童聲合唱教案(殘疾兒童送教上門教案(初中語文數學))

3到6歲兒童關于螞蟻的教案

螞蟻的身體分為頭，胸，腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，螞蟻喜歡吃甜食，而蚜蟲的分泌物里含有豐富的蜜露，螞蟻會主動承擔起保護蚜蟲不受天敵危害，螞蟻喜歡成群結隊活動，分工明確，就連體型大的多螳螂和蜘蛛都會被螞蟻肢解分食。

小班音樂教案我有一個好爸爸

設計意圖家的濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼和爸爸一起游戲玩耍。在一個家庭中媽媽爸爸是相輔相成的，為了強化爸爸在幼兒成長中的積極影響，讓幼兒在活動中學會感激，學會報答，學會關心，學會愛。父愛是深沉的，但是深沉的愛卻難以被年幼的孩子察覺。因此設計了這個音樂活動《好爸爸，壞爸爸》。教學目標：1、嘗試根據歌詞內容運用動作、表情展現爸爸的神態。2、理解“好爸爸”、“壞爸爸”對自己的愛。教學準備：音樂CD，錄音機。教學過程：一、完整欣賞歌曲。請你仔細聽一聽，這個小朋友為什么一會兒說有個好爸爸，一會兒又說有個壞爸爸？兒歌《好爸爸、壞爸爸》我有一個好爸爸做起飯來，鏘鐺鐺鏘鐺鐺洗起衣服，嚓嚓嚓嚓嚓嚓高興起來，哈哈哈哈哈哈打起屁股，啪啪啪啪啪啪嗯真是稀里嘩啦爸爸爸爸爸爸爸爸好爸爸好爸爸我有一個好爸爸哪個爸爸不罵人哪個孩子不害怕打是親來罵是愛哪個不是好爸爸二、根據歌詞意思創編A段動作，進行表演。1、學爸爸做飯、洗衣服2、學爸爸高興時的樣子（1）這個小破鞥有為什么說他有一個好爸爸？（2）巴巴爸爸高興時，是怎么笑的？我們一起來學一學。（3）你爸爸笑的時候，還會有哪些動作？3、學學爸爸生氣的樣子（1）小朋友做錯事情時，爸爸會怎么樣呢？他是怎么做的？（2）爸爸打過你嗎？爸爸為什么打你？被爸爸打了，你心里會覺得怎么樣呢？4、完整表演A段你覺得這是一個好爸爸還是一個壞爸爸？為什么？三、根絕歌詞創編B段動作，進行表演。（1）這段音樂聽起來和剛才有什么不一樣呢？（2）你想用怎樣的動作來表現這段音樂呢？四、完整表現歌曲1、分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）提出要求：在爸爸打孩子的時候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。2、男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。五、情感教育我們都有一個好爸爸，所以我們也要做一個好孩子，不能讓爸爸生氣，好嗎？活動反思整個活動下來，雖然孩子們的興趣很濃，在課堂上發言也比較熱烈，但是總體感覺目標的達成度不高，在“感受和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感覺?！边@一點上，孩子們似乎沒有貼切的表達?？赡苡袔讉€原因造成了上述情況：1、前期的經驗準備不足，很多小朋友都沒有和爸爸一起玩相關游戲的經驗。2、父親的愛往往是比較含蓄的，甚至會用一種比較嚴厲的方式表達出來，而且在家庭中，很多母親并不注重培養孩子對父親的崇敬，往往會在孩子面前數落父親。小精靈兒童網站溫馨提示：父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。

幼兒平衡車教案

材料：平衡踩踏車、梯子、輪胎

環境創設：戶外活動，為幼兒提供寬敞的場地。

首先兒童的興趣和前期經驗：

男孩的天性就是喜歡汽車，而且對汽車非常感興趣，每次在戶外活動玩平衡踩踏車的時候，孩子們嘴里都不停的嘟囔著：嘀嘀嘀，前面路口有障礙,請繞行……大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，喜歡探索、喜歡挑戰高難度的游戲。在游戲中老師發現有幾個孩子把梯子、踩踏車和輪胎組合在一起，變換著不同的玩法，吸引了很多小伙伴的注意。由此，我們設計了戶外游戲“踩踏車變變變”。

教師預期:

1.嘗試在斜坡、有一定間隔的障礙物體上較平穩地騎行。

2.嘗試踩踏車與其它材料組合，玩出創意。

3.勇敢地面對困難并努力尋求解決問題的方法。

游戲規則：

雙手握緊把手，掌握好平衡，不可以爭搶，要排隊游戲。

玩法：

孩子站在腳踏板上，身體微躬，手握扶手，雙腳交替向前或向后踩踏，使車子前進和后退。把輪胎分別架在梯子的兩頭，梯子放置與輪胎的上面，挑戰在一定障礙物的上面騎踩踏車

幼兒園斗草教案

理解兒歌內容，學習大膽朗讀兒童歌曲知道稻草人的用處，激發幼兒愛護農作物的情感教學過程一出事，稻草人談話引出課題二學習兒歌稻草人三情感教育小朋友喜歡稻草人嗎？為什么？

殘疾兒童送教上門教案(初中語文數學)

殘疾兒童送教上門教案時間：月日-月日教師：學生：課時數：2送教內容：應用10以內的數字送教過程：1、說一說，如：（5）個手指練習法2、比一比：誰多誰少？操作法3、操作：請給我5支筆演示法（小小服務員）4、目測實物數量練習法（完成統計表）

保教五大領域教案

美術，科學，益智，建構，手工五大領域，這五大領域都是，發現兒童，靈動生命，自然生長

預防手足口病安全教育教案

教案，預防傳染病，根據幼兒易感染手足口病，幼兒園必須加強幼兒對傳染病的認識，做好自我防護，注意飲食衛生，個人衛生，勤洗手勤換衣服，克服愛咬手指甲的壞習慣，教育幼兒病從口入，發現有病例立即采取措施，將患者隔離防止交叉感染，教室，寑室都要消毒處理，為了你我他的身體健康大家行動起來。