我的母親教案(故事《老師媽媽》的托班教案)

寶寶在媽媽肚子里的生長過程教案

胎兒的臉部開始發育，黑眼圈逐漸形成，口，下顎和喉嚨也在發育。在胚胎發育到第四周的時候，微小的心臟每分鐘大約跳動“60”次，大約在1月底寶寶身長有一個米粒那么長。寶寶的面部特征繼續發展，寶寶的胳膊和腿腳也在慢慢的形成。

大約到第六周，寶寶的心跳通?？梢詸z測出來，到第八周后寶寶被稱為胎兒不再是胚胎。寶寶的手臂手指腳趾都完全形成，可以打開關閉拳頭和嘴巴了，指甲和腳趾甲也在發展，外耳在逐漸形成，牙齒在這個時期也開始發育，寶寶的生殖器官也會開始發育，但是寶寶的性別還是無法通過超聲波辨別。

到第二個月的時候，寶寶的神經系統也開始形成，骨頭逐漸代替軟骨。嬰兒頭部與其余身體部分成正比，身長大約2.5厘米。

到了第三個月底，寶寶已經形成了所有的器官和四肢，并將繼續發育，循環系統和泌尿系統正在工作，肝臟產生膽汁，這個時期寶寶身長大約10厘米左右。

由于寶寶的關鍵器官已經發育完成，孕媽媽的流產機會將會降低。寶寶的心跳可以通過多普勒儀器聽到，手指和腳趾開始界定，形成眉毛睫毛頭發，孕媽在這個時期有明顯的孕吐反映。此時寶寶可以吮吸自己的拇指，打哈欠。

到了第四個月，胎兒的生殖器官已經全部發育完全，此時胎兒可以通過超聲波監測出性別，這個時期的寶寶身長大約14厘米。

這個時期的寶寶肌肉開始發展，孕媽媽會感到肚子里寶寶在運動，這個時候寶寶頭上和身上生長了一層薄薄的毛發俗稱胎毛，多在寶寶出生一周左右自己消失。

到第五個月底，寶寶身長大約25厘米，重量有大約0.45kg，通過寶寶半透明的皮膚可以看到寶寶的血管，寶寶手指與腳趾的數量也清晰可見，這時寶寶的眼皮可以分開，眼珠可以活動。

生氣的爸爸媽媽教案評語

爸爸媽媽感到非常的生氣，因為你沒有認識到自己的錯誤

故事《老師媽媽》的托班教案

【活動目標】1、感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事?！净顒訙蕚洹縋PT、視頻《世上只有媽媽好》?！净顒舆^程】一、以兒歌引出主題。師：我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。二、教師講述故事。1、出示圖片一至四。師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫院，急的滿頭大汗）紅紅躺在醫院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）2、小結師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。三、師幼集體交流。1、媽媽對你的愛師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）2、寶寶對媽媽的愛師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為媽媽做什么？【課后反思】本次我教壇新秀開課，我收到的開課內容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽，是每個人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個人。所以我將本次活動的目標設為兩點：1、感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。根據活動的預設，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔心，帶她上醫院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結束本次活動?？赡苄“嘈∨笥延捎谀挲g特點，語言表達能力不是很好，所以他們總是會比較經常性的重復一樣的回答。而且我的本次活動中，對于說教的部分有點偏多，對于小班孩子來說，還是比較喜歡動一動，像動手畫一畫自己的媽媽等環節也是非常不多的。

羊媽媽賣面兒歌教案

一、活動名稱：《羊媽媽賣面》語言、藝術

二、活動目標

1.學唱歌曲。

2.用肢體動作表現樂曲的歡快與停頓。

3.用適當的形容詞描述事物。

三、活動準備：

1.幼兒用書：《羊媽媽賣面》。

2.CD：《羊媽媽賣面》。

3.教學電子資源：《羊媽媽賣面》。

4.歌曲：《羊媽媽賣面》。

5.鋼琴1架

四、活動過程：

1.展示教學電子資源中的圖片，請幼兒嘗試描述。

-------這些都是什么？它們是同一種面嗎？

-------這些面里你吃過那些面？它們的味道怎么樣？咬起來什么感覺？

-------請你描述一種面，讓其他小朋友猜一猜是什么面。大家猜的對嗎？

2.請幼兒閱讀幼兒用書，再請它們看圖猜測歌曲內容，必要時再讓幼兒看1號包

-------書里面羊媽媽是干什么的？她都賣那些面?

-------那些你看得出來，那些看不出來？

-------我們來聽一聽這首歌，這樣就能知道答案了、

3.教師彈奏鋼琴演唱歌曲，請幼兒欣賞，引導它們說出歌曲的主要內容，并感受歌曲的旋律與節奏

-------這首歌里唱到了什么面？歌里是怎么形容這些面的？描述的像嗎？

-------這首歌聽起來感覺怎么樣？是不是有些地方不需要唱出來？

-------不用唱出來的地方我們用什么表示呢？

4．播放CD，請幼兒跟著學唱歌曲，針對難點問題教師進行講解、再創設情景鼓勵幼兒一邊唱一邊用動作輔助表演。

-------請跟著CD一起來唱一唱吧，注意有些不用唱的地方可以用拍手來表示。

-------唱這首歌的時候感覺開心嗎？假設你要幫羊媽媽賣面，怎么唱可以招攬更多的顧客呢？

繪本和媽媽在一起教案

一、導入，感受母愛的表達

⒈小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）

⒉那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）

⒊師：你們的媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。

二、導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式

⒈今天陳老師還帶來了一個有關動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?（想）故事的名字叫什么?。磕俏覀円黄饋砺牴适掳?！

⑴感受雞媽媽的愛

①(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什么呢？）

②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？

③(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。

⑵感受狗媽媽的愛

①聽！誰來了？(播放狗的叫聲)

②(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）

③（出示第五張圖片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

⒉體驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨

⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書??？(幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢？

⑵(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地撫摸你們，心里感覺怎么樣？

⑶（講述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么？媽媽會說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？

三、完整欣賞故事

⒈師：讓我們完整的來欣賞下這個故事吧！

⒉師：好溫暖的故事，故事里有許多許多的愛。

四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關系和濃濃親情。

師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。

桃花媽媽的故事幼教案

活動目的：理解故事內容，懂得關心別人，體驗給別人帶來快樂的情感。

活動準備：提供桃花，引導幼兒觀察桃花的形狀、特征等?；顒舆^程1、活動導入：（1）結合情景創設，欣賞故事的開頭句：桃樹媽媽開了花……飄落下來。（2）每人揀一片桃花瓣，玩一玩，看一看，桃花瓣是什么樣的？它像什么？2、活動組織：（1）欣賞故事《桃花瓣》。故事的名字叫什么？哪些小動物揀到了花瓣兒？小動物用花瓣兒做什么？（2）邊看圖邊聽故事。小兔子為什么要把桃花瓣送給好朋友？你喜歡小兔子嗎？為什么？（3）討論：如果你也得到了桃樹媽媽的花瓣兒，你用它做什么？3、結束活動畫出桃花瓣。

幼兒園大班教案老師像媽媽教案怎么寫

一、活動目標：

1、認識自己的老師，能有禮貌地向老師問好。

2、愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂。

二、活動準備：幼兒用書。

三、活動重點：

活動重點：認識自己的老師。

活動難點：能有禮貌地向老師問好。

四、活動過程：

1、教師自我介紹，引出活動。

小朋友，你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導幼兒自由回答。)

教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學習、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。

2、親一親、抱一抱。

3、做在游戲"皮球要來找朋友"，體驗滾接球的動作要領。

老師說"××小朋友好"，引導幼兒回應"×老師好"。

教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

教師邊念兒歌"笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶"，邊和幼兒擁抱。

鼓勵幼兒分別與班內其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。

教師和幼兒一起游戲"吹泡泡"，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……)。

教師指導幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。

4、活動延伸：

(1)鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。

(2)在活動區域投放幼兒用書，引導幼兒學念兒歌《老師愛我，我愛她》。

五、活動反思：

這一節活動是寶寶入園的第一節具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。同時，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。