語言活動教案中班(中班語言二十四節氣教案)

中班語言他們在干什么教案

1、引導孩子關心、幫助別人，培養孩子的同情心。

2、提高幼兒仔細觀察圖片、清楚講述的能力。

3、教育幼兒了解殘疾人、家庭貧困的孩子和老年人生活的難處，知道每個人都要幫助關心他們。

活動準備：電視機和刻有下列內容的光盤：

1、盲人過馬路，殘疾人參加運動會和音樂表演會。

2、叔叔阿姨到孤兒院送禮物。

3、公共汽車上小朋友為老奶奶讓座。

活動過程：

1、教師和幼兒共同觀看盲人過馬路的圖片。然后請幼兒單手做事情，單腳、閉眼睛走路，說一說自己的感受，了解殘疾人生活的難處，教育幼兒不能譏笑、捉弄他們，要尊重他們。

2、然后教師請小朋友說說自己應該怎樣去幫助殘疾人？教師總結幼兒的想法，和大家一起商量幫助殘疾人的辦法。假如自己在馬路上碰到盲人過馬路，應該怎樣做？幼兒討論自己的做法。

3、請幼兒觀看叔叔阿姨到孤兒院送禮物的片段。通過觀看，讓幼兒知道叔叔阿姨和小朋友為孤兒和老人送禮物的同時，也給他們送去了溫暖和關懷。

4、觀看在公共汽車上小朋友為老奶奶讓座的片段。看后教師提問：公共汽車上的小朋友在干什么？他們為什么這么做？啟發幼兒想一想，你可以怎樣幫助孤兒和有困難的人？教師要從孩子理解與做到的方面給予提示。

5、需要幫助的人，教師引導幼兒聯系自己身邊的人和事情，說說還有那些人需要幫助？例如：問候生病的小朋友，幫助活動時不小心受傷的伙伴，幫小班的弟弟妹妹系鞋帶，幫小朋友梳小辮等。

6、教師總結本節課所學內容，表揚上課回答問題積極的幼兒，下課休息。

中班語言許愿教案

教案目標

1.

學習制作許愿星,體會感謝他人和祝愿他人的特殊方式。

2.

在許愿中感受人與人之間美妙的情感。

活動重難點:

重點:學習制作許愿星,體會感謝他人和祝愿他人的特殊方式。

難點:在許愿中感受人與人之間美妙的情感。

活動過程

一，離園倒計時

二、老師的心愿

通過老師的心愿,引起幼兒許愿的愛好。

三、制作許愿星

中班語言橘子樹教學反思

活動中通過猜一猜的形式，運用多種感官讓孩子們來感受桔子的外形特征及顏色，能夠更積極的激發孩子的思考同時更直觀的幫助了孩子們積累鞏固對于桔子的經驗，活動形式比較“活”調動了興趣，讓每一個孩子都參與了進來，整個活動過程更自主，更活潑了。

幼兒園中班《不高興了怎么辦》教案

活動目標：

幼兒能用恰當的方法調節自己的情緒，養成積極樂觀的生活態度。

愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動重難點：

學會趕走不開心的方法。

逐步養成積極樂觀的生活態度。

活動準備：

笑臉、哭臉娃娃；情景圖片；課件；悄悄屋模型；音樂

活動過程：

一、談話導入，激發興趣。

教師：客人老師來我們班做客，你們開心嗎？開心的時候是什么樣子呢？是不是像它一樣？（出示笑臉娃娃）可是，當我們都開心的時候，有一個娃娃悄悄遛進了我們班，它是誰呢？（出示哭臉娃娃）

二、認識不開心，學習趕走不開心的方法。

1.教師提問：你有不開心的時候嗎？你遇到過哪些不開心的事情？幼兒自由表達。

2.當不開心娃娃鉆進我們的身體后，會讓我們亂發脾氣，沒有精神，還會影響我們的健康，我們要趕走它。

3.呈現情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。

4.總結趕走不開心的方法，請幼兒說說自己會怎樣趕走不開心。

三、創設情境，引導幼兒幫助他人，化解不開心的事。

1.創設情境，寶寶和丫丫因為想玩同樣的玩具而爭吵，請小朋友來幫助他們解決問題，趕走不開心。在小朋友的幫助下，不開心溜走了，可是不開心很不甘心，它又去哪里呢？

2.不開心娃娃來到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓，我們快來幫它們趕走不開心吧。

3.草原上的小動物為了感謝小朋友們，送大家一個禮物：“悄悄屋”，我們把悄悄屋放在區域角，在不開心的時候可以對悄悄屋訴說煩惱。

四、結束活動。

伴隨音樂《快樂小天使》，在歡快的舞蹈中，鼓勵每位幼兒做傳遞快樂的小天使，給更多的人帶去快樂。

活動反思：

《指南》健康領域子領域身心狀況的“情緒安定愉快”這一目標對4-5歲幼兒的典型性表現是：1.經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。2.有比較強烈情緒反應時，能在成人提醒下逐漸平靜下來。3.愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。

萬圣節教案中班語言

詞匯：

1.Halloween（萬圣節）

2.pumpkin（南瓜）

3.witch（女巫）

4.ghost（鬼）

5.spider（蜘蛛）

6.bat（蝙蝠）

7.candy（糖果）

8.costume（服裝）

9.trickortreat（不給糖就搗蛋）

句型：

1.WhatdoyouwanttobeforHalloween?（你想在萬圣節扮成什么？）

2.Iwanttobeawitch.（我想扮成女巫。）

3.Let'scarveapumpkintogether.（我們一起刻南瓜吧。）

4.Don'tbescared,it'sjustaghost.（不要害怕，那只是個鬼。）

5.Look,there'saspideronyourcostume!（看，你的衣服上有只蜘蛛?。?/p>

6.Trickortreat!（不給糖就搗蛋?。?/p>

7.Haveyoucollectedalotofcandytonight?（你今晚收了很多糖果嗎？）

8.IloveHalloween,it'ssofun!（我喜歡萬圣節，太有趣了！）

中班語言二十四節氣教案

二十四節氣是根據太陽在黃道（即地球繞太陽公轉的軌道）上的位置變化而制定的。太陽從春分點（黃經零度，此時太陽垂直照射赤道）出發。每向前15度為一個節氣，圍繞一圈又回到春分點，為一回歸年。合計360度，因此分為24個節氣。二十四節氣能反映季節的變化，指導農事活動，是我國傳統文化中獨具民族特色的文化遺產。

中班社會教育教案的基本方法

中班社會教案

中班社會教案一一會說話的標志設計思路:

隨著幼兒進入中班,對觀察和探究生活中的標志開始感興趣,因此在活動內容上選擇了與幼兒生活密切相關的交通標志,采用了幽默、風趣的動畫故事,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標志的作用,初步培養幼兒遵守交通規則的意識。

1、讓幼兒在風趣、幽默的故事中感受交通標志的作用大,初步培養幼兒遵守交通規則的意識。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,發展幼兒想象力和創造力,

3、認識常見的交通標志,知道它們買一送一的意義并能設計一些簡單的標志。