中班筷子教案，中班安全怎樣使用筷子教案

幼兒園大班禮儀兒歌教案

做文明好寶寶，就餐禮儀不能少。

筷子勺子不亂敲，講話嬉笑就不好。

不挑食來不剩飯，人人都夸寶寶好。

細嚼慢咽腸胃好，身體棒棒都說好。

餐后收拾少不了，比比誰是好寶寶;右手拿勺，左手扶碗，身體坐直，兩腿并攏，一口飯，一口菜，寶寶吃得好，干凈又安靜。

中班益智區夾彈珠指導要點

夾玻璃球的游戲規則是在桌子上放兩個盤子，一個裝滿玻璃珠，一個空盤子。各隊派出自己的成員，在規定的時間內，從裝有玻璃珠的盤子里用筷子把玻璃珠夾到另一個空盤子里。

夾彈玻璃球訣竅有哪些：

一：增大摩擦力：讓筷子和球之間摩擦力增大，這需要用力夾。但是力量過大，會導致球滑離筷子。因此力量要適中，更不能乎大乎小。

二：防止彈珠滑動：讓兩根筷子盡量平行，不要以X形，或者V形去夾。這樣，彈珠才不會順著筷子滑動。

三：防止運動中慣性：夾住彈珠移動時，不能忽快忽慢，要勻速。

樂高投壺教案

樂高游戲：投壺

一、適合年齡：3～6歲

二、游戲價值：

1.在游戲中鍛煉幼兒專注力，幫助練習小肌肉和大肌肉

的靈活性、協調性、手眼協調能力，促進動作的發展。

2.幫助幼兒理解數量關系、感知空間關系和物體下落的速度，激發思維積極性，促進幼兒觀察、比較、判斷等認知能力發展。

3.能嘗試用目測的方式感知自己與壺的距離，猜測自己能否投進。

三、環境與材料：

1.環境：較安全的投擲區

2.材料：竹筒、竹筷，紅、黃、藍、方形、圓形、三角形、1-10數字卡、加減法算式標簽若干。

四、游戲玩法：

（一）玩法一：投壺高手（4-6歲）

投壺者一人一壺（筒），站在離壺一定距離，人與壺的距離可根據投壺者年齡靈活調整，手拿箭羽（竹筷）投向壺中，每人相同數量的箭羽，數一數投中次數多者獲勝。

（二）玩法二：分類投壺（3-6歲）

小班：

1.游戲籌備。將9個竹筒按顏色、形狀、數字標簽分為3組分別置于不同位置（有一定間距，3個投擲點），將12根竹筷按顏色、形狀、數字分別貼上標簽。

2.游戲模式。游戲開始，投壺者由起點攜帶12根貼有標簽的竹筷出發，每到一個投擲點，將12根貼有標簽的竹筷投到相應的壺里，返回起點即游戲完成。

3.游戲計分。投壺者由起點出發到投擲完成返回終點用時不得超過3分鐘，投入正確計1分，投入錯誤不計分，最終以分數高低決定勝負。

中大班：將彩色圖形和數字卡標簽貼在壺（竹筒）和箭羽（竹筷）上，投壺者將箭羽投到相應的壺里。如把相同形狀、顏色的箭羽投到相應的壺里，把單數和雙數分類投到相對應的壺里，把加減法算式投進相對應的和與差的壺里等。

（三）玩法三：三局兩勝（5-6歲）

投壺者兩人一壺（竹筒），站在離壺相同距離，兩人各3支箭羽，投壺三局，中兩局者獲勝。

五、觀察與支持要點：

1.大班可由幼兒自主組織投壺游戲，鼓勵幼兒創造新的玩法，嘗試制定以兩人或多人競賽的游戲規則增強游戲趣味性。

2.游戲中的壺可用竹筒、奶粉罐、塑料桶等代替，箭羽可用粗竹簽、木棍、筷子等代替，玩法二內容可根據幼兒認知能力作調整。

3.注意觀察幼兒在游戲中是否理解游戲規則，是否專注，觀察幼兒的游戲水平，有意識引導幼兒分析、反思和總結游戲經驗。

中班語言筷子的來歷教案

老師通過繪本讓幼兒了解筷子的來歷故事，引導幼兒觀察筷子從哪里來要干什么，訓練幼兒正確使用筷子，培養幼兒的手部靈活性

中班語言教案筷子的來歷

筷子最原始的時候叫做著，以前使用來配分食物的，后面覺得直接用手吃不衛生，就用著來東西了，也就是我們現在用的筷子啦。

中班安全怎樣使用筷子教案

首先對中班安全怎樣使用筷子的教授難點和重點進行描述，其次，對中班安全怎樣使用筷子的教學方法進行詳細描述，最后對板書設計，要不要使用教具和課后作業等內容進行詳細描述

會跳舞的紅豆實驗教案

實驗目標：

1激發幼兒探索欲和求知欲

2提高幼兒的觀察力和動手能力以及想象力

實驗準備：白醋、小蘇打、紅豆、一個空的塑料水瓶、一根筷子、一個小勺子

實驗過程

1我們在水杯里加入兩勺小蘇打，接著加入少許清水

2用筷子開始攪拌一下，快速攪拌完成后，我們少量多次加入白醋，哇！有大量的氣泡產生了，這時，我們加入紅豆，小朋友們看到了嗎？紅豆真的跳舞了，而且在跳舞的過程中，不斷有氣泡涌動哦！

小朋友們，實驗已經做完了，我們看到了很多神奇的現象，紅豆真的會跳舞呦！這是為什么呢？

實驗原理：小蘇打遇上白醋反應產生二氧化碳，氣泡附著在紅豆上，增加了浮力，變成紅豆的游泳圈，加上不斷反應，向上涌的氣泡帶著紅豆飄到水面上，氣泡接觸空氣或撞到其他紅豆后就破了，再加上紅豆自身的重力不斷往下掉，就產生了紅豆跳舞的現象。