初中語文優秀教案 初中語文科三怎么備考

初中語文科三怎么備考

初中語文科三備考方法：

1.專業知識，最好是刷幾套題，主要是音，字詞句，閱讀，習作。

2.語文教材教法，

3.習作一般是案例分析，（這個一般是面對教育教學中一些突發事件，用所學的教育心理學知識去回答）

4.教學設計，一定有，說白了就相當于撰寫某篇文章的教案（考察作為教師對文本的解讀能力）。

初中語文教資考哪幾門

初級中學語文教師資格考試筆試科目包括《綜合素質（中學）》、《教育知識與能力》和《語文學科知識與教學能力》3個科目。

其中，《綜合素質》主要考查考生職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力；

《教育知識與能力》主要考查考生教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生發展心理、中學生心理輔導、中學班級管理與教師心理；

《語文學科知識與教學能力》主要考查考生相應學科知識、教學設計、教學實施和教學評價的內容。

初中語文教學設計一定是初中內容嗎

初中語文教學設計肯定是初中內容，不可能是小學內容。一歲如果是小學那種就不能稱之為初中語文教學設計，初中語文教學設計應該是以初中課本為主，從中學生的角度去設計教學內容，從三個維度展開和拓展初中學生的思維能力和學習能力。

廊坊固安教師招聘開始，初中語文都考哪些題型最后有寫作嗎

語文題型：填空、現代文/文言文閱讀、問題探討、寫作等。

初中語文教師用什么優秀的教案書

一般用特級教師的教案選。

特級教師的教案有其獨特之處，從教學目標的確定，教學流程的安排，提問的設計，練習的安排，板書的運用，課堂的小結等方面，匠心獨運，別樹一幟。教學中，可結結班級具體情況和學生實際，創造性地借鑒運用，可收到事半功倍之效。與時同時，可揣摩特級教師的教案設計的理念，從而創新自己的教學方法，提升課堂教學效率，從而使學生要學、會學、樂學，親其師，信其道。

初中語文怎么根據課后習題寫教案

課后習題一般就是為了鞏固課堂知識而設置的，所以根據學生對習題的掌握程度再設計課堂重點

教資面試初中語文怎么準備課文

我是一位中學語文教師，參加過學校組織的幾次教資面試工作。同時也多次參與了學校的教師招聘工作。下面談談我的一些經驗。

很多面試失敗的老師認為問題出在了教學設計上，其實是失敗在心理上。

有些老師一上臺就非常緊張，目光躲躲閃閃，不敢與面試老師交流。講課全程照著自己的稿子念，目中無人。回答面試老師問題的時候，思路不清，甚至語無倫次。還有的考生講了一半就直接對面試老師說，我太緊張，講不下去了。心理素質這么差，當然不可能通過面試。

所以，平時講話容易緊張的考生，在考前可以請同學朋友幫忙，模擬一下考場，多進行情景練習，培養自己的信心。

參加面試的時候，在進入考場之前，一定要深呼吸，平靜自己緊張的心情。給自己積極的心理暗示，告訴自己一定行，沒問題。

在回答面試老師的問題之前，應當稍作思考，不要急于回答。抓住問題的重點，理清思路再答。

如果出現一些錯誤和疏漏，不要慌張。一定要面不改色，臨危不亂，微笑面對面試老師。你表現得越從容，越鎮靜，面試老師越會欣賞你，越容易讓你通過。

全國教師資格考試的規范里，備課為20分鐘。如此短暫的時間，只能寫一個教學簡案。

一、教學目標。

一般寫“三維目標”，即寫知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀。流程如下：

1.知識與能力目標：會寫......等字，會讀并理解......等字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容。

2.過程與方法目標：通過......方式，提高......能力，體會......方法。

3.情感態度與價值觀：產生......共鳴；培養......精神；陶冶......情操

二、教學重難點

1.教學重點：說明本課所必須解決的關鍵性問題，是教材中為了達到教學目的而著重指導學生必須熟練掌握的內容。重點一定要突出，設定的時候要考慮文體的特點。比如散文教學，重點一般是理解作者的態度、觀點、情感，引導學生鑒賞散文的語言。小說的教學重點一般是分析人物形象，把握文章的主題。

2.教學難點：本課學習時易產生困難和障礙的知識點，就是學生對教材中不易理解掌握的地方。教學難點的確定，建議備課時站在學生的角度揣摩學情，思考如果是你來學習這篇課文，可能會遇到什么困難。

找準了課堂的重難點，下一步是精心設計教學環節，幫助學生突破教學的重點和難點。這一點是最能體現考生的教學能力和教學智慧的。也是面試老師考查的重點。建議考前多看一些名師的課堂實錄和教學設計，認真學習，積累經驗。

三、教學過程

語文教學過程一般流程是：一、導入新課。二、整體感知。三、理解鑒賞。四、知識運用。五、拓展遷移。

設計好教學過程，一定要在腦子里多過幾遍，做到心中有數，盡量能夠做到脫稿。

四、板書設計。

我面試過不少考生，發現很多考生不重視板書設計，只是快結束的時候，匆忙地在黑板上寫一下課文標題、作者名字。還有些考生字跡潦草，讓人不忍直視。這回大大地降低你在老師心中的形象。所以，千萬不要忽略板書設計，不要在最后功虧一簣。

因為面試時間有限，板書建議采用縱橫式。簡明扼要的概括教學的重難點即可。字跡要工整，千萬不要有錯別字。

從面試老師的角度而言，考生備課不需要面面俱到。一是時間不允許，還沒有說完就因為超時被老師叫停了。二是體現不出你的優勢。我建議考生重點做好以下兩點。

一、新課的導入。

文章開頭精彩，才會吸引讀者眼球。一節課導入新穎獨特，會先聲奪人，讓面試老師眼前一亮，增加你面試的成功率。導入無定法，要根據課文需要精心設計，也可以結合自己的特長展示自己多方面的才華。

二、教學重難點的突破。

面試老師都是經驗豐富的老教師，他重點關注的就是你怎樣解決教學的重難點。所以考生試講的時候一定要處理好這個環節，體現自己的教育機智和教學智慧。其它環節即使有所疏漏也不會影響最終結果。

以上是我對教資面試的一點經驗和建議，希望能對您有所幫助。

希望朋友們能就這個問題提出您的看法，幫助考生順利通過考試。