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時間:2024-01-31 00:20:04來源:本站整理點擊:
通過視頻讓幼兒了解帶盔的安全性,引導幼兒一盔只能一個小朋友帶一頂,讓幼兒了解安全的重要性
目標:
1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。
2.探索充氣的多種方法。
3.體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。準備:1.沒充氣的氣球人手一份。2.腳踩式打氣筒,各種充氣玩具若干。過程:1.氣球吃什么。出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個氣球圓鼓鼓,胖乎乎,這個氣球呢,癟著肚子,好像沒吃過飯。教師手拿未充氣的氣球,引出《氣球愛吃什么》。氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?氣球吃什么,才能鼓起來,變的胖胖的呢?
小班孩子好奇心比較重,在幼兒園要注意的事項其實挺多的,像常規教育里有物品歸位,其中就一項,要求起身把小椅子放到桌子下面,既可以擴展一下室內空間,又避免孩子碰上或絆倒。
還有就是喝水,開熱水的時候要注意不要把手燙傷,如果是我備的話,我的目標提取就是,學習兌溫水的方法,保護自己不被燙傷,材料可以準備一些燙傷圖片或小故事,先提出問題,這些傷痕是怎么來的,然后引導孩子學習一遍兌熱水的方法,如果想孩子興趣濃一點,可以帶一點果汁,引導孩子學習兌果汁。
其次經常提到的還有不要把小珠子或者小物件往嘴里或鼻孔,耳洞里塞。
傳統教育手法都是比較合適的,通常的安全教育,都需要一些事例示范,讓孩子引起重視,可以通過小故事,圖片等形式,對小班的孩子來說,比較合適。
如果你是要現成的教案,網上非常多,但是得結合本班幼兒的實際情況來開展。
創設很多有安全隱患的環境讓孩子觀察,指導孩子看到這些地方玩會出現什么情況,然后告訴孩子我們不能到這些地方去玩,那里很危險。
然后游戲《哪里玩才安全》,讓孩子通過觀察學習后能選擇安全的地方去玩,最后活動總結評價。
活動目標1、知道不應該私自離園,了解私自離園可能產生的危險。
2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則,為了自身安全不私自離園。
3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情?;顒訙蕚浣虒W掛圖活動過程1、活動導入:觀看教學掛圖。教師出示掛圖,并提問:
(1)仔細看圖,看看小朋友在做什么?
(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?
2、活動展開:觀看情景劇表演(1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發生什呢?讓我們一起來看看吧。
(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現私自離園可能產生的危險。
①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。
1、知道哪些存危險能玩耍
2、能說易玩耍存安全隱患
3、增強安全意識克制自奇危險玩耍
孩子身體的各個器官,系統尚處于不斷發育的過程中,其機體組織比較柔嫩,發育不夠完善,機體易受損傷,易感染各種疾病。同時,孩子的認知水平較低,缺乏自我保護意識,不知道哪些事能做,哪些事不能做,且他們又活潑好動,因此,極易發生意外傷害事故。所以,對孩子進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養極為重要。
活動目標:
1、讓幼兒了解正確進餐的方法,初步學習吃魚的正確方法。
2、理解詞:“細嚼慢咽”。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
活動過程:
1、講故事,讓幼兒根據已有生活經驗想象小動物們發生事故的原因。
2、了解安全進餐的方法,初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。
3、學習短小兒歌。
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