家長課堂教案(家教試講如何備課)

家教試講如何備課

家教試講也是為講課做準備的，所以要像正式講課一樣認真準備。備課的時候要先參照教參，把這一課的重難點確定下來，這個步驟要把握準確，不能出現偏差。

其次，要按照教學流程一步一步設計，從導入開始，教學過程，教學反思都要涉及到。

教學過程就是你如何把這節課講出來并且講好，可以參考一些網上的優質案例。

家長有權利看老師的教案，或者說詢問教學方法嗎

天下本無事，庸人自找之。有些人愛在頭條上提一些五花八門的問題，其實不是腦洞大開，也不是不知道問題的答案。而是以提問為晃子，居心叵測，無事生非，故意挑起矛盾，讓社會群體之間，產生對立。達到他擾亂社會秩序的目的，用心險惡。

作為老師，你希望“家長進課堂”嗎

就事論事，不考慮其他問題，我不是希望，但是覺得沒什么問題。

家長進課堂，不論是出于什么原因或者動機，能夠給老師帶來一些形式上的壓力。但是呢，對于不同的老師又是不一樣的。比如說，有些老師被聽課會緊張，有些老師會語無倫次。這樣，怎么辦呢？只有認真備課，提前準備，把課上好。對于學生來說，接受知識更加有效，對于老師來說，課堂教學設計更加合理，長此以往，對于師生二者，都有很多益處。

對于老師的工作而言，有很重要的一部分是家校溝通和配合。如果家長經常進課堂，就有了一個很好的機會展示自己。讓家長從心底認同老師，認為老師非常認真稱職，那么未來的學生工作也將特別順利。

我們現在的學校，經常有區級的領導到班聽課，用老師們的話來說，是那種抽獎式的選擇。來之前不通知，進到學校那一張課表，選擇想聽的就聽一節。常規式的活動，讓老師們從最開始的緊張激動無所適從，慢慢開始覺得不過如此習以為常。但是帶來的變化是顯而易見的，大家都很認真的備課，上課，每一節課都可以隨時被聽。

其實，對于那些一直很認真，并且人來瘋式的老師，他們甚至期待自己的課被更多人聽。有時候，班里新來一個同學，都會激發老師的激情，像是要盡快俘獲獵物的猛獸，把很多看家本領使出來。

我想，都是好處吧。

小崽子醒了，先寫到這吧。

認識父母姓名電話號碼小班安全教案

活動目標：

1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

3．具備初步的自救意識。

重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用

難點：具體使用這些特殊的電話號碼

活動準備：

1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。

幼兒用書：《緊急電話》。

活動過程：

1．教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。

教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）

2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。

教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？

依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。

請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

3．游戲“怎么辦，做什么”。

教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什么？（游戲可進行多次）

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

關于孩子犯錯家長要怎樣教育的教案

1.孩子做錯了事，家長不要發脾氣。

孩子犯了錯之后，不要不問緣由就沖孩子發脾氣，甚至進行體罰。我們先要冷靜下來問清楚孩子為什么做這件事情。因為孩子的思考方式跟成人是不一樣的。也許他根本就不知道自己犯了錯。而你如果不問清楚就懲罰他，不僅會傷了孩子的自尊，甚至還會積累孩子的怨氣。

2.與孩子溝通。

當孩子犯錯了之后，心平氣和地與孩子進行談話，了解他做事情時的心理活動。并且幫助他分析他這么做不對的原因。提醒他下次不要再這樣做。

3.承擔責任，并設法補救。

如果孩子做錯了事情，不要懲罰他，但是要讓他承擔做錯了事情之后的責任。并且陪同他一起思考是否有解決的辦法，避免造成一些更加不好的結果。不要一味偏袒孩子，要讓孩子面對做錯事之后可能會出現的后果，但也不要讓孩子獨自面對，這樣他會害怕。所以家長的鼓勵和陪同很重要。

4.如果孩子主動承認錯誤，要就他主動承認錯誤的行為進行表揚。

做錯事是做錯事，但主動承認錯誤是好的，一碼歸一碼。所以要做到“有獎有罰”，有抑有揚。不要一味批評孩子，這樣會讓孩子對承認錯誤產生恐懼心里，以后很可能會撒謊不敢承認錯誤。

5.通過故事或者榜樣的力量影響孩子。

孩子犯錯之后，可以給孩子講一些名人軼事，跟孩子分析故事中的人都是怎么去面對這些事情的。比如，孩子撒謊，就跟他說列寧砸碎花瓶勇于承認的故事。榜樣的力量是很大的。

送教上門如何與家長溝通

一、指導思想

以教育局有關文件精神為指導,積極探索重度適齡殘疾兒童少年“送教上門”教育工作經驗,進一步推進殘疾人教育事業的發展。

二、服務對象

學區共有名適齡殘疾兒童,家長不能較好地輔導孩子的學業,也沒有較系統的教育措施,為此成為我們的“送教上門”的服務對象。

三、服務原則

“送教上門”服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則,注重發展殘疾青少年的教育潛能,提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。

四、服務時間

每個服務對象每周“送教上門”1次,每次送教課時2課時,每學年不少于64課時。

五、工作要求及措施

1、送教前,教師寫好個別化教案,針對學生殘障情況寫好輔導計劃,對學生進行學科知識教授、康復訓練和心理輔導等。

2、經常與家長聯系,了解孩子的成長情況,做到活動有跟蹤。

3、在對孩子進行教育教學服務的同時,還要對學生家長進行適當的心理輔導,幫助家長解除心理包袱。

4、鼓勵家長認真學習教育殘疾子女的信心,讓他們有信心、能參與對子女的教育中來,做到不放棄、不遺棄。

5、建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學生基本情況、個性化教案,訓練記錄等。

6、鼓勵孩子加強自身體能訓練,基本能生活自理,為家庭減輕負擔。

月份

送教內容

教具準備

備注

三月

交流溝通,建立良好的感情,初步建立0—5的數字概念

識別顏色,能夠按照顏色不同給物體進行分類。

積木、皮球、小棒、計數器、彩筆

四月

認識數字6—10,初步建立多少的概念

2、進行語言方面的訓練,能簡單與人說話交流

3、用一一對應的方法比較大小

4、學習漢語拼音a、o、e,能用不同的聲調讀出來

計數器、小棒、掛圖、筆記本電腦學具

從家長的角度，您對現在的線上教學有什么建議

掌握三點可以讓網課更高效[微笑][微笑][微笑]

在線教育最大的價值，是培養了孩子“獨立學習”的能力。孩子學習總是要父母陪著，盯著，吼叫著[困][困][困]學習沒有主動性，獨立性如何去面對快速變化的信息時代？

家長們要善于引導孩子高效的學習網課，其實并不難，只需要做到這三點：離遠點，開心點，主動點！[加油][加油][加油]