按數取物教案中班 中班幼兒口頭數數的特點

中班幼兒口頭數數的特點

可以按數取物和點數！！

幼兒園中班最應該學什么

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2020年03月12日

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幼兒園中班的孩子們都有4一5歲的年齡了，具有認知能力，記憶能力，對新鮮事物有一種好奇心，躍躍:欲試。根據孩子們這一心理特征，我認為中班最應該學習的課程是：一是音樂舞蹈，詮釋孩子們的激情；二是圖形認識，比如長方形，正方形，圓形等等；三是動手拼圖，訓練想象力和智力；四是10以內的認讀和計數。我們小區附近的一所民辦幼兒園就是這樣上課的，多年來受到上級教育部門和家長們的贊揚。

兒童物品要如何收納呢

有關兒童房整理收納的問題，我之前在上一個問題有所提及，簡要回顧下~

媽媽們可以通過兒童房格局布置的方法，給小朋友的書籍玩具安個”家“。然后培養孩子玩玩具回家的游戲，培養兒童”用完歸位“的習慣~

用不同的收納工具存儲不同的兒童用品，給小朋友灌輸"分類收納存儲"的理念。

然后，兒童周邊用品種類繁多，家長還需提前規劃物品收納空間，再選擇合適的收納工具進行整理分類，最后，讓小朋友養成定時清潔整理的好習慣~

下面，我們將兒童用品進行分類整理，分別說一下不同物品的收納方法

1，書籍整理：

學齡前兒童有很多的繪本，畫冊等書本畫筆類工具，這些物品需要統一整理收納，避免孩子找不到工具，胡亂翻找。這里推薦用n字形的書檔進行書籍分類。畫筆等書寫繪畫工具，用塑料抽屜柜分類擺放。

工具不太多的情況下，用小號的抽屜即可，進深和高度無需太大。這樣方便孩子自己拿取工具。

再者，分類收納有要求的朋友，可以采用餐具收納盒，將畫筆與尺子，橡皮等工具分類收納。一目了然，非常直觀。對于低齡兒童，這種辦法比較實用。

上面我們所說的是封閉式收納，對于畫冊繪本，小朋友的繪畫作品等，可適當用展示架放置，開放式收納更顯樂趣。這里注意，不要防止過多，一排三四本為宜，最多不要超過三層。

2，衣物收納

日本的整理收納都習慣教大家疊衣服，并用抽屜存儲起來。但是這并不太適用于我國國情。忙碌了一天的媽媽們，極少有時間一件件地做折疊工作。日子久了，難免半途而廢

這里，建議大家用衣架懸掛起來，小朋友地內衣褲等小件物品，用內衣收納盒分類存放。

帽子，圍巾等配飾，統一懸掛在衣柜壁面，或者抽屜里。如果小朋友以經上了幼兒園，需要將入園用品放置在屋子的明顯位置。

對于空間不太大的家庭，可以將小朋友的出門用品統一收納在玄關柜附近。這里可以采用掛桿搭配掛鉤的形式收納。

3，玩具收納

在上個問題中，對于玩具收納，相比大家有了初步的想法。這里，我們再聊一聊兒童玩具收納的方法。

之前問答中，我給大家推薦的是宜家的柜子搭配收納筐來分類存儲兒童玩具。

對于兒童房空間較小的家庭，并不是特別適用。

如果家里的兒童房小于15平米，這里，大家可以試下帶有滾軸的床下抽屜。

隱藏式收納不會讓空間顯得局促，抽屜分類存儲也不會丟失玩具部件，帶有滾軸，輪子的箱子，更方便拿取。

如今，定制衣柜對床體收納以經有了較為成熟的設計，對定制有需求的家長，可以去看看市面上的裝修公司是否可以達到自己要求的收納功能。

4，其他用品

除了書本玩具外，兒童周邊用品還有很多零碎部件和較大的物品。

這里我們統一進行分類收納~

較小的如貼紙，卡片類玩具部件，可以用塑料封口袋進行收納，并統一放在一個筐中或抽屜中。

較大的毛絨玩具，這里建議在選購的時候就要注意控制玩具數量和體積。

毛絨玩具容易吸灰，臟污之后不便清潔，這對媽媽們后續的家務工作來說，是個負擔。

因此，大型的毛絨玩具，不要太多，兩三件為宜。

且，不要的玩具可以清潔后，捐贈給貧困山區的小朋友，或者二手平臺轉賣。

培養孩子對物欲的自控力，而非孩子要啥就買啥。不但對金錢是一種浪費，最主要的，在整理收納時，會增加龐大的工作量。

再者，兒童用品更替頻次快又高，這里不建議大家大批量囤積采購哦~

最后，在培養孩子整理收納意識的時候，給大家一點點建議~

孩子到了入園時期，就要讓孩子明白適度與節約。需要的東西，是用得上的。

經常用的東西放在一起，不玩的單獨防止，如果不玩的東西超過三個月沒有碰，就要和小朋友商量，是不是要替換。

有進有出是環境整潔的前提，每次要跟小孩說明白，而不是籠統地問要與不要。

幼兒園階段就要培養孩子地整理收納習慣，這里需要大人耐心地指導和協助，待上了小學，孩子基本就有自己地整理收納意識了~

中班適合教什么數

中班的幼兒學習數學，應該掌握十以內的數字和加減法，了解基本的數學圖形，比如圓形、方形、三角形等等，通過歌謠和游戲的方式讓幼兒們掌握基本的數學知識。幼兒園學習數學主要目的還是在于培養孩子們學習興趣，對于學習進度比較慢的幼兒要保持耐心，還可以根據幼兒的基本情況來調整學習數學的內容和進度

5歲寶寶怎么學數學

教一個五歲的孩子學數學，基本上就是數數就可以了。

女兒今年上一年級了。前兩年上幼兒園的時候，我們就經常開始數手指頭了。面對面的數一數，兩只眼睛兩只耳朵。去散步的時候，我們一邊走一邊開始數步數，也可以數一數路邊有幾棵樹。數一數汽車有幾個車轱轆，去買饅頭的時候也要數一數買了幾個饅頭。當然也包括我們來數一數去買了幾個泡泡糖。甚至于散步的時候我們也去認車牌號，順便認識了數字和字母。我們做游戲的時候玩個積木啊，雪花片吶，也經常會數一數的。甚至于用積木或者雪花片拼出數字的形狀?？傊當祵W是無處不在的。我們兩個人一邊聊著天，一邊就學習了數字。

到女兒上大班的時候，我會讓她自己買拿錢去買饅頭，我在饅頭房外邊兒等著。讓她明白一塊錢可以買到兩個饅頭，兩塊錢應該買到四個饅頭。偶爾饅頭房的阿姨，收兩塊錢給五個饅頭，她高興壞了。這個時候就開始讓她自己去超市里買泡泡糖了。一塊錢可以買到五個泡泡糖。交給她五塊錢，讓她自己算還剩下幾塊。讓她去買一袋鹽或者是醬油醋都可以計算一下的。如果去買東西的時候允許買一塊錢的泡泡糖，孩子還是非常開心的，而且不會因為去算這個數，心里不高興，對于孩子而言，這就像個游戲。

當然吃飯的時候也可以數一數有幾只筷子，有幾雙筷子。讓孩子明白一只和一雙的區別。

春天的時候可以數一數路邊的鮮花。秋天的時候可以去數一數秋天的落葉。出去聚餐的時候，數一數一共有多少人來吃飯?；蛘咭还灿猩狭硕嗌俦P菜。

總之，有太多的東西我們可以教給孩子。到處都有可愛而且有趣的數學呢。即便是買了串糖葫蘆也可以數一數有幾個山楂呀[可愛]讓孩子在生活當中學習數認識數。知道數學，是無處不在的。甚至在玩積木的時候，不止數字還有形狀。圓柱，長方體，正方體都可以接觸。孩子是天生的一張白紙，教什么就會什么的。

幼兒園中班孩子的數學應該達到什么程度

1、讓他們認識1~10以內的數字，理解數字的含義，并學會用這些數字去表示物體的數量。

2、正確判斷10以內的數量;感知和體驗10以內自然數列中相鄰兩數的數差關系。3、能根據不同的標準對物體進行分類，可以按照兩種屬性(大小、顏色、形狀等)進行分類。

4、認識、比較物體的寬窄，并將物體按寬、窄排序;引導幼兒仿照ABB的規律給物體排序，并能發現規律知道接下去該排什么，中間漏掉了什么。

5、能從各個方向說出物體的位置，并能區別第幾和數量幾的不同，如第5和5個是不同的。

6、能準確說出10以內的單數、雙數，感知10以內的單、雙數，能分辨10以內最大的單數、雙數和最小的單數、雙數。7、初步理解序數、相鄰數的含義，懂得簡單的數的守恒。

8、認識50以內的數字;了解50以內數的連續性。

9、認讀數字11~15，并能對數量是11~15的物體按物取數、按數取物。

10、認識平行四邊形，能在生活中辨認出平行四邊形;并能按圖形的特征分類并進行簡單的分類統計。

11、能主動、專心地進行數學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。

體育游戲會爬墻的小壁虎教案

授課目標，體育游戲會爬墻的小壁虎，要求孩子們掌握住這項游戲的方法方式以及原則，講課內容，分析老師可以把這項游戲的方法，方式，原則以及在活動中所要注意的安全問題寫在黑板上，供孩子們參考和學習，然后把孩子們分成組鐵進行游戲，完成教學目標，對于完成好的組合個人進行表揚和鼓勵