淘氣的小貓教案(中班大跳龍教案)

彩色的水母教案小班

活動目標：

1、學習用涂抹和勾畫的方法表現水母的身體，并用曲線添畫觸手。

2、通過欣賞和動作模仿，嘗試表現水母半圓形的身體和長長的會扭動的觸手。

3、樂意大膽地用身體動作表現水母扭動的樣子。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

1、幼兒認識水母。

2、水母的圖片，圓形拓印玩具。

3、深藍色卡紙人手一張。

4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料，水粉筆、棉簽若干。

5、音樂《水族館》。

活動過程：

1、出示水母的圖片，引導幼兒觀察水母的外形特征。

(1)教師：今天老師帶來了幾張照片，你們看看，是誰呀?

(2)教師：哪里是水母的身體?它的身體像什么?(.來源屈.老師教案網)哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學一學它扭來扭去的樣子。

(3)教師總結：水母有一個大大的、像蘑菇一樣的身體，還有許多長長的會扭來扭去的觸手。

2、引導幼兒探索表現水母身體的不同畫法。

(1)教師介紹繪畫材料。

(2)請個別幼兒繪畫水母的身體，教師反饋幼兒繪畫的方法。

教師：誰愿意用水粉筆給大家畫一個水母的身體?

3、教師創設游戲情境，示范添畫水母的觸手和表情。

(1)添畫觸手。

教師：這個水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到頭上去了!(教師一邊說一邊添畫觸手)

(2)添畫表情和背景。

教師：水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看，瞇著兩個小眼睛，還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個水母寶寶的嘴巴圓圓的，它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)

●在作畫的過程中，幼兒會使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟，教師要清晰、簡要地介紹各種材料名稱及使用方法。或者可以通過逐步提供材料的方法，以減輕幼兒操作的負擔。

4、幼兒作畫，教師鼓勵幼兒表現不同造型、表情的水母。

5、展覽幼兒作品，互相欣賞、評價。

教師：你喜歡哪個水母寶寶?它在做什么呢?

活動建議

活動延伸：

師幼共同收集一次性的碗和軟點的線、毛根，嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

環境創設：將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起，引導幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。

家園共育：①家長和幼兒一起收集有關水母的圖片，讓幼兒充分了解水母的身體結構。②幫助幼兒豐富有關水母的知識，例如水母的種類、水母的生活習性等。

小班豆子變變變教案

一、活動目標:

1、認識幾種常見豆的名稱和特征。

2、探索了解豆子的生長變化。

二、活動準備:

各種不同的豆子、透明碗和杯子、水、課件、水盆等。

認識不同種類的豆子。

放學回到家，我放了幾粒黃豆在水里，我要觀察黃豆的生長變化。黃豆一丟進水里，就在水中打著滾，好象一個個頑皮的小娃娃。過了二分鐘左右，大部分的黃豆都“長胖了”，身上的“衣服”也變得皺巴巴的。還有幾粒豆子沒有太大的變化。因為它們比較干，比較硬，所以水不容易進到豆子里面去。等我上完課回來，我發現豆子們都“長胖了”，原先皺巴巴的“衣服”都已經脹鼓鼓的了，緊緊地包住它們肥肥的身子。還有一粒豆子，已經把它的“衣服”給脹破了，在里面有一根彎彎的小芽。就好像它的小腦袋，一直不敢抬起來似的。

淘氣的泡泡繪本解析

淘氣的泡泡繪本是一本以幼兒為主要受眾的書籍，它的主要內容是圍繞著主角泡泡的一系列淘氣和奇妙的冒險展開的。從故事中可以看出，泡泡是一個活潑好動的小朋友，他樂觀向上并且熱愛探險。這本書給孩子們帶來了很多樂趣，同時也有很多教育意義。作者通過眾多的故事情節，幫助孩子們快樂、輕松地了解和認知周圍的世界，增加他們的知識和經驗。同時也引導孩子們了解和掌握生活常識，培養孩子們的想象力和思維能力。因此可以說淘氣的泡泡繪本是一本非常好的兒童讀物。

中班大跳龍教案

活動目標：

1、能仔細觀察畫面，理解故事內容，感受故事有趣的情節。

2、積極參與討論，能大膽并完整地表達對畫面的理解。

3、通過討論猜測和多種閱讀方式，感受閱讀活動的樂趣。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

知識經驗準備：對故事中五種動物的特點有所了解。

物質材料準備：PPT課件、大書4本、小書人手一本。

活動過程：

一、觀察封面，討論神秘的大跳龍。

1、認識故事中的角色。

老師給大家帶來了一本書，我們一起來看一看這本書中都有哪些角色。

(1)故事中的角色有哪些?

(2)這藏在洞里的會是誰?(聽一聽自我介紹)

(3)它是怎么介紹自己的?(屈.老師.教案網出處)

2、討論神秘的大跳龍。

你們覺得大跳龍是什么樣的動物呢?

二、理解內容，感受緊張的故事氛圍。

1、集體閱讀，理解故事前兩幕。

(1)這一天，當兔子高高興興地回家時，發生了什么事情?它是怎么做的?

(2)兔子是怎么對小貓說的?說的時候心情是怎樣的?(集體說)

(3)你們覺得小貓會答應幫忙嗎?為什么你會這么認為?它會怎么說呢?(分角色集體說)

(4)小貓把大跳龍趕跑了嗎?你是怎么知道的?

(5)大跳龍對小貓說了什么?讓小貓如此害怕呢?(集體說、分角色說)

2、小組閱讀，理解故事三、四幕。

接著還有誰來幫忙了?下去自己翻一翻，說一說。

誰能把你們一組看到的故事來說一說。

三、完整欣賞，了解有趣的故事結局。

1、自主閱讀，感知故事結尾。

青蛙有沒有制服大跳龍?原來大跳龍是誰?

2、共同欣賞，完整感受故事。

原來可怕的大跳龍是調皮的小青蛙假扮的，這是它和朋友們開的一個玩笑呀!讓我們把這個有趣的故事完整地來聽一聽，請大家邊聽邊翻書，聽到哪就翻到哪。

3、小結提升，拓展表演故事。

如果你是這些小動物，你會怎么做呢?是不是聽到聲音就要逃跑呢?

這個故事還可以編成一個小小的童話劇呢，活動結束后可以和你的好朋友分配角色進行表演。

如何做一名幸福的中小學教師

名師二字，我認為虛擬夸張，形式主義和官僚主義仍然存在難以扭轉。"老師"本來包含著名師，關鍵稱職不稱職，真正做到一個合格的教師不容易。如果你是一位稱職合格的老師，在許多人的嘴里心里自然成為名師。不言而愉覺得這位老師很敬佩，令人心服口服。

當一個小學男教師，能夠養家嗎

當一個小學男教師，能夠養家嗎？看到提出的問題，我情不自禁想問，現在的小學男教師，你們還好嗎？據統計局的數據，2018年公辦教師的平均工資9.23萬，誰說不能養家糊口？我也是一位中學老師，記得剛參加工作時，一年的工資收入5000元左右，第二年，我們結婚了，在市里買了房子，那時的人根本沒有買房子的想法，我也是迫于無奈，當時只有3萬元現金，通過給親朋好友借款的方式，以500元每平方米的價格買了208平方米的房子，由此欠下幾萬元的外債。

那時的幾萬元錢可不是一筆小數目，如果靠教書的工資來償還外債，按當時的工資和物價，需要干到退休，為此我也感到很迷茫。200多平方米的房子的裝修費用也不少，由于沒有錢，這套房子的裝修整整花了五年時間，那時候有點錢就在搞裝修，不像別人一氣呵成，沒有錢的日子真難熬啊。

作為中學老師，工資低，難以養家糊口，我也曾經想過要辭職，可真要去辭職的時候，又有太多的牽掛，況且老婆又懷上小寶貝了。老婆說，暫且不要辭職吧，等到小寶貝出生后再作打算。這雖然是一個喜訊，但身上的擔子又重了，這可怎么辦呢？記得當時流行的一種說法是窮則思變，看來只有改變自己的生活方式來賺取更多的錢。

記得有一年過春節，其他家庭都買了豐富的年貨，可我選中了一副金燦燦的對聯遲遲不敢買，因為賣家要十元錢一付，且分文不少。當時覺得自己過得真窩囊，什么時候也像別人一樣，隨心所欲的花錢就好了。就是這副金燦燦的對聯給我帶來了賺錢的機遇。

我通過了解得知，這副對聯的進價不足兩元。在第二年春節前夕，我也加入了賣對聯的行業，但我不是零售，而是批發。在春節前的兩個月，先去建立銷售渠道，然后進貨批發給他們，第一年的年前2個月時間，生意很好，每月相當于5年教書的收入，沒用幾年時間，還完了所有的房款，那時候真正體會到了無債一身輕的感覺。

隨著社會的發展，教師的福利待遇越來越高，要養家糊口是一件很容易的事，但要過上高品質的生活，還需要不斷努力，君子愛財，取之有道，那些違反法律法規的事千萬不能去做。

幼兒園語言故事不聽話的黃瓜教案

好的，下面是一份幼兒園語言故事教案，目標是讓孩子們學習如何聽從指令和尊重他人。這個故事叫做《不聽話的黃瓜》。

【故事簡介】

小猴子在莊稼地里種了一片蔬菜，其中有一個黃瓜非常調皮搗蛋，總是不聽小猴子的話。小猴子為了讓黃瓜懂得尊重他人，想出了一個巧妙的方法。

【故事內容】

小猴子在莊稼地里種了一片蔬菜，其中有一個黃瓜非常調皮搗蛋，總是不聽小猴子的話。每當小猴子讓黃瓜往左邊轉，它卻非要往右邊走；每當小猴子叫它往上爬，它卻跑到了下面。

有一天，小猴子決定給黃瓜一個教訓。他把黃瓜放在一個魔法小屋里，告訴它只有聽從他的指令才能出去。黃瓜開始非常生氣，但是過了一會兒它開始思考：如果我不聽小猴子的話，我就永遠不能出去。最終，黃瓜明白了尊重他人的重要性，開始認真聽從小猴子的指令，很快就出去了。

【教學目標】

1.學習如何聽從指令；

2.學習尊重他人；

3.培養孩子們的思考能力和解決問題的能力。

【教學步驟】

1.通過圖片或者視頻介紹故事背景，讓孩子們對故事有一個初步的了解；

2.朗讀故事并進行互動問答，讓孩子們確定主要情節和主人公；

3.分組讓孩子們表演故事，可以讓其中的某一個孩子扮演黃瓜，通過表演來加深孩子們對故事的理解；

4.引導孩子們思考，并討論故事中的價值觀：為什么要聽從指令？為什么要尊重他人？；

5.讓孩子們畫出故事中的場景，并寫下自己的感想。

【課后延伸】

1.家長可以和孩子一起復述故事，讓孩子回想和總結當天所學；

2.家長在日常生活中可以引導孩子們注意聽從指令和尊重他人，幫助孩子們更好地理解故事的含義；

3.可以和孩子們一起種植蔬菜，讓孩子們親身體驗成長的喜悅，并對于黃瓜不聽話的行為有更深入的理解。