大班健康教案及反思 大班健康我知道的運動器材教案反思

大班泥石流來臨怎么辦安全教案

教學目標：

1、通過學習讓學生知道如何預防洪水災害；

2、通過學習讓學生知道如何預防泥石流。教學重點：培養學生遇到危險時如何機智預防和自救的能力教學過程：

一、學校如何預防洪水災害對于易受洪水災害影響的學校，要做好洪水災害的預防、宣傳教育和相應物資準備。

（1）根據學校所處的位置和條件，選擇最佳撤離路線，做好應急預案，并組織演練。

（2）加強預防洪水災害的宣傳教育，使廣大師生熟悉學校和上學路線周邊地理情況，了解洪水發生規律和逃生知識，減少洪水危害。

（3）在得到可能發生洪水的預警后，學校要及時調整學生上課日程，同時發動在校師生做好應急準備：

大班健康身體數字大猜謎教案

授課目標數字大猜謎，要求孩子們掌握這一切和活動的方法，步驟和原則，以及自己能進行操作講課分析老師可以把有關數字大猜謎的內容，方法，原則以及在執行活動中容易出現的問題和孩子們講解清楚，然后再讓孩子們進行操作，發現問題及時更正，最后可以讓做得好的孩子進行展示，并且給予表揚和鼓勵

路邊攤不能吃大班安全教案

答:經過分析得出，這個說法是有問題的。

1.首先，路邊攤是否能吃完全取決于攤主的衛生、食品安全和質量。

并不能因為是路邊攤就一定不安全。

2.其次，大班安全教案和路邊攤吃的食品之間并沒有必然的聯系，不能以此來否定道德、文化、科技等各個領域的取得。

3.綜合起來看，我們不能因為某些偏見或者流言就給所有事物下定義。

我們需要遵循科學嚴謹的原則去了解、分析和判斷事實，得出客觀公正的。

大班健康我知道的運動器材教案反思

1.運動器材教案需要進一步完善和改進，還存在不足。2.原因是可能教案的制定與實施缺乏足夠的專業知識和經驗，或者沒有考慮到學生的實際情況和需求，導致一些器材的使用方式不夠清晰，安全措施不夠完善，或者難以達到預期效果等。3.為了改善這種情況，教師可以加強對于運動器材的專業知識和技能培訓，積極了解學生的身體和健康情況，結合實際情況制定更科學合理的教案，并加強對學生的安全和效果的監控和跟蹤，不斷改進和完善教案，提升教學效果和學生體能水平。

幼兒園大班健康奔跑的鴕鳥教學反思

.1了解鴕鳥的外形特征并大膽表述出來。

2.嘗試運用輔助材料進行拓印添畫。

3.體會操作的樂趣。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。運用輔助材料進行拓印添了解它的習性生活知道鴕鳥它是世界上最大的鳥類

占地盤大班教案

活動目標

1、感知數與量的對應。

2、比較數量的大小。

3、通過活動培養幼兒的合作能力

活動準備

作業紙張7份、老師示范紙張一份、小盤子、自制篩子、磁釘、圓形卡片制作的籌碼。

活動過程實錄

一、介紹占地盤游戲。

1.找朋友。

-----今天張老師給小朋友帶來一個占地盤的游戲，可是這個游戲需要兩個人玩，誰想和我玩?。浚ㄟx一名幼兒）。

2.選顏色。

-----那么游戲開始之前我們先要選地盤，師問：你想要什么顏色的地盤？幼：x色的，那你相應的籌碼也是X色的，師：那好吧，我就選x色吧，那我相應的籌碼也就是X色的。

3.擲篩子。

-----選完地盤我們要擲篩子，誰先來？看看是數字幾？（X）,然后數字是幾就拿幾個籌碼放在黑線也叫做分隔線的上下，XX是什么顏色的地盤？那我們應該把籌碼放在X顏色的上/下。

-----如果篩子大小一樣大，籌碼一樣多，那么就一起放在地盤里。

-----幼兒和老師示范指篩子的規則。

4.比一比。

-----現在我們看一看哪邊的籌碼比較多？

-----多的籌碼放在地盤里，少的籌碼放回盤子里，

繼續游戲。

-----然后我們繼續擲篩子。

5.游戲結果。

-----好，現在我們來比一比看誰占的地盤比較多,誰來說一說？你是從哪里看出贏了呢?

二、幼兒結伴玩游戲。

-----這個游戲好玩嗎？那你們也來試一試好不好？

-----好，我摸到頭的小朋友請你去找好朋友去玩。

三、總結：幼兒說一說自己玩游戲的過程及結果。-----你是怎么玩這個游戲呢？第一步是什么？-----你是輸了還是贏了?心里怎么樣？

四、幼兒合作收教具。

-----那我們玩完的玩具應該怎么樣啊?

-----我問問，誰是紅色地盤的小朋友，請舉手。誰是藍色地盤的小朋友，請舉手。

-----那就請紅色地盤的小朋友收籌碼和盤子，藍色地盤的小朋友來收紙張作業好不好？看看哪兩個好朋友合作的最好。