旅行中的故事教案 中班社會蔬菜的旅行教案反思

中班社會蔬菜的旅行教案反思

蔬菜的旅行教案寫的不好，從教科目標來說，老師沒有給孩子們說清楚，這一節課主要是學習蔬菜履行的什么？，這節課主要完成的主題是什么？

孩子們比較模糊從講課分析來說，老師沒有把素材的旅行，它的方法，步驟，相關方面的資料和內容給孩子們在黑板上列舉清楚，孩子們對整個學習程序不太清楚，以至于最后目標完成的也不太好，這些都是需要改進的地方

幼兒園中班南瓜的旅行教案

講課目標，幼兒園中班南瓜的旅行游戲活動，掌握這項活動的方法，步驟以及活動要領并且自己能組織孩子們進行游戲

內容分析，把這項游戲活動分析歸類，玉判處這項活動中有什么問題或者容易出現的問題，給孩子們講清楚，讓孩子們在活動中注意

把孩子們分成組別或者個人進行評價，好的，給予獎品獎勵

大班閱讀與書寫幼兒故事教案神奇的太空

活動目標

1.通過對不同顏色的分辨去區分不同的星球；以及相對太陽從近到遠排列的位置

2.能大膽主見的表達出自己喜歡哪個星球，想去哪個星球玩

3.孩子們動手用粉筆將飛船和想去旅行的星球連線

重點難點

1.幼兒認識地球在宇宙是一顆星球的概念

2.幼兒能記住行星的名字，哪個星離太陽最近

活動準備

1.金星木星水星火星土星月球的圖片，以顏色區分為主

2.一只紙制的飛船模型玩具

活動過程

一開始環節

激發幼兒的好奇心和興趣

1讓小朋友知道自己生活在地球上的一概念，除此之外還有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的看圖上不同顏色來辨別星球并叫出名字

2帶出一架小飛船，讓小朋友乘飛船想好準備要去旅行的星球

二基本環節

通過探索活動，引導讓幼兒學會運用辨別顏色的方法來分析物體特點

1通過提問引導幼兒表達出看到的每個星球的顏色相對地球大小基本特點

2一起談論各星球相對太陽排列順序；哪顆星離太陽最近，地球位于哪里？

三結束環節

乘小飛船去星球旅行（給幼兒粉筆將飛船與想去的星球連線）

1老師引導幼兒回顧一開始說的：讓小朋友乘飛船想好準備要去旅行的星球這個問題，讓幼兒自由發揮并動手參與課堂活動

2提問幼兒回答想和誰一起去

教師小結：宇宙是很浩瀚的，充滿奧秘一下子讓小朋友了解是很抽象的，像太陽地球月球這些在我們日常生活當中看得見的東西，但又無法拿出來給小朋友看，希望通過課堂游戲互動將此類物體由抽象轉化成一個概念，令小朋友有一個好的初步認識

四活動延伸

告訴小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我們今天上課所說的內容，但是像地球那樣能有美麗的花，漂亮的蝴蝶，高高的樹木，涓涓的溪水卻只有地球從現在開始就要愛護一花一樹，珍惜每一滴水，拒絕使用白色垃圾等等來環保地球

教學反思

1反思備課：大班幼兒的年齡段處于身心發展的重要時期，自我表達能力已經有了一定的發展，個性特征思想有了較明顯的表現，所以教師在課堂上的活動內容和教學理論對大班的幼兒起到一個啟蒙引導，而教師所要做的就是將這個啟蒙既簡單明了又向良性發展

2對活動過程的反思：

（1）對幼兒發展的反思：在教學活動中，教師將抽象的事物轉成概念，讓班上的幼兒都能參與到活動中來，并能以語言表達自己的意思，得到幼兒的接納，也讓幼兒有了情感發揮的自由空間

（2）對教師專業發展的反思：畢竟教學活動的內容都是一些看得見，卻拿不上來的物體二維空間的教材，可能給幼兒思維發展帶來一定限制還需要在教育內容及其發展線索上改進

（3）師幼互動的反思：在教學活動中，定會存在個別的幼兒對教師的教學活動不能清楚的理解，比如教師表示贊同時伸出手與幼兒擊掌，幼兒反應不過來這時教師要在活動參與內容上多進行解釋和示范用鼓勵方式多與該幼兒互動

3對活動效果的評析：整個主題活動語言連貫，主要引導幼兒自主參與，在玩樂中學習知識；在互動中是讓幼兒在自主合作探究的氛圍中蒙發對宇宙的興趣，更加完善語言表達能力和思維

4如果重新上這節課：在教材上把圖片換成玩具實體，并懸空按天體位置來擺放多維空間的實物教學會讓幼兒更感興趣更加容易接受

父親做過什么讓你終身難忘的事情

一九六二年，我在小學讀書。一天中午放學回到家，見父親和一位陌生人在小聲地談話，生怕別人聽到。我頓時起了警覺:爸爸今天為什么這樣反常？往常都是大嗓門。再看那位生人，衣服干凈質量好，沒打一塊補丁，而我們當時都是補丁摞補丁的。再看他的面容，白白凈凈，一看就不像個作工的或務農的。

我起了疑心，想起老師說的要提高警惕，防止特務潛入大陸。我當時決心已定，如果他露出馬腳，我就和爸爸一同把他扭送到當地派出所去。

爸爸和他還是小聲地說著話。我有些不高興了，心想爸爸應該作決斷了，或者趕他走，或者把他送到派出所。

我不禮貌地打斷父親和他的談話，大聲說:爸爸!該吃飯了！只聽爸爸對他說:家里每天吃粗糠野菜，實在不好意思留你吃飯。！那位生人問道:“你現在每月糧食定量是多少?”爸爸回答說是二十七斤。那位生人說“我們中央機關比你們還少兩斤。毛主席和周總理都帶頭不吃豬肉了。"

我聽到此話，方知他是在毛主席周總理身邊工作的人，對他肅然起敬。我和爸爸共同送這位叔叔離開家門。

回到家我問父親，怎么認識他的，為啥說話那么神秘。爸爸回答我說，解放初期，這位叔叔曾是他的秘書，因為文化水平高，進北京中央政府工作了。說話低聲是不想被別人聽到，那是我倆的秘密。

爸爸和這位叔叔的友情一直維持到父親去世。文革中，父親被批斗得活不下去，到北京這位叔叔家整整住了兩個月。爸爸生重病時，又是這位叔叔幫助住院，在這位叔叔家又住了一段時間。

他們的友誼真是純潔而可貴。

小班教案美術《手印大集合》怎樣導入

一、活動目標：1、嘗試用手印畫的方法作畫，并進行添畫頭和五官。2、根據手印畫大膽想象并樂于表述。3、體驗手印畫帶來的快樂。二、活動準備：1、海面、顏料、抹布等。2、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆、范畫等。三、活動過程：1、玩手指游戲，激發幼兒興趣。――師：寶寶們！我們來玩一個手指游戲吧！一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指插插，五個手指飛飛。還有一槍打四個是怎么做的呢？小結：小朋友的手真靈活真能干，他們除了會做游戲還會做很多事情呢，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了。2、師演示小手兄弟印畫的過程。――師：小手兄弟快樂的出發了，他們走呀走，看到了海綿寶寶，小手兄弟說：你好啊，海綿寶寶！并親了親海綿寶寶，看手兄弟變成了什么顏色？手弟弟說：我也要親親海綿寶寶。――師：手弟弟快來看啊，這里的風景多美??！軟軟的草地我喜歡，手兄弟親了親草地，草地上留下了手兄弟的印子。手兄弟說看我們多臟啊，快點洗個澡吧！手兄弟說：洗澡時輕輕的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。3、幼兒學習畫頭和五官。――師：手兄弟洗好了澡，看著自己在草地上留下的印子，原來我們是這個樣子的??！一點也不漂亮，也不可愛，小朋友，你們能把我們變的漂亮、可愛點嗎？小朋友，你有什么呢？小朋友想的辦法可真多，我也有一個好辦法，你們想知道嗎？――師：在手掌的上面畫一個圓圓的頭，想想我們小朋友有幾只眼睛呢？注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮，眼睛里面還有黑黑的小豆豆，還有一個翹翹的小鼻子，一個彎彎的小嘴巴，最后還有一些頭發，手弟弟說：我和哥哥長的一樣，要把我和哥哥畫的一樣哦?？词中值苁掷珠_心的在草地上跳起了舞。出示范畫――師：看，我的小手兄弟玩的多開心啊，你能看出小手兄弟在干什么嗎？4、幼兒作畫，手兄弟旅行，師巡視指導。――師：小朋友，你的小手想不想去旅行？――想一想你的小手回去那些地方，又會發生些什么事呢？――師：手寶寶們出發吧。

一個粽子的旅行幼兒教案

活動目標：

1、在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。

2、初步了解粽子的制作過程。

3、體驗人們互相關心的美好情感。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動準備：

幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

活動過程：

1、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。

2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

3、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節的樂趣。

中班語言樹葉旅行記教案

目標樹葉旅行記語言表達或描寫要求孩子們掌握住這項描寫和表達活動，講課分析老師可可以把樹葉的旅行有關方面的詞匯，語言組織嗯，層次包括描寫方式等等，這些在課堂中運用的方式給孩子們一條一條列清楚，讓孩子們進行學習，直到整個樹葉旅行描寫的層次和方向，最后，在老師的指導下，完成這項描寫人物講課反饋對于描寫比較好的孩子的作品，老師，可以用紅筆標出來供其他孩子參觀這個學習