美術我的老師教案(美術教師的自身優點)

小班美術神奇的畫筆教案

【活動目標】

1、認識幾種常見的筆，會嘗試用筆繪畫。

2、初步知道繪畫的常規，愿意參加繪畫活動。

屈老師小班美術教案：神奇的畫筆

【活動準備】

1、粉筆、油畫棒、水彩筆、白紙、小黑板等。

2、事前了解那些幼兒已有繪畫經驗。

【活動過程】

(一)以游戲口吻引起幼兒參與活動的興趣。

師：今天，老師給小朋友們請來了一位神秘的客人，你們看他是誰?(教師出示水彩筆)

師：這是一支神奇的畫筆，你們想讓他畫什么，他就畫什么。小朋友喜歡它嗎?幼：喜歡。

幼兒活動：本環節主要請幼兒認識新的作畫工具“水彩筆”，引起幼兒的興趣。

設計意圖：由于之前我們都是用油畫棒作畫，孩子們對油畫棒已經很熟悉了，所以在本次活動開始我先介紹了“水彩筆”，引起幼兒對畫筆的興趣。

(二)教師根據幼兒的提議用作畫，供幼兒欣賞。

師：小朋友，你們想讓小畫筆畫什么呢?幼：蘋果、草莓、小狗……(幼兒自由講述)。根據幼兒的提議用畫筆畫出來。

師：這支神奇的畫筆要變魔術了，請小朋友閉上小眼睛，我數1，2，3小朋友睜開眼睛，看這支神奇的畫筆變出了什么?

幼兒活動：本環節請幼兒說，老師畫，感受到水彩筆的神奇，充滿對用“水彩筆”作畫的愿望。

設計意圖：本環節主要是讓幼兒說老師畫，讓幼兒了解水彩筆和油畫棒一樣都非常的神奇、有用，能畫出很多好看的畫來。

(三)介紹幾種幼兒常見的筆。

1、介紹粉筆、油畫棒、水彩筆的名稱。

師：剛才畫畫的筆叫水彩筆，他還有許多的好兄弟，你們看，他們是粉筆、油畫棒(教師出示幾種常見的筆)。師：這些神奇的畫筆說，想讓小朋友也來變變魔術，小朋友們想不想啊?幼兒回答，教師發下幾種常見的筆。

幼兒活動：本環節主要讓幼兒認識幾種平時常見的筆，并愿意用它們作畫。

設計意圖：本環節主要是讓幼兒多認識幾種常見的畫筆，感受到每種畫筆畫出來的東西都不一樣，對各種各樣的筆產生興趣。

2、讓部分幼兒嘗試用不同的筆畫畫。

有繪畫經驗的幼兒用油畫棒、粉筆自由繪畫。

幼兒活動：幼兒嘗試用不同筆作畫的感覺。

設計意圖：本環節主要是讓幼兒明白不同的筆所使用的方法也不相同。

(四)幼兒嘗試用筆畫畫。

1、提供水彩筆、粉筆、油畫棒、紙和黑板，幼兒自選進行繪畫。

2、在幼兒操作過程中，教師與幼兒談談畫了什么，幫助記錄或表現一定的內容。如：太陽、小鳥、花、樹等等，讓幼兒體驗繪畫的樂趣。

幼兒活動：本環節幼兒自由選擇“筆”來作畫。

設計意圖：本環節主要是讓幼兒自己選擇自己喜歡的筆來作畫。

(五)教師總結，結束活動。

幼兒活動：請幼兒說說是用什么筆畫畫的，是怎么畫的。

設計意圖：本環節主要是總結評價，讓幼兒體驗用不同作畫工具作畫帶來的快樂。

中班美術活動中秋燈籠教案

講課目標，美術活動，中秋燈籠制作要求孩子們掌握方法，步驟及搜集這方面資料的方法，授課過程老師可以把這些活動的內容和資料以板報的形式把它列在班級后面的黑板上，并附上注意的問題，讓孩子們清楚整個活動的流程和程序，一邊在課堂上獨立的完成任務，老師在課堂上也可以先示范性的操作，讓孩子觀看，然后再親手去做，效果更好最后可以把好的作品拿出來給全班同學展示，一時表揚

美術教師的自身優點

好處就是美術老師工作輕松。教師資格證不難考。實習時可以當實習老師。

美術老師的職責：

1、必須懂得課堂教學，熟諳教學方法，熟悉教學大綱，理解教材，準確地掌握教學重點和難點，掌握美術課堂教學的一般規律、教學過程和教學的各個環節，能夠獨立地進行教學設計。

2、必須善于教學，能根據具體情況設計制做教具、善于依據教學要求，用通俗而生動的教學語言操作和演示，把知識和技能準確無誤地傳授給學生。

3、善于啟發和誘導學生了解美、認識美、發現美和創造美，培養高尚的審美情操，使學生能把所學的知識和技能轉變成能力。

4、積極參與教學研究和教學改革，創造性地組織和開展好課外美術活動（參見“課外美術活動與訓練”，），擴大課堂美術教學的空間和深度，豐富學校美育的領域，促進學生身心的健康發展，培養學生的多種能力、興趣和愛好。

5、協助學校領導美化學校環境，充分發揮環境的育人作用。

我的媽媽繪畫活動教案

【活動目標】1、體驗媽媽與我之間的關愛之情。2、能用不同線條和顏色進行表現表達。3、會用不同的線條表現媽媽的外貌特征【活動重點】畫出媽媽的外貌輪廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，長長的睫毛……【活動難點】知道頭發是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發。【活動準備】1、幼兒與媽媽的合影。2、美術活動PPT課件。3、蠟筆、白紙，示范畫?！倔w驗活動】1、與媽媽進行親子游戲。2、照片回憶與媽媽一起進行的活動?！净顒舆^程】一、導入。播放幼兒與媽媽的照片。1、照片上是誰呀？2、你們和媽媽在做一件什么事情？3、媽媽和你一起玩游戲的時候，你開心嗎？你和媽媽的表情是怎樣的？二、鼓勵幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特征。1、師：哪位小朋友愿意來向伙伴們描述一下自己的媽媽是長什么樣子的？2、你能夸夸媽媽哪里最美嗎？為什么？鼓勵幼兒描述媽媽的五官和發型，例如：我的媽媽是長頭發，眼睛大大的，睫毛長長的、眉毛彎彎的……三、繪畫示范。1、出示畫有圓臉的屏幕，播放畫人物輪廓和五官的的步驟。師：這是什么呀？師：圓臉上面有什么？（大大的眼睛，長長的睫毛…）（當幼兒說出五官的時候，指導幼兒用手指夸張的空畫五官）2、認識發型，知道頭發是很多、很密的。師：咦，五官出來了，還少了些什么呢？（1）出示只有幾條頭發的圖片?！煟哼@樣夠了嗎？為什么？頭發應該是怎樣的？（鼓勵幼兒發現說出頭發的特征）·播放頭發線條很密的圖片?！煟何业膵寢屢彩嵌填^發的，所以線條畫到下巴的位置就可以了。（指導幼兒頭發從上往下空畫直線。）（2）師：誰的媽媽和Susan媽媽發型是不一樣的？·出示長發的圖片，指導幼兒空畫長直線。（3）師：你的媽媽是什么發型？·出示卷發的圖片，指導幼兒空畫波浪線。（4）出示發型模型，通過對比的方式，讓幼兒知道頭發是很多、很密的，在繪畫的時候可以用密的線條來表示。四、幼兒自由創作，教師個別指導。五、活動思想提升。1、播放音樂：我的好媽媽2、評價幼兒作品。3、師：你們剛才畫的是誰呀？你們愛媽媽嗎？我覺得媽媽也特別的愛你們，每天媽媽都會細心的照顧我們，煮香香飯菜、買漂亮的衣服、講故事給我們聽，每天都陪著我們開心快樂的長大，那你會用什么方式表達你對媽媽的呢？4、請幼兒用自己的方式向身邊的老師媽媽表達愛。

中班畫雷雨的教案

1.可以制定出。2.因為中班兒童的認知能力和創造力正在發展，通過畫畫的方式可以幫助他們更好地理解和感受雷雨的氣氛和場景，同時也可以鍛煉他們的繪畫技巧和表達能力。在制定教案時，可以根據兒童的年齡和認知水平，選擇合適的畫材和教學方法，例如通過觀察圖片或實地觀察來引導兒童感受雷雨的氣氛，然后再讓他們自由發揮畫出自己的作品。3.在教學過程中，可以，讓兒童了解雷雨的形成原因和安全防范知識，同時也可以讓他們了解雷雨對生態環境的影響和保護環境的重要性。通過這樣的教學，可以幫助兒童更好地認識自然界，培養他們的環保意識和創造力。

兒童美術教師有哪些必備能力怎樣才能上好兒童美術課

兒童美術教師最重要的能力就是要了解和掌握兒童心理，根據兒童特點制定教育計劃。重點應該放在培養兒童對美術的興趣和愛好，引導孩子們發現美、用自己的方法表現美，這才是兒童美術教育最重要的能力。

(附圖：畫家毛智勇為中外兒童讀物繪制的不同風格的少兒讀物作品)

中班我能做什么教案

活動目的：

1.在說說、畫畫中了解一些自己會做的事情。2.在自己制定計劃中體驗做事的快樂，萌發幼兒樂意做事的情感。

活動準備：

1.ppt(小紅做事)2.自己、家里、大三班、小區的四列小火車樣板。3.幼兒操作的紙和筆、漿糊

活動過程

一、故事導入

1.老師講故事《軍軍請客》2.幼兒討論：軍軍為什么留不住朋友？

二、觀看ppt(小紅做事)1.我們看看小紅會做些什么事？

a.自己穿衣服b.在家里掃地c.幫助班級整理圖書。d.在小區中撿垃圾

三、幼兒制定計劃

想一想：你為自己、家人、班級、小區做過什么事？2.幼兒制定計劃用簡單的繪畫表現為自己、家里、班級、小區做的事。

四、計劃歸類

1.我們一起把你們做的事來分一分，帖一貼（幼兒將自己計劃書，按自己、家里、班級、小區進行歸類。）2.教師總結歸類。

五、拓展

“我會做……”引導幼兒嘗試做更多的事。