小青蛙跳跳跳教案？小青蛙吃西瓜的故事教案

五顏六色的小青蛙教案反思

1.正確認讀本課“清、晴、眼”等十二個生字，會寫田字格里的“青、清、氣、晴、情、請、生”等七個生字。

2.有感情地朗讀課文，學生自主識字，正確區分青、清、晴、請、情，養成良好的寫字習慣。

3.了解青蛙是益蟲，我們要保護動物，保護大自然。

教學重點：識字，寫字。

教學難點：了解青蛙是益蟲，我們要保護動物，保護大自然。

教學課時：1課時。

教具準備：生詞卡片、課件。

科學教案《青蛙長大變變變 》中班

活動名稱：小蝌蚪變變變（科學）活動目標：1、了解小蝌蚪的生長過程，并嘗試根據小蝌蚪的生長過程進行排序。

2、知道青蛙是人類的好朋友，初步萌發愛護青蛙的意識。活動準備：小蝌蚪的生長過程課件、音樂、青蛙生長過程卡片4張1套活動過程：一、猜猜謎語、激發興趣1、謎語：黑腦袋，圓溜溜，長尾巴。東游游來西游游，好像許多黑豆豆。（出示小蝌蚪）2、師：這么可愛的小蝌蚪，那你知道它們的媽媽是誰嗎？（青蛙）二、根據已有經驗，推測青蛙的生長過程。1、那小蝌蚪又是怎么變成青蛙的呢？現在我們來做個游戲：小蝌蚪變變變。提供操作小圖片，讓幼兒根據已有經驗進行圖片排序。讓幼兒看看、排排、說說小青蛙是怎樣長大的。2、幼兒為蝌蚪成長卡排隊，師巡回指導。放音樂（小蝌蚪）3、幼兒排圖，完成猜想過程。4、講評卡片，組織討論。三、觀看動畫課件，了解小蝌蚪變青蛙的生長過程1、播放動畫《小蝌蚪找媽媽》：我們來看一下動畫，看看小蝌蚪是怎么一步步變成青蛙的。2、請個別幼兒和老師一起排圖，完成小蝌蚪變青蛙的生長過程。（1）、蝌蚪變青蛙是先長出前腳還是后腳？（2）、身體的哪個部分會消失？（3）、最后就變成誰呀？

雙腳跳游戲規則和玩法

1.在場地上畫雙圈。在外圈線上平均設計6條相同的障礙路,先依次放10個呼啦圈,隔1米后按0、5米的距離依次放5個跨欄,再隔2米處放蘑菇卡片,為小白兔躲藏的地方。

2.在場地上畫一個大圓,直徑約10米,中間隨意放置一些紅色和綠色的呼啦圈。第一組是獵狗,它們的家是紅色的呼啦圈:第二組是老虎,它們的家是綠色的呼啦圈。

小青蛙吃西瓜的故事教案

新城小青蛙和小鳥去果園里采果子，他們來到了西瓜地里，發現了一個很大很大的西瓜，小青蛙想把蘋果樹下載在蘋果吃，可是到蘋果樹下必須要通過一條河小青蛙和小鳥就把西瓜吃了個精光，做成了一個小船，乘著小船就過了河

小班游戲青蛙搬家教案

《青蛙搬家》教學設計

活動目標：

1、欣賞并理解故事《青蛙搬家》，能分角色進行故事表演。

2、知道做人要謙虛，大家互相合作，不能處處爭功勞。

活動準備：

幼兒用書《青蛙搬家》、故事《青蛙搬家》錄音磁帶。

活動過程：

一、欣賞故事《青蛙搬家》

1、教師：你們說，青山會飛嗎?這次呀。大雁帶著青蛙一起飛到了天上，你們想知道貌岸然是怎第回事嗎?我們一起來聽聽故事輕。

2、教師師播放故事《青蛙搬家》，幼兒邊閱讀幼兒用書《青蛙搬家》邊欣賞故事。教師帶領幼兒認讀漢字“青蛙”“大雁”“家”。

3、教師：故事說了一件什么事?青蛙為什么要搬家?后來發生了什么事情?青蛙最后搬成家了嗎?

4、教師：青蛙為什么沒有搬成家?如果你是青蛙，應該怎么做?

5、教師小結：大雁帶著青蛙一起搬家，青蛙得到了大雁的`幫助，應該心存感激，因為大家都是互相合作、互相幫助的。實在不應該處處爭功勞，這樣反而害了自已。

6、教師完整講述故事。

二、情境表演：青蛙搬家

1、幼兒翻看幼兒用書《青蛙搬家》，進一步熟悉故事情節和角色的語言、動作。

2、幼兒四人一組，各自選擇一個角色：大雁、青蛙、人、旁白。

3、各組分別排練。

4、表演《青蛙搬家》。

小蝌蚪變青蛙教案

活動名稱：蝌蚪變青蛙

活動目標：

1.觀察蝌蚪變成青蛙的成長過程，了解兩棲動物的生活習性。

2.知道青蛙是人類的好朋友，激發幼兒保護青蛙的情感。

活動準備：圖片錄音課件

活動過程：

一、導入活動，激發幼兒興趣。

1、師：你們聽到了什么聲音？

2、模仿青蛙的叫聲。

3、師：你們見過青蛙嗎？誰知道青蛙是什么樣子的？

二、出示青蛙和蝌蚪的圖片，教師引導幼兒觀察并說出主要特征。

1、出示青蛙圖片，教師引導幼兒觀察并說出青蛙的特征。（頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，露著白肚皮，四條腿。）

2、師：你們知道青蛙小時候是什么樣子的嗎？

3、出示蝌蚪圖片，教師引導幼兒觀察并說出蝌蚪的特征。（黑黑的身體，大大的腦袋，細長的尾巴。）

三、了解蝌蚪變成青蛙的成長過程。

1、師：真奇怪，小蝌蚪和青蛙長得一點都不像，那么小蝌蚪是怎么變成青蛙的呢？

2、師：到底是怎么回事呢？讓我們一起來聽一個故事，故事的名字叫《小蝌蚪變青蛙》。

暖和的春天來了，池塘里的冰融化了，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個冬天，也醒來了。它從泥洞里慢慢的爬出來，伸了伸腿，撲通一聲跳進池塘里，在碧綠的水草上產下許多黑黑的、圓圓的卵。

春風輕輕地吹過，太陽光照著，池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽產下的卵，慢慢的活動起來，變成了一群大腦袋、長尾巴的小蝌蚪。

它們在水里游來游去，非常快樂。過了幾天，小蝌蚪先長出兩條后腿，過了幾天小蝌蚪又長出了兩條前腿，尾巴慢慢變短了，不見了，小蝌蚪變成了一只只非常可愛的小青蛙了。

3、教師邊講故事邊播放課件。

4、提問：青蛙媽媽在水里產下了什么？

卵慢慢變成了什么？

小蝌蚪先長出什么，又長出什么，什么不見了，最后變成了什么？

5、出示圖片，引導幼兒觀察蝌蚪變成青蛙的成長過程。

6、幼兒為蝌蚪成長卡排隊，教師巡回指導。

7、教師和幼兒共同擺放蝌蚪成長卡，鞏固小蝌蚪的生長變化過程。

8、游戲：蝌蚪變青蛙。

四、了解青蛙的生活習性。

1、青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陸地上，是兩棲動物。）

2.青蛙吃什么？（蚊子、蒼蠅和田野里的許多害蟲）

五、教育幼兒要愛護青蛙。

1、師：青蛙有什么本領？

（青蛙最大的本領就是捉害蟲。）

2、師：那青蛙是怎樣捉害蟲的？

（青蛙的嘴巴里會分泌一種黏液，當看到有害蟲時，它就會伸長舌頭將害蟲粘住吃掉，如果離它遠的話，它就會輕輕的跳過去伸長舌頭將害蟲粘住吃掉。）

3、師：那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲嗎？

（青蛙是捉蟲能手，一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲，保護了莊稼。）

4、師：青蛙的本領這么大，我們應該怎樣保護它呢？

小結：不要去捕捉和吃青蛙，不要做傷害青蛙的行為?？吹接腥瞬蹲角嗤芎托◎蝌揭プ柚?。青蛙是我們的好朋友，我們大家都要保護它。

中班藝術教案，春天哪些動物醒來了

【設計思路】

這幾天，我們正進行著有關“春天”的活動。今天的這個活動就是圍繞“春天的動物”中冬眠的小動物進行的。孩子一開始就非常喜歡小動物，加上我們為孩子設計了“春天來了，冬眠的動物醒來啦!”這個版面(可以自由拉動墻壁上的小動物)因此他們對冬眠的小動物有了更大的興趣。午睡時，葉晨小朋友問起了“小豬冬眠嗎?”戶外活動時王宇劼問起了“小蝸牛冬眠嗎?”孩子們從家里收集了許多資料，有的帶來了從網上下載的資料，有的帶來了毛絨玩具，還有的帶來了有關冬眠動物的故事……因此，我設計了本次游戲活動，目的讓幼兒了解更多的有關冬眠的動物。

【活動目標】

1、通過游戲，了解哪些動物是冬眠的。

2、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。

活動準備：幻燈片、冬眠動物版面、動物頭飾、春天歌曲

【活動過程】

一、說說最近我們忙著做件什么事情?(尋找哪些是冬眠的小動物)說說你找到的冬眠的小動物有哪些?

二、觀看幻燈，師生討論

討論幻燈片中的小動物是否冬眠(其中有爭議的地方可讓幼兒問問客人老師或在“小問號”內記錄)

三、游戲《Wakeup!冬眠的動物醒來啦!》

1、個別游戲

玩法：幼兒對紙袋里的小動物說些有關春天的話，然后把冬眠的小動物拉出來。

2、集體游戲

玩法：幼兒做冬眠的小動物，教師做叫醒小動物的人。聽到“冬天來了，許多小動物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了，冬眠的動物醒來了。小青蛙，Wakeup!Wakeup!”小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。

規則：冬眠的動物聽到“wakeup!wakeup!”才可醒來。叫醒小動物的人要說一些有關春天的話。