小學生閱讀課教案(小班閱讀課《做早操》的教案及反思)

初中英語課后服務方案

為解決家長接子女回家的時間與工作時間的矛盾，經學校研究同意，在每一個工作日下午開展延時課后服務，解決這一矛盾。我校英語教師解決參與?，F制定本服務方案。

一、基本原則。自愿參加，量力而行。多老多酬，不勞不得。

二、分組。按教學年級分初一、初二、初三、設立口語角、閱讀角、戲劇角等小組。按學生報名人數在分小組。

四、工作要求。盡量提高服務質量，有計劃的做好個別興趣提高工作。

五、嚴格考勤和考核。

各位有學生的家長和老師們，你們的網課上的怎么樣

我是一名老師。每天和所有老師一樣，兢兢業業的上著每一節網課，談談我自己的感受。一句話，不怎么樣??????。當然不是否定，絕大部分同學是不錯的，心情不怎么樣??。

當前狀態下，我們也只能通過隔空的這種方式和學生進行知識的傳輸。前兩周由于新生事物，學生還是規規矩矩。但是現在看來，部分學生處于不可控狀態，我已和家長失去聯系（打電話還可以）微信發送的一些信息完全被學生所截。今天就有這樣一個事兒：昨天我費了好大力氣開始琢磨問卷星，因為是數學試題，上面有好多符號和畫圖，最終把一道道試題剪輯成一張張小圖片上傳，花了兩三個小時才做好20道選擇題的一份試卷。今天進行了40分鐘的測試，我發現幾個學生僅僅用了兩三分鐘，甚至幾十秒就做完草草交卷，而且人家準確率還超高??，真是道高一尺魔高一丈。我撿出一個39秒完成的學生，給家長發微信，注意你女兒學習狀態，一定要做好監督，很快給我語音過來說我誤解了她，最后來了一句愛信不信你。太傷人了，我立馬截圖到大群，要求家長迅速給我回電話。結果也是石沉大海，杳無音信。

一個小時后，實在氣憤不過的我，把他從班級群里邊兒踢走了。后來家長才打來電話詢問情況，教導自己的孩子向我承認了錯誤。中午我又看到班級教師群里邊兒，生物老師在喊XXX，XXX沒有聽課，語文老師又說xxx書寫極差，已經連續提醒三次。下午有我物理課，到點又有幾個學生遲到，我開始在群里邊吆喝。下邊這些同學，下午6點之前必須給我回電話??。

當然大部分同學，還是表現不錯的。但網課也暴露出一些的問題，借題主的話題發發牢騷，和大家交流交流，看看有沒有更好的方法。

謝謝。

現在中小學流行網課，我擔心長期上網課會害了孩子，你們覺得呢

在目前“停課不停學”期間，學生上網課，需要注意以下幾點。

首先，幼兒園孩子、小學低年級學生，不適合進行統一組織的在線學習，家長應該多花時間陪伴孩子，與孩子一起鍛煉、活動，學習也應以線下學習，如閱讀圖書為主。如果要進行在線學習，每天的時間不宜超過1小時，每次學習時間不要超過15分鐘。

其次，其他年級學生進行在線學習，也需要注意控制每次學習的時間（一節課在20到30分鐘），以及總體學習時間（高中學生一天最多不超過4小時，初中學生一天最多不超過3小時），不能整天都進行在線學習，不能把以往的線下學習課程表，簡單地搬到線上進行學習。需要注意保護視力。

再次，要注學生學習習慣的培養。在線學習對學生的自主學習能力要求更高，由此，學生的自主學習能力將影響在線學習的效果。家長要監督孩子是不是真在學習，還是在玩手機，玩游戲，并引導孩子做好自己的學習計劃，一起和孩子評估、反思學習計劃的落實情況。目前進行的在線學習，對學生來說，最重要的價值不是學到多少知識，而是培養自主學習、自主管理和自主規劃的能力。

中學英語閱讀課聽課評語

本節閱讀課教學設計符合新課程標準理念。

教學過程完整，教學目標明確，教學活動由淺入深，環環相扣。具體表現在：

1）.通過提問的方式，用圖片視頻導入，不但調動了學生學習的興趣，也激活了學生已有的圖式，為閱讀教學進一步的鋪墊。

2）.能設計多種題型來訓練學生的閱讀能力，符合學生的實際。

3）.小組討論引導學生利用已知信息構想和創設新的信息，有利于培養學生綜合運用語言的能力。

4）.情感教學的滲透，及時的小結和反饋是另一個亮點。

初一語文人教版二十一《偉大的悲劇》課教案是什么

教學目標

1快速默讀課文，把握內容，體會作者感情

2理清故事情節，體味關鍵語句

3激起探索未知世界的興趣，培養團結合作，勇于犧牲的精神。教學重點體會作者表達的頌揚之情，通過默讀、重點朗讀，體味關鍵語句，認識人類挑戰自身，實現生命價值的偉大。教學設計板書課題并出示目標。感知內容檢查預習“讀一讀，寫一寫”學生默讀，復述課文，理清故事情節出示問題組：1．本文寫了什么內容？哪些細節最讓你激動難忘，說給大家聽2．表達作者怎樣的思想感情？學生邊讀邊圈點勾畫，然后四人小組互相復述故事研讀課文1．教師導學學生朗讀課文重點片段，在朗讀中深入體會作者表達的思想2．合作探究（1）斯科特等探險隊們表現出人類怎樣的優秀品質？具體表現在那里？（2）作者為什么給失敗者斯科特作傳（3）斯科特一行人探險的意義是什么？3．小結作者傾注了他的全部感情來寫了這個悲劇，頌揚一種人類勇于探索的精神、為事業而獻身的從高精神。他們的精神讓所有人仰慕，給后人以精神的鼓舞體驗與反思導學斯科特等人為人類事業而獻身的淙高精神是值得我們學習的，學習了這片文章對你有什么啟發？聯系生活實際討論作業積累字詞句寫一篇讀書筆記.

英語閱讀課評課用語優缺點及建議

亮點:

1.本節閱讀課教學設計符合新課程標準理念。教學過程完整，教學目標明確，教學活動由淺入深，環環相扣。具體表現在:

1).通過提問的方式，用圖片視頻導入，不但調動了學生學習的興趣，也激活了學生已有的圖式，為閱讀教學進一步的鋪墊。

2).能設計多種題型來訓練學生的閱讀能力，符合學生的實際。.

3).小組討論引導學生利用已知信息構想和創設新的信息，有利于培養學生綜合運用語言的能力。

4).情感教學的滲透，及時的小結和反饋是另一個亮點。

2.本節課符合本學科的教學要求及閱讀課型。老師結合學生的實際來設計及開展教學。以學生熟悉的卡通人物激起學習興趣，采取了分層教學，由淺入深，結構合理，面向全體學生并照顧差異，重難點突出，既訓練了學生的閱讀能力，同時又訓練了學生的聽說能力。在本節課中，學生積極參與課堂活動，踴躍回答問題。教學效果良好，目標達成。

小班閱讀課《做早操》的教案及反思

案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。