，而是說保持一種“不挑事也不怕事”的態度，這是我們給孩子傳遞的一個很重要的家庭教育觀念。

所以如果說遇到幾個人對孩子進行暴力，告訴孩子最好的處理方式是先保護自己，然后伺機反抗。但是反抗要有技巧，比如找準里面比較弱的一個，進行猛烈攻擊，關鍵的時候甚至可以不擇手段。

因為群體暴力不會因為你的忍讓而停止，相反可能會更加劇烈。但是如果你反抗了，就可能會阻止暴力的發生，因為實施群體暴力的人都是欺軟怕硬的，他們其實也很害怕。

那如果孩子沒有能力反抗，一定要放聲大哭或者大叫。千萬不能不出聲默默忍受，因為你的隱忍只會激發起施暴者更強的暴力。

如果孩子被長期霸凌，會因此而回避人群，把自己封閉起來，所以必要時，我們可以替孩子尋找專業的心理咨詢師進行危機干預，這是很有必要的。

當然，如果孩子是被群體暴力對待的話，家長也一定要報警。讓對方的監護人和學校引起重視。

必要的時候，可以考慮轉學，離開讓孩子感受被傷害的環境，對孩子是保護，同時也可以避免二次的傷害。

——by胡慎之

孩子自私怎么辦

很高興我來回答您的這個問題，要引導和教孩子就首先要了解養成孩子自私的原因，而孩子自私的原因無外乎以下幾種：

第一，父母長輩過于寵溺?，F在的孩子大多是獨生子女，生活條件優越，特別是祖輩和父母眾星捧月的態度，助長了孩子的獨占欲，強化了他們以自我為中心的意識。

第二，父母自身不能做到言行一致。有些父母對待孩子的方式反復無常、表里不一，當孩子犯錯時，便加以嘲諷、鄙視，使孩子產生畏懼心理，因此變得只能自我封閉，盡量不與他人接觸，躲到自己的小天地里，結果必然導致孩子自私。

第三，父母自身的言傳身教。所謂近朱者赤，近墨者黑，家長平時待人處事的表現也在潛移默化的影響著孩子的性格。

那么針對孩子自私我們怎么辦呢？

第一，培養孩子不自私、樂于分享的性格就一定要培養孩子的自信心，凡是沒有自信心的孩子，要讓她學會拿出自己的東西和別人分享是困難的。

第二，用行動小孩孩子證明分享是快樂的，在日常生活中我們要引導孩子去跟別人分享，讓他知道分享可以給別人帶來快樂！

第三，父母和長輩不能太寵溺孩子，我們必須要以平常心對待，是否對錯必須有原則。

第四，讓孩子參與到家庭勞動中來，在勞動中讓孩子們學會體諒、關心父母！

以上就是我的一些觀點，希望能幫到您！