飲水安全教案？小班游戲抬水教案

小班游戲抬水教案

活動目標

1、感受水的流動及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體驗玩水的樂趣。

2、了解水的作用，知道人離不開水，教育幼兒節約用水。

3、培養幼兒的觀察力，調動幼兒思維的積極性，初步培養幼兒的探索精神。

活動過程記錄

一、教師邊玩水邊提問

1、教師將玩具、容器等倒入裝滿水的盆中，邊玩邊自語：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？-------”

2、教師用兩個容器相互生水并傾倒，讓幼兒看水從容器里流到盆里。

二、小朋友分散玩水

1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具，隨意玩水。

2、師：請大家試一試，哪些玩具會浮在水面上，哪些玩具會沉下去？

3、教師巡回指導幼兒玩水，并對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結論作評價。

三、小朋友感受水的流動

1、教師請小朋友把盆里的玩具試著拿出來。

2、給幼兒有漏洞的容器，讓幼兒進一步取水。總結：水會流動。

3、你還能想出什么辦法讓水流動？水流動時會發出什么聲音?

四、教師用透明塑料袋盛白開水，請幼兒觀察

1、聽聽水流進塑料袋的聲音。

2、看看水是什么顏色。

3、在塑料袋上戳個洞，請幼兒用飲用水的杯子接水，聽聽水流進杯子的聲音，聞聞、嘗嘗水的味道。

總結：水無色無味，流動時會根據水流的急、緩與流入不同的容器，發出不同的聲響。

五、鼓勵幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法

教師巡回指導，并提問：哪些地方可以玩水？水有什么用途？

六、總結水的用處，揭示人和動物，植物都離不開水，教育幼兒節約用水。

老師有哪些家長會用的ppt和教案分享

學習家長會培訓PPT

尊敬的各位家長大家好！

首先，各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，互相交流一下學生在校及在家的情況，以使我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極于到學生的管理中來，總之一句話，就是“一切為了孩子，這是我們教育的一個根本出發點?！蔽蚁Ｍ蚕嘈牛瑥倪@個出發點出噶，我們家長一定會達到預期效果，取得圓滿成功。

幼兒教師與家長的關系溝通：人與人的溝通是一門藝術，而幼兒教師在實際教學過程中，與家長的溝通是必不可少的，也有一些老師在與家長溝通方式不當，造成了不必要的誤會和麻煩。

陳鶴琴先生曾說：“幼稚教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以獨立勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”而《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：“家庭式幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”良好的溝通與交流則是幼兒園和家庭合作共育的橋梁，我們理應具備與家長良好溝通與交流的能量。那么，幼兒教師應該如何與家長溝通呢?

首先，個體差異，事無巨細。

老師要明確，了解哪個孩子的情況，準備向家長反映孩子在園哪方面的情況，都要做到心中有數。即在答題的時候考生要明確孩子出現的什么問題需要解決，從而和家長溝通。例如：新入園的孩子可能會飲食、飲水、大小便、午睡等情況，教師需要向家長反映孩子在園的生活情況，了解孩子在家的生活自理情況，家長幫助老師共同建立孩子良好的飲食習慣、作息時間、自理能力等。而這些正是考試中的多頻考點，如果考生沒有幼兒教師相關的工作經驗，答題時會紙上談兵、語無倫次。

其次，講究技巧、換位思考。

在向家長反映孩子的在園表現時，要講究技巧，注意講話的策略性和藝術性，目的不在于反映情況，在于希望群求家長的配合，建立統一戰線——一切為了孩子。所以，溝通時不要講得太直白，直來直去，要注意講話的語氣。

1.向家長匯報孩子的在園表現與發展情況，應先肯定孩子好的表現，然后，宛轉地告訴家長哪些方面需要注意，請求家長的配合。

2.向家長了解孩子在家的表現，教師談話的態度要平和、謙虛，取得家長的信任，盡快拉近與家長的距離，以真誠的態度向家長介紹好的家教經驗和方法,提出自己的教育方法，取得家長的信任與理解。比如：對孩子應多鼓勵，少批評，不急躁。

3.不要向家長隱瞞孩子在園的表現，要告訴家長孩子的真實表現，孩子有不良的表現時，要請求家長的配合，共同尋找問題的原因，幫助孩子糾正錯誤，達到家園共育的目的

二年級科學飲水有講究教案

科學飲水的講究:

1.定時飲水，變被動為主動。很多人飲水的唯一原因，是感覺到“口渴”。這個生理反應與機體的水平衡狀態并不同步。

2.定量飲水。成人每日除了食物中含水量外，一般飲水量為1200--1500毫升；老年人每日飲水量可以控制在1500毫升左右。

3.培養科學的飲水方法。不要在口渴時大量喝水，增加各個器官負擔。

4.清晨飲水。夜間睡眠，長時間不飲水，造成機體相對缺水，致使血液濃度增高，血流減慢，造成體內代謝物堆積。