對不起沒關系教案(對不起沒關系怎么回復)

感情有句話，不是每一句對不起都能換來沒關系，我想問一下，這種應該怎么回復他，要有藝術氣息的

不是每一句對不起都能換來沒關系，但是每一句對不起都是真心的懺悔！

不是每一句對不起都能換來沒關系，但是卻能換來彼此的真心與珍惜！

不是每一句對不起都能換來沒關系，但是只有真心愛你的人才會對你說對不起。

是不是說了對不起就要回答沒關系

沒有，人家有道歉的決定，你可以接受，但是不原諒。所以沒必要，因人而異。沒必要為了誰而去委曲求全

“不是所有的對不起，都能換來一句沒關系”，你怎么看待這句話

對不起，估計我們對這三個字耳熟能詳，沒關系，在我們心里是對這三個字的標準回應，也許我們犯了過錯或者有什么尷尬的時候，總會說，對不起。

其實，很多時候是無所謂的，沒什么大不了的事，通常一笑而過，沒關系了。但是，不是所有的對不起，都能換來一句沒關系。一句對不起就可以遮掩掉一切嗎？那對不起就真的比圣旨還要好用了。

也許在人最無奈的時候，也許人說一句對不起是最后的言語，也許對不起代表了內心最深的懺悔和煩惱，也許那也只是也許，因為實在不知道還能說什么。

既然什么都沒關系，那又有何對不起呢？既然知道對不起，又何必要做出對不起的事情呢？那說對不起三個字又能解決什么問題嗎。

其實，人生就是這樣的矛盾。你有說對不起的權力，但是我卻沒有說沒關系的義務。不是所有的對不起，都能被諒解的，不是所有的對不起，都能換來一句沒關系。

這個其實大家都能理解，被觸及底線后，任何道歉都是蒼白的.對不起想換來沒關系那簡直就是天方夜譚。世界上還有一種人是不愿意把這句話說出口的，即使心里默默的說沒關系。

換位思考，如果均能接受，就沒關系，如果不能原諒，即使一萬句對不起，還能挽回些什么?不是每一句對不起都會彌補曾經撕裂過的傷口，不要奢望這時候一句對不起就能改變一切，撫平一切，還原一切...

巧妙回復對不起

別人說對不起可以這樣高情商的回答說沒關系，你只要以后努力我們都不會，再或者最害怕的就是你不努力，當別人說出對不起的時候，說明別人對自己的錯誤感到一陣的愧疚，對你表示了一種道歉的心理，此刻我們將做的就是認真反思對方，讓對方處于一種思考自己錯誤的地方，積極的幫他改正，只有這樣雙方才能起到共同努力的結果。

對不起和沒關系對應嗎

我們再來看“對不起”和“沒關系”。當你無意中做了對不起別人的事或因你的言行妨礙、影響或傷害了對方，最簡單的禮貌用語就是“對不起”。

一聲“對不起”既表示了你對自己行為的歉意，又表達了自己希望對方諒解的心情，以此來求得彼此心靈的和諧；而對方因你一聲“對不起”，即使有再多的不滿和委屈，也會因心中的怨氣得到消解而不那么怨氣沖天，因為“對不起”已讓對方感覺到你已經認識到了自己的錯誤。一般來說，人們都會給對自己的錯誤行為有悔悟的人一個改正的機會。反之，當你的言行妨礙、影響或傷害了對方，連一句“對不起”都不說（這里的不說一般有三種情況：一是對自己的言行不感到歉疚；

二是對他人造成的影響無動于衷；三是不知如何表示道歉或根本就不懂得要表示道歉。生活中往往第三種情況占多數），因你而被影響或受到傷害的人感到自己的利益被侵犯卻得不到道歉，就會與你“較真”，為維護自己的利益而與你理論，要討個說法，爭端就會緣此而起。與“對不起”相對應的一句話叫“沒關系”，當別人向你道歉時，你的一聲“沒關系”也是必要的。因為“沒關系”表示了你對此事的態度：雖然我受到了傷害或委屈，但我已經原諒了你，在“沒關系”的背后，反映出來的是你的寬厚、豁達的品德。顯然，說與不說是大不一樣的，即便是幾句最平常的禮貌用語也關系著個人的命運、家庭的和睦、社會的穩定，是值得每個社會成員加以認真對待的。社會的倡導，如輿論的普遍支持等，對推動社會成員講禮儀禮節會有一定的作用，但真正起主導作用的還是每一個人的自覺。我們知道，禮儀禮節是一種規范，但這種規范與法律有很大的不同。法律是規定你不能這么做，是剛性的，是硬約束，你做了就會受到懲罰：或失去生命、或失去人身自由、或被罰沒、賠償財物等；而禮儀禮節則是希望你這么做，是柔性的，是軟約束，如你不做或反其道而行之，至多也只不過受到輿論的譴責，而到了這種地步入你仍然無動于衷，那么誰也拿你沒辦法。從這個意義上說，講禮儀禮節，既是社會的一種希望，也是個人對道德追求的結果。我們為什么要說“您好”？因為我們希望彼此能友好相處；我們為什么要說“謝謝”，因為我們知道被謝的人做了好事、善事是應該被感謝、贊揚和肯定的；我們為什么要說“對不起”，因為我們知道自己錯了就應該在承認錯誤的同時求得別人原諒；我們為什么要說“沒關系”，因為我們知道“知錯能改，善莫大焉”：應該給犯錯誤的人改正錯誤的機會；而能原諒、能寬恕則是人的美德。這些就是這些禮貌用語的內涵，而且都指向了一個字——善，都是對善的回應、肯定和追求。如果我們不了解并認同這種以善作為基點和根本的這些禮貌用語的內涵，禮貌用語就極可能淪為一種形式，一種點綴，一種不得不為之的行為。以致禮貌用語說與不說已沒什么分別，有時說了反而適得其反。

對不起沒關系怎么回復

可以直接回復說我們之間就是老熟人了，沒必要說這此客氣的話，以后只要有事只管幫忙就是了，當對方說對不起沒關系的時候，說明對于自已一種非常客氣禮貌的心情，此時我們應該主動和對方進行坦誠的溝通，只有做到雙方彼此的了解，兩個人在以后才能主動的去幫助對方，只有這樣，朋友之間的感情才能更加的深厚。

幼兒禮儀活動現場怎樣待客教案

幼兒禮儀教育的基本內容：有交往禮儀包括問候禮儀、同伴禮儀、做客和待客禮儀、接打電話禮儀、居住禮儀、公共場合禮儀。就餐禮儀包括餐前禮儀、使用餐具禮儀、就餐時的禮儀、餐后禮儀。儀表儀態禮儀包括：儀容、形體禮儀、穿著禮儀、坐立行的姿態。教育學認為：德育與智育的融合與互動是課堂教學的規律，德育與智育血肉相連，相互促進。因此，對幼兒進行禮儀教育，應滲透在一日活動的各環節中，應結合學科教學進行。教師在活動中以引導幼兒從談話活動入手，通過一系列活動讓幼兒明白禮儀的常識并在活動中身體力行，成為一個講禮儀的小大人.語言活動具有有語有文，有義有圖，有情有景等特點。在語言活動教學中，滲透禮儀教育，幼兒容易理解，樂于接受，愿意模仿，教育效果明顯。教學時，可以先讓幼兒觀察圖畫，理解圖畫；再讓幼兒用語言表達圖意；然后可以分角色讓幼兒進行表演。使幼兒在看圖會意、看圖說話、仿圖表演的過程中，提高說話能力；同時，也使幼兒在看、思、言、行的過程中，受到文明禮貌的教育.幼兒禮儀教育內容、方法幼兒禮儀教育的基本內容（1）基本禮儀（2）家庭禮儀幼兒禮儀教育內容、方法幼兒禮儀教育內容，應遵循以下特點：（1）專業、科學，符合兒童認知特點（3）幼兒園禮儀（4）公共場所禮儀第一部分：基本禮儀1、基本動作：站（下冊1頁）、走（下冊3頁）、坐（下冊5頁）、蹲（下冊7頁）、撿、如何敲門（下冊31頁）、門的開關（下冊33）、遞接物品的方法（教材上冊23頁）、咳嗽、打噴嚏、打哈欠2、禮貌用語：您好、再見；謝謝、不客氣；對不起、沒關系；請3、個人禮儀：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法……4、基本交往：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人（上冊31頁）、如何接電話、如何打電話（上冊33頁）、對弱勢人群應量力幫助……第二部分：家庭禮儀1、尊敬長輩（稱呼長輩必須用尊稱、聽從教導、體貼長輩、回家和離家的時候打招呼、有長輩陪伴身邊時應請長輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對待成人的錯誤……）2、行為習慣（說話時要看著對方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛惜物品、不浪費、和他人和諧相處、要和家長在一起、如何排解不良情緒……）3、客人來訪（引進門、邀入座、敬茶、對客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……）4、拜訪作客（先約定、準時到、不亂摸亂動、上門拜訪或慰問病人要帶禮物……）第三部分：幼兒園禮儀1、入園離園禮儀（主動和老師、幼兒、家長問好、道再見）32、課間盥洗禮儀（照顧自己、謙讓、物歸原處……）3、教學活動禮儀（學會傾聽、積極動腦、發言舉手……）4、戶外活動禮儀（排隊、上下樓梯不推擠他人、不扒護欄、行進時有事需先出列、遵守游戲規則、在規定范圍內活動、集合解散聽口令、不趴堆、游戲時要謙讓、玩過的玩具送回原處……）5、進餐禮儀（餐前洗手、不挑食、不搶食、進餐不說話、不浪費、不發出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……）6、午睡禮儀（疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理……）第四部分：公共場所禮儀1、行走（遵守交通規則、右側通行，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不占盲道……）2、等候（按順序排隊、不插隊也不讓他人插隊、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通……）3、乘車（主動購票按順序上車、先下后上、上車時不擠不推、要禮讓老弱病殘孕；行駛中不打鬧大聲喧嘩、不向車外丟東西、吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車上吃東西，下車提前準備、需他人讓路要用借光、勞駕或請您讓一下等文明用語……）4、乘電梯（升降式電梯：不扒門，不劃門，先出后進、不強行擠入、不亂按、超載時主動退出……乘步梯、滾梯：靠右側、不推不擠、不打鬧……5、游泳館（不向池內扔臟物、不向池內大小便……)6、圖書館（輕聲細語、不污損圖書、書歸原位）7、商場（不亂跑、買計劃內的東西、不攀比、不私拆商品、不私嘗食品……）8、公園（維持公共衛生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進入、不折花、不踐踏草坪……）9、遇意外（地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時會報警、會自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩、聽指揮、聽大人安排……）幼兒園禮儀教學方法（1）故事啟迪法：（2）行為辨析法：（3）示范演示法：（4）情景表演法：（5）游戲童謠法：（6）活動競賽法：開展禮儀教育的方法·瑯瑯上口的禮儀三字經·制定周日訓練目標·每個月孩子們都進行一場小比賽教孩子禮儀，就是教孩子優雅的過一生！呵呵希望能幫助你