小班教案滑滑梯(幼兒大班建構區紙杯搭建教案)

幼兒大班建構區紙杯搭建教案

可以建構因為幼兒大班的孩子年齡較小，他們喜歡通過手工制作等方式來探索世界，這種搭建紙杯的活動可以對幼兒的手工能力進行鍛煉，并且培養他們的創造力和想象力。此外，通過搭建過程中的互動，還能促進孩子之間的交流和社交技能的提升。在具體實施教案時，可以根據不同的教學目標，選擇不同的紙杯搭建方式。例如，可以通過拼接搭建固定結構，或者自由發揮進行搭建創意結構等方式，豐富孩子的搭建體驗和收獲。同時，也需要關注孩子搭建時的安全問題，提前做好安全預防措施。

小班建構可愛的毛毛蟲教案反思

游戲目標：1.會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。

2.學會輕拿輕放玩具，養成良好的建構常規。游戲準備：大、小雪花片；成品“毛毛蟲”兩個。游戲過程：一、設置“毛毛蟲”玩游戲的情景，激發幼兒建構的興趣。師：今天的天氣可真好，毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。（出示毛毛蟲）媽媽帶著孩子一會去滑滑梯，一會去蕩秋千，可開心了。二、介紹“毛毛蟲”的建構方法。師：寶寶們有沒有發現毛毛蟲是用什么做的？幼：雪花片。師：誰發現了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢？幼：一個一個連起來的。師：寶寶們觀察的真仔細，毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花，小雪花，張開小嘴巴，你愛我，我愛你，小嘴用力親一親。（邊念兒歌邊示范）三、幼兒自由建構，老師介紹建構常規。1.師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好？寶寶們在插雪花片的時候要輕輕地拿雪花片，輕輕地放雪花片，不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。2.幼兒進行分組建構，教師巡視，并適時給予指導。四、結束游戲，講評游戲。1.師：毛毛蟲媽媽來找她的孩子了，請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。2.剛才寶寶在送毛毛蟲的時候，老師發現有的毛毛蟲的身體斷了，這是為什么呀？（再次強調插接的方法，并一起念兒歌）

小猴子爬山手指操教案

小猴子，去爬山

爬呀爬，爬呀爬

一直爬到了山頂上

“哧溜”一聲

滑到了半山腰

蕩秋千，蕩秋千

蹺蹺板，蹺蹺板

溜滑梯，溜滑梯

一溜溜到了山腳下

小猴子，去爬山

爬呀爬，爬呀爬

一直爬到了山頂上

“哧溜”一聲

滑到了半山腰

蕩秋千，蕩秋千

蹺蹺板，蹺蹺板

溜滑梯，溜滑梯

一溜溜到了山腳下

幼兒園小班體育游戲有哪些

一般的根據每個幼兒園的條件還規定一般的有跳繩。

短跑、老鷹帶小雞兒。

拍籃球。

小場地踢足球。打滑梯。等等，但是每個幼兒園因為情況不一樣，可能選擇的項目也有所不同，主要是與孩子鍛煉游戲為基礎安全第一。

幼兒中班安全教案(爬高登高有危險)

一、明確幼兒園安全工作的重要性，增強教職工的安全意識

1、現在社會迅速發展，我們的生活環境在不斷發生變化，相繼帶來的不安全因素越來越多，另外，由于幼兒年齡特點所決定，他們缺乏生活經驗，往往接近危險而自己毫無感覺，是最容易發生危險的年齡。記得去年，某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩，蕩的很高，結果倒栽下來，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程，定期宣傳安全工作的重要性，使廣大教師牢牢樹立安全第一的教育觀念，把安全教育工作作為重要內容列入班級工作中。

2、在幼兒園的管理工作中，我們往往注重設施設備方面是否安全（定期檢查），而忽視了對教職工的培養，教師在一日活動中只注重自己怎樣加強責任心，確保幼兒安全，而忽視在一日活動中隨機向幼兒進行安全意識和自我保護能力的培養。因此，近幾年來，雖然各級領導反復強調安全問題，但是，在幼兒園里發生的事故仍屢見不鮮，如：有的幼兒摔傷、燙傷、碰傷等。事故的主要原因，就是教師安全意識不強，責任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進行各方面的教育。

二、采取安全防范措施

為保證安全工作的正常進行，還應采取相應的防范措施。首先來園離園時做到兩把關：把晨檢關，做到事故隱患早發現；把離園關，和家長簽訂接送合同，做到無冒領、無走失。其次營養工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故。再次午睡環節做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。最后戶外活動環節做到三檢查：一檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數，幼兒活動時不離教師視線，防止意外事故發生。

三、幫助幼兒樹立安全意識

在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險的事，這就需要教師要時刻向幼兒進行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識。

1、讓幼兒掌握基本的安全常識

對于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識教給他們：安全用電的注意事項；安全防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的實例。

2、教給幼兒意外發生時的應急措施

在區域活動中設置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應急措施，撥打報警電話、急救電話。在室內外進行自護自救演練，讓幼兒學到一些自護自救方法，防止遇到危險時，進行自護自救。

總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內容和方法，有目的、有意識地進行安全教育?？商岣哂變鹤晕冶Ｗo意識和應變能力。

四、在日常生活中，對幼兒進行隨機教育

幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對危險的預測能力，易沖動，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發生危險。因此，在活動時要特別注意加強對易闖禍和易受傷幼兒的監護，如發現有不安全行為應及時制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時組織幼兒現場討論這樣做可能發生的結果。為了進一步增強幼兒的安全意識，控制幼兒的不安全行為，我們和幼兒一起討論制定了《幼兒安全八不》即

（1）不帶危險物品來園；

（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物；

（3）不在滑梯上擁擠打鬧；

（4）不玩火；

（5）不玩電器；

（6）不跟陌生人走；

（7）不在活動室及室外打鬧；

（8）不獨自離開集體，教育幼兒遇事要鎮靜，善于動腦，自我保護自身安全。

五、家園配合，共同對幼兒實施安全教育

幼兒園、家庭和社會有責任和義務保護幼兒的安全并對其進行安全方面的教育，不要認為把孩子送進幼兒園，就萬事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對幼兒進行安全意識培養的同時，還應該利用班級家長會、家長園地等，向家長宣傳安全教育的重要性，增強家長的安全防范意識，讓家長主動參與對孩子自我保護能力的培養，經常給孩子講一些自救的典型事例。如美國六歲小女孩撥報警電話救護犯心臟病的母親的事例，不失時機地教育孩子，不攀爬陽臺，不到危險的地方去玩，不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。同時利用散步、游玩進行隨機教育，如帶孩子外出時，可以問：你找不到家怎么辦？被別人拐騙怎么辦？給孩子提供一個能提出許多為什么的機會，進而引導他們自己去發現，去學習，去尋求答案，從而提高幼兒的自我保護能力。

小班體育《上下滑梯》教案

活動目標重點難點體驗玩滑滑梯的快樂。在玩滑滑梯時的常規教育。讓幼兒學習等待。

活動準備滑滑梯兒歌。

活動內容：

（一）讓幼兒開火車。教師先在教室里請幼兒排好隊，像開火車一樣一個接一個的走出教室來到滑滑梯，問其想不想玩滑滑梯（二）老師進行常規教育，并和小朋友們一起來念兒歌滑滑梯讓幼兒理解玩滑滑梯是件快樂的事情，要學會等待。

幼兒師范的教案怎么寫

小班半日活動

晨間活動：目標：練習從前向后翻轉學具。

設計：好玩的學具

生活活動：1.提醒幼兒飯后用正確的方法漱口。

2.教育幼兒多喝水以免感冒。

教育活動：目標：學習輪流進行的規則，學會等待，輪流。體驗其好處。

設計：小兔拔蘿卜

活動準備：1.小兔頭飾每人一個、拱形門一個、平衡木一個、蘿卜若干、2—3個玩具

2.場地布置。

活動過程：

一、情景導入，引出問題。

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

1.兔媽媽：今天，媽媽給你們買了3個玩具，因為不夠每個孩子一個，所以媽媽把你們分成三組，每組一個玩具，你們一起玩吧。

2.討論。提問：你們是怎么玩玩具的？怎樣才能讓每個兔寶寶都有機會玩到玩具？

二、通過游戲，體驗輪流規則及其好處。

兔媽媽：剛才我們玩了半天了，一定餓了，跟媽媽一起去拔蘿卜，好嗎？

1.小兔跟著兔媽媽去拔蘿卜，遇到山洞（拱形門），先讓幼兒嘗試過山洞。

提問：剛才你們是怎樣過山洞的，應該怎樣過？

引導幼兒說出“輪流、一個一個、等一等”等過山洞的方法。

2.嘗試用討論好的方法過山洞，小橋（平衡木），然后去拔蘿卜。

三、結合生活說說我們生活中什么時候也需要“輪流”。例如：幼兒園里接水、洗手、如廁等。生活中上下車、超市結帳、購物……

四、活動延伸：請幼兒到戶外按“輪流”的規則玩滑梯。

室內活動：目標：練習用剪刀剪直線。

設計：有趣的胡子

方法；在一張長方形的紙上間隔的剪直線（不剪到頭），剪好后貼在嘴上做游戲。

戶外活動：1.目標：練習聽信號跑或走

設計：大風和小風

2.目標：探索沙包的各種玩法

設計：玩沙包

個別工作：輔導XX學習穿衣服。

XX幼兒園教師