大班律動教案(幼兒園大班中班小班律動的區別)

幼兒園大班上課之前怎么活躍

幼兒園大班的小朋友性格比較活潑，而且上課的話會比較多，這就需要用一些節奏感強的音樂，去調動他們的課堂積極性。

比如用手指游戲，搶椅子游戲，律動游戲、音樂游戲等等，先吸引幼兒的上課注意力，增強幼兒上課的欲望。

先用游戲的方式與幼兒拉近距離，讓幼兒先喜歡，老師就會逐漸的喜歡上這一堂課，這樣的上課方式效率會更高，也有利于幼兒吸收新的知識。

大班早操音樂如何把控文案

大班的孩子年齡比較大，性格比較活潑，所以可以給孩子們準備一些節奏感較強，韻律感很快的音樂，讓孩子在音樂當中跳起來，活動起來。

比如可以教大班的孩子跳《運動真奇妙》這首律動，通過這節音樂韻律操，培養幼兒節奏感，韻律感，和表現力，促進基本動作發展，提高肢體運動的協調性，靈活性和全面性，增進幼兒的身心健康，培養孩子的形體美有著非常重要的意義。

歡樂竹兜跳教案

活動目標：

１、能跟音樂做身體動作。

2、喜歡參加律動活動，大膽表現自己。

活動準備：音樂《竹兜歡樂跳》

活動內容：

1、寶貝們，馬上就到音樂游戲時間啦，先讓我們一起來做一個熱身運動吧！

2、聽！我們用小手拍拍膝蓋也能發出好聽的聲音！竹兜邀請我們一起跳舞啦！我們趕快加入它吧！

3、讓我們開心的和肩膀抖起來吧！熱烈的掌聲送給寶貝們！

捏青蛙大班教案

《青蛙》大班教案1

活動目標：

1、通過欣賞靜態的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段，了解青蛙一些活動及生活場景。

2、學習用毛筆畫各種動態的青蛙，能添畫上較合理的背景。

3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

幼兒最好分成一半教學；宣紙或毛邊紙按美術本頁面大小裁好；每人一支毛筆；綠、黑、紅、藍等其他顏色；水、擦布；作品展示區；教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫及示范用的材料等

活動過程：

一、欣賞圖片孩子們，現在我們來看一下人類的好朋友————青蛙的生活照。（點擊播放，邊放邊提問：青蛙在干什么？在哪里等）

二、律動《小青蛙》

三、教師講解、示范。

今天我們要用毛筆學著來畫一畫青蛙。怎么畫呢？

1、我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。

2、示范繪畫方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成），先長后腿再長前腿，（換色畫）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆），一只可愛的青蛙就出現了。試著換個方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。

3、請大家動手試試看。

四、幼兒繪畫教師巡視，及時表揚孩子的進步表現。

五、作品展示根據孩子先后，及時張貼出作品。等到大半孩子完成時，請大家自由欣賞并評價一下自己及同伴的作品。

幼兒園大班常規口令

課前紀律兒歌

1.一二三坐坐好，三二一請安靜。

2.我們都是機器人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。

3.小嘴巴-----不說話。

4.請把小手放背后--------我把小手放背后。

5.請坐好-----我坐好。

幼兒排隊時用：

小小手——擺擺動。

小小腳——踏起來。

小胸脯——挺起來。

一二一，一二一……

水蘿卜,水蘿卜,切切切。

包餃子,包餃子,捏捏捏。

好孩子,好孩子,就是他...

(這時候所有的小朋友都提醒其他的小朋友,效果非常好)

拍手兒歌

抓住,放開,小手拍一拍。

抓住,放開,小腦袋拍一拍。

抓住,放開,小臉蛋拍一拍。

抓住,放開,小肩膀拍一拍。

抓住,放開,大西瓜拍一拍。

抓住,放開,小屁股蛋拍一拍。

抓住,放開,藏到后面不出來。

1、2拍拍手。

3、4點點頭。

5、6伸伸手。

7、8不講話。

9、10快坐好。

師：123幼兒：我做端。

師：456幼兒：我休息。

師：789幼兒：我閉口。

(孩子們說完趴桌子上休息了)

師：請你跟我這樣做。（拍手）

幼：我就跟你這樣做。（拍手）

師：請你跟我這樣做。（跺腳）

幼：我就跟你這樣做。（跺腳）

教師可隨意變換動作，此游戲帶有很強的隨意性，靈活性！

手指兒歌

1.

兩個拇指，彎彎腰，點點頭。

兩個食指，變公雞，斗斗斗。

兩個小指，鉤一鉤，做朋友。

兩個手掌，碰一碰，拍拍手。

2.

把你的左手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來。

把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來。

把你的雙手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來。

把你的左腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來。

把你的右腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來。

把你的雙腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來。（用手把小腳擋?。?/p>

3、

小手小手拍拍拍，小手小手藏起來，變變變出來。

小手小手拍拍拍，小手小手學小貓，喵喵喵。

小手小手拍拍拍，小手小手學小狗，汪汪汪。

小手小手拍拍拍，小手小手學小豬，嚕嚕嚕。

小手小手拍拍拍，小手小手學小雞，唧唧嘰。

小手小手拍拍拍，小手小手學小鴨，呷呷呷。

小手小手拍拍拍，小手小手學青蛙，呱呱呱。

小手小手拍拍拍，小手小手學小兔，嘣嘣跳。

4、

師：我的小手拍一拍幼:拍拍拍拍拍。

師：我的小手勾一勾幼:勾勾勾勾勾。

師：我的小手彈一彈幼:彈彈彈彈彈。

師：我的小手捏一捏幼:捏捏捏捏捏。

師：我的小手握一握幼:握握握握握。

師：握的小手放放好幼:我的小手不見了。(放后面或放腿上)

5、

一根手指頭呀變變變變成毛毛蟲呀。

兩根手指頭呀變變變變成小白兔呀。

三根手指頭呀變變變變成金孔雀呀。

四根手指頭呀變變變變成大花貓呀。

五根手指頭呀變變變變成蝴蝶飛呀。

六根小指頭呀變變變變成小黃牛呀。

七根手指頭呀變變變變成小老鼠呀。

八根小指頭呀變變變變成小手槍呀。

九根小指頭呀變變變變成小掛鉤呀。

十根小指頭呀變變變變成十字架呀。

走路訓練：

一二三,小腳抬起來。

小手擺起來，一二三。

閉上眼睛找一找，這里有沒有？

轉過身去找一找，后面有沒有？

拍手歌：

誰的小手拍的響——我的小手拍的響。

誰的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮。

誰的小手藏的好——我的小手藏的好。

誰的小嘴閉的緊——我的小嘴閉的緊。

走走走，跟著老師走，走走走，跟著朋友走。

集中注意力：

小眼睛看老師，

小耳朵聽好了！

伸出你的小手上拍拍，

伸出你的小手下拍拍，

向前伸出小手轉一轉，

小手放呀放放好！

做操：

用來做操前的整隊，邊念兒歌邊踏步，那樣的氣氛很好的。

師：手擺動。

幼：腳提起。（教師也可反問：腳提起，孩子就答。手擺動）

師：誰最神氣。幼：我最神氣。

師：立正。幼：一二。

關于吃飯的兒歌：

大白米飯，豆腐雞蛋，

青菜肉湯，噴香噴香。

我來扮個大老虎，

啊嗚！啊嗚！全吃光！

關于午睡的兒歌：

小手拍拍放枕邊，

身體轉向右側臥，

風不吹，樹不搖，

幼兒園里靜悄悄，

我是一個乖寶寶，

規規矩矩睡午覺。

適合中大班的拼音課前律動

上網查查

幼兒園大班中班小班律動的區別

在不同年齡段發展的趨向也不同。

所為律動就是用音樂的節奏和身體的感知來完成的，那么不同音律，不同的節奏身體和感知也就不一樣。

小班的音律要簡單只用肢體來完成。

中班的音律要配合節奏來完成。

大班則是節奏的配合也要有肢體的靈動，正所為手，眼，肢體的平衡。

其實對于孩子而言，有趣就是快樂，快樂中學會擁有。