要下雨了教案，一年級要下雨了你的收獲是什么

趕鴨子過河戶外游戲教案

人數一般以15人為宜，老師可以選取4人充當小橋，其他小朋友充當小鴨子，相互排隊行進穿越小橋，同時演唱我是一只小鴨子。

一年級要下雨了你的收獲是什么

《雨點兒》這篇文章主要是讓小朋友懂得雨水與植物生長有著密切的關系。如果需要寫文章的話，可以先出一個雨的字謎，再聊聊生活中見過的雨，學了這篇文章知道了為什么要給小花小草澆水等等結合起來，應該就可以了，因為我看101教育PPT上這篇文章的教案解析也就這樣。

幼兒園大班主題活動一起走過的日子教案

中班語言優質課教案：兒歌《傘兒傘兒撐起來》

【活動目標】

1、嘗試將日常生活中積累的經驗遷移到游戲活動當中。

2、能根據物體的特征，按游戲進行分類，并用語言表達自己的想法。

3、體驗活動帶來的快樂。

【活動準備】

1、草坪、辣椒、瓜子、糖果、檸檬、傘兒、太陽的圖片。

2、生活長長的、方方的、圓圓的物品。

【活動過程】

一、圖片導入，鋪墊兒歌

師：有一片非常熱鬧的草坪，我們來看一看都有誰？（出示圖片）

（辣椒、瓜子、檸檬、糖果）

師：那他們都是什么味道呢？（辣椒是辣辣的）

師：那我們叫它辣辣的朋友，（糖果是甜甜）

師：那我們叫它（甜甜的朋友）

師：他們在草坪上開心的做游戲，可是，突然，轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，怎么辦呢？怎么樣才能讓他們既能在草坪上玩游戲，又不會被雨淋濕呢？（傘兒、雨衣等）

師：我們來看一看是誰先來幫助他們了。（出示圖片）

（傘兒）

師：傘兒還要和他們做游戲呢，聽聽傘兒是怎么說的

師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，甜甜的朋友請進來，傘兒請那個朋友進來了啊？

幼：糖果

師：再來聽一聽，轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，辣辣的朋友請進來，傘兒請那個朋友進來了??？

幼：辣椒

師：這次，小朋友和傘兒一起說，好不好？轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，香香的朋友請進來，（依次進行）

師：太陽出來了，傘兒收起來。

二、分角色進行游戲，穩固兒歌

師：現在老師，要變變變，把你、你、你變成辣椒，你們就是？（辣辣的朋友。把你、你、你、變成糖果，你們就是（甜甜的朋友）、、、、

師：好，我們來聽一聽傘兒是怎么說的

師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，辣辣的朋友請進來，依次進行。

三、鏈接生活經驗，對物品進行分類。

師：這么漂亮的草坪，還有很多朋友也想來玩游戲，我們來看一看，都有誰？（出示教具）

師：請小女生選一個你喜歡的朋友，請小男生選一個你喜歡的朋友。

師：可以看一看，摸一摸，它是什么形狀的，是長長的？還是圓圓的？還是方方的？

師：小朋友可以互相說一說

師：好了，老師請幾個孩子，到前邊來說一說，你手里的朋友是什么形狀的。

請個別幼兒示范說，并把話說完整，什么什么是什么的。

師：好，傘兒要和你們做游戲，聽一聽傘兒是怎么說的

師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，方方的朋友請進來，

師：你們和老師一起說，好嗎？

師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，圓圓的朋友請進來，最后，太陽出來了，傘兒收起來。

師：好了，把朋友們，輕輕的送回去把

四、拓展。遷移生活已有經驗，擴散思維大膽想象。

師：那我們身邊還有什么東西是圓圓的，或是方方的，或是長長的呢？誰來說一說？

請個別幼兒自由說，提提示幼兒把話說完整，我是什么的什么。

師：聽聽看，這次傘兒說的是什么？

師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，圓圓的朋友請進來。

師：如果你能說出，你是圓圓的什么，你就可以到傘兒的下面了哦。

五、延伸

還可以說什么是長長的、軟軟的、甜甜的、等等。（幼兒教育）

下雨誰最快樂中班文學作品學習教案

〔活動目標〕

1、引導幼兒欣賞描寫歡樂雨景的兒歌，體驗下雨時小動物們的歡樂情緒。

2、引導幼兒認知一些動物的生活習慣。培養幼兒豐富的情感和想像力。

〔活動準備〕

課件、雨傘、頭飾、蘑菇傘、花瓣傘、荷葉傘、小紅傘。

〔活動過程〕

1、出示雨傘，引入活動。

師：小朋友看，老師帶來了什么？傘是用來干什么的呀？請小朋友看大屏幕，天氣怎么樣了？下雨了，滴答滴答，快到老師的傘下來避雨吧！雨傘真好，有了傘我們就淋不到雨了。

2、觀看課件，初步欣賞第一段詩歌：

（1）出示蘑菇傘，師：小朋友看，這是一把什么傘呢？小朋友猜了對了嗎？我們一起來看看大屏幕吧。

（2）播放課件，師：下雨了，滴答滴答，是誰打著一把蘑菇傘？下雨了，滴答滴答，是誰打著一把花瓣傘？下雨了，滴答滴答，是誰打這一把荷葉傘？下雨了，滴答滴答，是誰打著一把小紅傘？

（3）教師示范朗誦第一段詩歌。

3、．再次觀看課件，欣賞第一段詩歌，初步學習分角色表演。

（1）小朋友，你喜歡詩歌里的誰呢？讓我們再來看一看可愛的小動物、小姑娘和漂亮的傘吧！

（2）小朋友，你們愿意扮演詩歌里的小動物和小姑娘嗎？（出示小兔頭飾）下雨了，滴答滴答，小兔打著一把什么傘？（幫答對問題的幼兒戴上小兔頭飾）依次出示螞蟻、小雞、小姑娘頭飾并提出問題，幫答對問題的幼兒帶上頭飾。

（3）組織部分幼兒表演詩歌，其余幼兒跟教師一起朗誦。

4、觀看課件欣賞第二段詩歌并學習表演。

（1）為什么小兔、螞蟻、小雞、小姑娘下雨時要打著傘呢？

（2）有一些生活在水里的小動物不怕雨，淋著雨，真快活?？旎钍鞘裁匆馑佳?？哪些小動物不怕雨呢？

（3）播放第二段課件，師：是誰呱呱呱的唱著歌，淋著雨，真快活？示范朗誦詩歌2—3遍。

（4）組織幼兒分角色表演第二段詩歌。

5、看課件完整跟誦詩歌。

師：小朋友，你們喜歡詩歌里的小動物和小姑娘嗎？讓我們一起看著大屏幕來念一念詩歌吧！

6、模仿詩歌里的小動物，到戶外游戲。

師：小朋友，我們學著詩歌里的小動物，出去做游戲吧！

現代農用工具幼兒園教案

活動目標：

1.認識一些常用的農具，了解它們的基本用途。

2.初步了解花生的收獲過程，感受豐收的喜悅之情。

3.樂意參與簡單的勞動，體驗勞動的快樂。

重點：了解一些農具的基本用途，體驗秋收的喜悅。

難點：嘗試使用農具，體驗勞動的辛苦和快樂。

活動過程：

一、故事導入

導語：秋天是個豐收的季節，豬胖胖種的花生豐收了。你們看，這就是胖胖的花生地。

提問：

1.咦？花生藏在哪里呢？

2.胖胖看見自己的花生成熟了，心里應該怎么樣??？

3.可是它為什么不高興呢？

4.小朋友，你們有什么辦法幫助它呢？（幼兒自由討論挖花生的方法）

5.你們看，誰來了？

豬媽媽給胖胖送來了收花生的工具。

二、認識工具：鐵鍬、釘耙及淘籃和籮筐，并了解基本用法

1.幫胖胖找出挖花生的工具

提問：

（1）這么多工具，用哪一個才能挖出地下的花生呢？

（幼兒根據已有經驗尋找適用的工具：鐵鍬和釘耙）

（2）你怎么認識的？用它們干什么的？

聽聽豬媽媽怎么說。（認識鐵鍬、釘耙）并觀看用鐵鍬、釘耙挖花生的視頻。

2.尋找運花生的工具

提問：

1.這么多的花生，用什么才能運回家呢？（幼兒自由表達自己的想法）

2.豬媽媽帶來的工具有什么能用得上呢？

3.出示準備好的淘籃、籮筐。

幼兒認識這兩樣工具，并通過試驗后了解：淘籃、籮筐可以把花生運回家。

小結：豬胖胖拎著滿滿一籃花生，媽媽挑著花生高高興興地回了家。

三、嘗試運用農具，體驗勞動的快樂。

1.幼兒幫忙收花生。

胖胖和媽媽把花生曬在曬場上。（雷聲）

天要下雨了，我們一起幫胖胖收花生。

(幼兒用工具收花生。提供每組1個淘籃，2個簸箕，1把掃把)

2，說說自己是怎樣收花生的?

帶領幼兒看勞動時的照片，并介紹簸箕和掃把。

四、拓展關于農具的經驗。

1.今天我們不僅幫了豬媽媽一家的忙，還認識了許多傳統的農具：鐵鍬、釘耙、淘籃、籮筐、扁擔等，這些都是以前人們常用的農具?，F在科學發達了，有了更加新型的機械農具，干活也更方便、省力了。

傘的由來小班教案

一．幼兒聽“雨聲”來引題

提問：你聽到了什么？下雨了我們想到外面去玩那該怎么辦呢？誰來幫幫老師。（幼兒答：打傘等）

小朋友，我們可以打傘去外面玩，森林里也有很多小動物，它們下雨的時候也有好多有趣的傘，它們的傘是怎樣的呢？讓我們一起來聽一聽。

二．教師示范朗誦詩歌“傘”

提問：

1.兒歌的題目叫什么？（出示傘）

2.兒歌里有哪些小動物呢？（出示貼絨）

3.它們把什么當作傘了？（把貼絨放在小動物相應的地方）

輔助提問（1）.小喜鵲把什么當作傘了？（出示大揚樹）

（2）.小青蛙把什么當作傘了？（出示大荷葉）

（3）.小螞蟻把什么當作傘了？（出示大蘑菇）

三．這么好聽的詩歌，讓我們再來聽一聽，教師再次朗誦。

提問：

1.小喜鵲為什么會把大揚樹當傘？

2.小青蛙為什么會把大荷葉當傘？

3.小螞蟻為什么會把大蘑菇當傘？

小學一年級安全教案雷雨天

小學一年級安全教案雷雨天

活動目標：

1、知道雷雨天氣很危險，掌握雷雨天的安全知識。

2、教育幼兒如何防雷電。

3、樹立自我保護意識。

活動準備：

1、課件《如何防雷電》

活動過程：

一、情境導入，激發興趣。

1、今天小猴邀請我們到她家去做客，我們出發吧！

2、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。

3、雨停了，繼續走，來到了小猴的家里坐下，小猴熱情地招待我們。

二、圍繞情景，進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今天我們的朋友--小妹妹也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？

三、觀看課件《如何防雷電》。

1、觀看課件。

2、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

（1）故事里的小妹妹是躲在哪里避雷雨閃電的？

（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

（3）小妹妹、小哥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

四、教師小結，預防雷電。

潮濕、金屬、高空等更加容易導電，下雨天的時候，人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮濕的地方。我們要學會遠離危險，懂得保護自己。