不開心小樹教案？中班小樹換新裝教案反思

修剪花草樹木校園實踐活動方案

修剪花草樹木是對養植的綠植進行的日常管理，讓其按照一定的要求和條件茁壯生長的一個管理過程，是對花卉苗木的正常生長所進行的管理措施。作為校園實踐活動修剪花草樹木的方案大致包括，首先開設花卉苗木修剪活動的目的意義；其次修剪花草樹木實踐活動的時間以及參加人員；

第三需要的修剪花草樹木的工具；

第四領導組織機構的搭建；

第五安全注意事項；

第六修剪花草樹木實踐活動取得的成效；

第七實踐活動涌現出的先進典型的宣傳等等。

大班科學春天的樹木教案反思

存在一定問題。雖然樹木教案有助于學生對樹木進行觀察、記錄和分析，但是大班科學春天的樹木教案在實施中存在以下問題。首先，對于部分孩子而言，類似觀察和記錄的任務可能較為簡單，難以滿足他們的學習需求。其次，在實地觀察和記錄樹木時，需要去到室外進行，但是部分時候并不適合孩子們進行這種活動，比如天氣不好或者環境存在安全隱患等。此外，教案對于樹木的認知內容較為簡單，無法很好地引導孩子們深入了解樹木的知識。因此，在實施樹木教案時，需要針對不同學生的需求進行差異化教學，建立安全穩定的教學環境，同時拓展教案內容，引導孩子們深入了解樹木及相關知識。

北師大版三年級第四單元小樹有多少棵教案

教學目標：1．探索并掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，并能正確的進行計算。

2．結合具體情境，在討論解決實際問題的過程中培養學生提出問題和解決問題的意識和能力。3．進一步感受數學與生活的聯系。教學重、難點：1.整十、整百、整千數乘一位數的口算方法。2.理解整十、整百、整千數乘一位數的口算算理。教學過程：(一)創設情境，提出問題1．出示教學情境圖，引導學生觀察。師：同學們，你們知道植樹造林對人類的好處嗎？每年我們學校都要植樹，那么今天我們來看一看，植樹的活動中有哪些數學問題。2．請你認真觀察圖后和同桌說說你看到了什么？(一共有幾捆小樹？每捆有幾棵？)你能提出哪些數學問題？引導學生提出問題“小樹一共有多少棵？”(二)解決問題，探索口算方法1．獨立解答。讓學生列出算式20×3，然后嘗試計算。2．小組交流。讓學生結合“小樹一共有多少棵”這個情境，在小組內說一說自己列出的算式的含義。3．全班交流。小組代表發言，得出20×3＝60中的20表示每捆有20棵，3表示3捆，60表示一共有60棵小樹。4．先自己靜靜想一想，再在小組內說說計算方法。

樹和喜鵲教學設計的優點及改進

樹和喜鵲教學設計的優點改進。這個教學設計基本能夠解決教學中的基本問題，能夠使學生得到充分的發揮。但是這個教學設計中也存在一些問題，那就是沒有讓學生充分發揮其想象的能力。都讓學生讀讀課文，然后發揮其想象力。

幼兒園舞蹈白楊樹教案怎么寫

活動目標：

1.學會對白楊樹進行觀察，用討論、比較的方法認識白楊樹，了解白楊樹的特征。

2.了解白楊樹對人類的作用，養成愛護樹木的好習慣。

活動準備：

白楊樹的樹形、樹枝、葉等的細節照片和有關課件。

活動過程：

一.導入主題，感知家鄉的美麗。

1、提問：“我們的家鄉民勤非常漂亮，種了很多種樹，它是我們的好朋友，你們知道它是什么樹嗎？”

2、課件出示白楊樹，問：“這是什么樹？”

3、激發幼兒觀察興趣?！艾F在我們一起去看一看，認一認這位好朋友，好嗎？”

二、認識白楊樹。課件出示白楊樹并介紹。

1、認識白楊樹枝干的特點。

請幼兒仔細觀察白楊樹的枝干，互相討論，講述白楊樹枝干與旁邊的柳樹、松樹有什么不同？

2、認識白楊樹葉子的特點。

看一看白楊樹的葉子是什么顏色的？什么形狀的？。

3、了解白楊樹生活的環境。

請幼兒觀看課件：看一看白楊樹生長在什么地方?

白楊樹是西北最普通的一種樹，白楊樹體高大挺拔，姿態雄偉，葉大蔭濃，只要有草的地方，就有白楊樹的影子。白楊樹是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不貪戀陽光，只要能夠在哪怕板結的土地上，給一點水分，白楊樹的一截枝條就會生根、抽芽。只要挪動一點雜草生存的空間，她就會把黃土地裝點，撐起一片綠色。

4、了解白楊樹對人類的作用。

白楊樹她可以當柴燒，可以打家具，可以做屋檁棟梁，可以制作農具。因此我們小朋友要養成愛護樹木的好習慣。

三、美工活動《美麗的白楊樹》。

請幼兒用繪畫、粘貼、手工制作等各種方法表現美麗的白楊樹。

中班小樹換新裝教案反思

教學設計合理新穎，符合教學要求，采用動畫的形式，孩子們在玩中學，收到了非常好的教學效果。

樹和喜鵲評課優缺點

樹和喜鵲教學設計的優點改進。這個教學設計基本能夠解決教學中的基本問題，能夠使學生得到充分的發揮。但是這個教學設計中也存在一些問題，那就是沒有讓學生充分發揮其想象的能力。都讓學生讀讀課文，然后發揮其想象力。