一起做游戲教案，蒙氏數學大班交換游戲教案

我和彩繩做游戲體育教案

活動目標：1.通過合作玩繩子游戲，鍛煉鉆爬、蹦跳、跨跳以及向上跳躍的能力。2.能按照老師的不同指令進行相應的活動，在活動中有一定的規則及合作意識?；顒訙蕚洌罕鈳?1根，幼兒分組后在手上貼上蘋果和花兩種標記?；顒舆^程：一、師生一起進入場地，坐成半圓形，并聽老師指令手抓繩子圍成圓形，進行熱身運動。師：今天，繩子寶寶來和我們一起做游戲，好嗎？（提出要求并示范：請每位幼兒用貼有標記的手拿住繩子的一端，套入手腕并拉住）1.高人、矮人走跑師：請聽著老師的口令圍著老師走圓圈。（圍著圓圈踮腳走、跑，圍著圓圈蹲著走、跑）2.幼兒走到中間再跑回原地。練習螺旋走。師：請小朋友和老師一起來螺旋走。除了剛才老師的辦法之外，請小朋友想一想，還有什么辦法可以讓小朋友到老師的旁邊來？二、師生共同玩繩子，幼兒練習鉆爬、蹦跳、跨跳的動作。1.練習向下鉆鉆爬爬師：現在繩子像什么？老師想從里面出來，誰來幫幫我？誰也想進去玩玩？怎么玩呢？（啟發幼兒根據手上的標記分組進行游戲）（提出要求：請先玩的小朋友將自己手中的繩子交到旁邊小伙伴的另外一只手上，手拿繩子的小朋友分別用兩只小手拿住兩根繩子，聽清老師口令后進行游戲）幼兒再繩子里進行鉆爬，并與另一半幼兒交換。（幼兒站在自己的位子上介紹玩法）2.練習再繩子上蹦跳師：站得真累，現在我們蹲下來吧，看看現在繩子怎么了？那么現在可以怎么玩呢？（幼兒觀察后發現可以在繩子上練習雙腳跳單腳跳以及跨跳）幼兒分組練習，提醒幼兒在練習時盡量不要碰到繩子。三、放松活動，結束游戲。1.一起甩繩子，做手部的放松活動。2.自由結伴坐在草地上垂垂背，捏捏腿

德育小班愿意和小朋友一起游戲教案

【活動目標】1、在游戲活動中，感知理解兒歌內容。

2、初步掌握兒歌，并嘗試仿編兒歌。3、能專心地參與活動。【活動準備】1、制作立體云朵、星星、布偶、月亮；2、音樂：《夢幻曲》；3、自制星空展板一幅?！净顒舆^程】一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動興趣。1、玩游戲、幼兒找藏起來的另兩位老師。師：“寶寶們，陳老師和李老師呢？找找看，她們在哪兒？”師：“你們怎么找到老師的啊？”請幼兒講述自己是怎么找到老師的。（豐富詞語“藏”、“露”）二、引導幼兒感知理解兒歌。1、出示月亮、云朵、星星。師：“小耳朵聽，這后面有說話聲，誰藏在里面呀？”（播放夢幻曲）在寶寶的好奇中掀開布簾，露出月亮、云朵、星星。2、教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。師：“小月亮也想來玩藏貓貓游戲，寶寶們眼睛趕緊閉起來?！保ò研≡铝敛卦谠贫浜螅冻鰞芍荒_。）

小學六年級舞蹈與游戲教案

答--您想要問什么？學校學生生科后還要有適合孩子們的課外活動。

小班游戲你來我往教案

小班游戲教案你比劃我來猜游戲準備數字、動物、蔬菜、水果卡片。游戲目標培養幼兒之間的默契度。讓幼兒鍛練反映的速度。游戲玩法

1、設計好倆個幼兒之間的距離。

2、比劃的幼兒不能說話，不許告訴對方，比劃幼兒手中的卡片。

3、派一個幼兒手拿卡片，站在猜的幼兒后面。

4、猜的幼兒要是猜不到的話，可以選擇猜下一個卡片。

5、可以設成比賽，倆人一組，看看那組猜的對得多。

6、準備一些小禮物，分不同的獎勵方式，獎勵給幼兒。

幼兒園多人射門游戲教案

1.較為熟練的運用左右腳交替運球。

2.喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

【活動準備】

1.幼兒已玩過左右腳交替運球和定點射門。

2.足球人手一個、足球門、背景音樂

大班狼入羊群游戲教案

不建議使用大班狼入羊群游戲作為教案，因為這種游戲可能會給孩子們帶來負面影響。大班狼入羊群游戲主要是在實現游戲目標的同時，玩家需要扼殺對手，沒有合作和團隊精神的元素。這樣的游戲可能會讓一些孩子獲取勝利變得強烈，他們可能會對手中的某些玩家展開敵對行為，甚至有可能培養出負面的競爭心理。因此，我們應該嘗試使用其他游戲或者活動來更好地鍛煉我們的孩子的合作精神和團隊協作能力。例如，可以通過玩沉默的羔羊游戲來鍛煉孩子們的團隊意識和合作精神。在這個游戲里，孩子們要通過溝通和協作才能找出“毒蘑菇”并消滅它，這個游戲更注重團隊協作和合作，是一種更好的教學方法。

蒙氏數學大班交換游戲教案

您好，教案

教學目標：學生能夠通過交換游戲理解數的交換律。

教學重點：數的交換律的理解和應用。

教學難點：數的交換律的應用和鞏固。

教學準備：蒙氏數學大班交換游戲的教具、小黑板、粉筆。

教學步驟：

1.導入新知識

教師可以利用小黑板或其他教具，向學生介紹交換游戲的規則。讓學生理解游戲規則后，可以讓他們自由組合進行交換游戲。游戲過程中，教師可以引導學生理解數的交換律，即數的位置交換不影響它的值。

2.游戲體驗

在游戲過程中，教師可以通過引導學生交換數字的位置，讓學生理解數的位置交換不影響它的值。同時，教師還可以讓學生自己設計游戲規則，讓學生更加深入理解數的交換律的應用，提高學生的思維能力和創造力。

3.總結歸納

在游戲結束后，教師可以讓學生總結交換游戲的規則，并引導學生理解數的交換律。在引導學生理解數的交換律的同時，教師可以通過小組討論、小結等方式，鞏固學生所學的知識。

4.作業布置

作業可以布置一些交換練習，讓學生熟悉數的交換律的應用。同時，教師還可以引導學生在日常生活中運用數的交換律，提高學生的實際應用能力。

教學反思：

通過交換游戲的教學，學生能夠更加深入理解數的交換律，并能夠應用數的交換律解決生活中的問題。同時，通過游戲的形式，還能夠提高學生的興趣，激發學生的學習熱情。教師在教學過程中，要注重引導學生的思考，讓學生自己發現問題，激發學生的學習興趣。同時，教師還要注重讓學生在實際生活中應用所學的知識，提高學生的實際應用能力。