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時間:2024-01-31 06:16:00來源:本站整理點擊:
早教游戲,我的建議是不要用電子產品給孩子進行早教,因為通過電子產品這種方式,孩子雖然在學齡前會覺得很有意思,但是等到孩子上學后,就會變得不能適應課堂上的教學方式。而且經常接觸電子產品,對孩子的視力也不好。
我的建議是,在進行早教時,可以借助一些玩具,讓孩子更有興趣學習知識,以數學為例,我推薦使用樂高積木,給孩子進行學前教育。
1、對數字的認知利用形狀相同的樂高,從1~5按數量分別組裝,在樂高的旁邊,可以附上對應的數字。
孩子只要數一數,就能知道每個數量對應的數字到底是多少了。
在一開始教孩子數數的時候,就可以使用這個方法。
2、比較數字的大小利用積木來比較數字的大小,這種方式對孩子來說是非常簡單有趣,只需要幾塊形狀大小一樣的積木塊,孩子就能自己驗證數字的大小。
3、學習加減法使用積木來演繹加減法,通過疊加積木,來表示加減的意義,對孩子來說,可以更直觀的看到加法、減法的數量變化情況。
對家長來說,只要準備好一整套積木,就足以編出幾十道數學題了。
4、了解立體幾何:從二維到三維使用積木拼接組裝,成為一個立體的物件,可以幫助孩子更好的認識立體幾何,從二維的認知,擴展到三維立體的認知。
組合一個多邊形狀的立體形狀,帶著孩子,通過從不同方向觀察,了解立體形狀各個側面的不同形態。
感知形狀與空間的關系,未來孩子在學習立體幾何時,能更快從書本上的平面圖形在腦內構建出立體造型。
5、清楚乘法的含義在孩子學習乘法的時候,一般都是通過被99乘法口訣來學習的,但其中有很多小孩子并不理解乘法的含義,只是依靠死記硬背來認識乘法。
這也造成了很多小朋友,在學校遇到基礎的計算可以很快做出來,但當遇到包含乘法的應用題不解題意。
追根溯源,還是因為在一開始學習乘法時,不求甚解。借用樂高面上的凸起點,作為點數的參考,將乘法用加法的方式算出來。
6、了解分數的含義使用樂高學習分數的含義,與上面學習乘法的意義是相似的,都是通過實物,讓孩子了解到數字被均分的時候,映照在實物上的樣子。
希望我的建議能夠幫助到題主!
0-3歲是兒童的感官期,所以感官的教具如:圓柱體插座、粉紅塔、棕色梯、長棒、色板、聽覺筒、雜音筒、味覺瓶、重量板、觸覺板等這些都可以鍛煉孩子的:聽覺、視覺、味覺、嗅覺和觸覺
一、蒙氏感官簡單介紹1感官教育的重要性2感官教育的目的:培養幼兒的自我教育,培養幼兒敏銳的觀察能力。
3感官教育的目的認識物性;發展感官知覺;幫助概念形成;建立邏輯思考能力之基礎;培養手眼協調、專心、獨立、有秩序感的直接目的。4感官教育的內容教具操作:插座圓柱體——粗細一、拿出工作毯二、拿出教具,觸摸教具三、對比四、找出最粗的五、點數六、三段式教學游戲一、誰不見了二、畫畫游戲三、遠距離對應插座圓柱體——大小一、拿出工作毯二、拿出教具,觸摸教具三、對比四、找出最粗的五、點數六、三段式教學非常感謝邀請!
通過使用蒙臺梭利教具(themontessorimaterials)可以很好的達到給小孩子進行顏色和形狀方面的英語啟蒙。
1.針對顏色部分,可以設計一些適合孩子的游戲,任務,帶領孩子一起參與完成。在完成游戲和任務過程中,一定要使用到這些教具。比如說在教孩子顏色的時候,可以拿著紅色的物件,無論什么形狀都可以。跟孩子用簡單句型交流,Thisisred,thecolorisred.然后用其他顏色的物件來用類似的句型來練習其他顏色。這樣多玩練習幾次,慢慢就可以讓孩子建立英語顏色跟實物教具的關聯。
2.針對形狀部分,還是一樣在游戲和任務中完成。先要告訴孩子各種教具的形狀是什么,比如cube(立方體),cylinder(圓柱體),sphere(球體,類似ball),cuboid(長方體)等等,然后可以通過游戲的方式讓孩子幫你找哪個形狀的東西,比如Whereisthecuboid?Whichoneiscylinder?甚者也可以把前面的顏色加入進去,Iwantaredcube?canyoufindit?這樣不斷練習就可以幫助孩子認識不同的形狀和顏色。
3.將顏色和形狀糅合在一起來讓孩子練習。比如說Howmanycubesonthefloor?Couldyougiveme3redcuboidsplease?這樣不僅可以讓孩子練習到形狀,還可以練習到顏色。
及心文化集團有三個班型設置、五大區域課程體系三個班型蒙氏Nido班Nido意為給予嬰兒溫暖及安全的地方。適應月齡:0-18個月蒙氏IC班IC意為嬰幼兒社群的意思。適合月齡:18-36月:蒙氏CASA班casa意為:兒童之家。適合年齡:3-6歲五大區域課程體系日常生活教育感官教育語言教育數學教育科學文化藝術教育
圓柱形玩具是一種玩具,它的形狀類似于圓柱體,通常由塑料等材料制成。1."圓柱形玩具"是一種玩具的名稱,通常由塑料等材料制成。它的特點是外形呈圓柱體,因此也叫做"圓柱玩具"。2.由于圓柱形玩具的形狀和大小各異,其所適用的年齡段和玩法也各不相同。例如,嬰幼兒的圓柱形玩具通常是較大且色彩鮮艷的,用于鍛煉握力、抓握能力等;而3歲以上兒童的圓柱形玩具則更注重啟發觀察和認知能力,如拼插、紙板、數字、字母和圖案拼描等等。
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