小班我是乖寶寶教案(發展幼兒的上肢力量有哪些戶外體育活動教案)

如何提高教學水平

教無定法，貴在得法。

提高教學水平的方法很多，但“條條大道通羅馬”，只要你的出發點是學生的成長和自己的成長，其落腳點都會殊途同歸。

提高教學水平，首先要專心致志地備課。

備課的時候，不僅僅要備教材，還要備學生、備教法、備過程、備自己。只有做到五備，才不會在課堂教學中照本宣科，才不會在上課的時候讓學生感到味同嚼蠟。

好的開始是成功的一半，每一節課的準備，都應該以學生的興趣為切入點，努力在每一節的課始就能激發學生的學習興趣、參與意識。

其次，一定要在授課中把控自如，有較強的課堂駕馭能力，整個課堂教學最好做到活而不亂。

授課時，切忌照本宣科——教案是死的，但學生和課堂都是活的，在上課的時候，要根據需要對已經預設好的教案進行靈活變通地處理，讓教學設計富有“彈性”。

教師是平等中的首席，教學中不能自己像鞭炮似的在課堂教學時滔滔不絕，把課堂教學當成自己的一言堂。如果這樣，你的口才再好，整節課都是劣質的。

故此，教師要發揮出學生的主導作用，這就好比某位作者在頭條平臺發布文章，他的文章能夠引發其他讀者的共鳴，讓大家有一種很想去評論的沖動，那么，這無疑是一篇很成功的文章。

同樣的，你在課堂上教學的時候，也要創造這種讓學生“評頭論足”的契機，這樣，學生參與進來了，回答積極性高了，課堂教學的效率自然就上來了。

第三，教師要堅持每天都給自己“充電”，練好自己的三筆一畫一話：毛筆、鋼筆、粉筆、簡筆畫和普通話。

這三筆一畫一話有什么作用？敬其師，信其道。這些本領如果過硬，我們在課堂教學中就有比較流暢的語言表達能力，有整潔美觀的板書水平，學生就會對我們產生敬佩之心，這對我們教育教學的助力無疑是非常大的。

同時，還要堅持寫教學反思。

備課中我們確定一份教案，課堂教學中我們用調整好的“第二份教案”，我們要在這兩份教案中反思理論與實踐的落差點，反省課堂教學中存在的不足和閃光點分別在哪里，今后面對同類的現象應該怎么處理？

這些寶貴的經驗，一定要在第一時間記錄下來，并持之以恒地做好記錄。就這樣，你在不斷“摸著石頭過河”的過程中，教學水平會拾級而上、換擋提速。

幼兒園教師壓力大嗎

新學期的手工很多老師已經準備了，Yoyo也要加快腳步跟上大家的步伐啦！看看今天Yoyo準備的卡紙吊飾吧，簡單又好看。關鍵是孩子也能獨立幫忙制作哦！

長條形卡紙吊飾

愛心墻面裝飾

圓形交叉環

平面小雨滴

立體小雨滴

七色彩虹橋

立體愛心吊飾

海底世界小魚

發展幼兒的上肢力量有哪些戶外體育活動教案

使用材料：

籃球、塑料圈、紙棍等。

活動目的：

鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協調能力。

活動過程：

1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰在規定的時間內拍球次數最多。

3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接??；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

5．轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。

如何用一個小故事證明你當過教師

1.一個學期20周，實際上是五個月。

2.上五個月班真的是需要一個月來休息。

3.放假也很忙。

都說老師是一個輕松的工作，其實教師的工作是十分辛苦的，寫教案，備課，備學生，備教材，要面對各類學生給出的難題，還要解決學校臨時布置的工作任務，評職評優的材料準備，參加各類活動等。如果是一個小學校，教師人數少的話，工作負擔很大的。所以國家不僅要給學生減壓，更要給教師減壓。真心地很累，還工資少的可憐。經常會有朋友建議去換個工作，或搞個副業。這樣的工資待遇買不起房子的。但是搞個副業就必然不能全身心的投入教育工作之中，教育是強國根本，是百年大計，是所有行業的基礎。所以一路堅持走下來……依舊單身??????????

一個人上課是什么感覺

我看著標題很久很久，猶豫了大半天是否作答這個“邀請問答”，原因是這個標題“一個人上課是什么感覺？”，這個問題應該有很多種理解的！作為一個教師，我暫且理解為“你一個人上課，面對那么多學生，你有什么感覺？”吧！讓我談談自己的親身經歷吧！

第一階段，剛開始參加教育工作，心情是激動的“我終于成為一個光榮的人民教師了！”，初上講臺，面對幾十雙眼睛緊盯著，說心里不膽怯那是騙人的！生怕自己講錯內容（即口誤）；生怕自己的聲音不宏亮而造成有些學生聽不見；生怕自己的粉筆字寫得丑被學生議論；生怕自己解題時分析不透徹而造成學生聽不懂；生怕自己講課哆嗦而讓學生失去對自己所教這門學科的興趣；生怕自己衣冠不正而被人指責……總之，上課時很緊張，一緊張語速就加快，本來要講40分鐘的內容，可能20分鐘就講完了，然后，不知接下來做什么了！有時一緊張，知識點一時都接不下來，只好看一看教案了，太不好意思了！太令人害羞了！

第二階段，成熟階段！隨著教學時間的增長，對知識點理解程度加深，能把握住重難點了。上課時，聲也大了，氣也平了，再也不放“機關槍”了（形容語速過快），雙眼盯著學生的時間也增長了，學生的學習成績自然也提高了！當然，這時候，如果有領導來聽課，視導等，上課還是有點緊張的。但會上著上著就不緊張了！

第三階段是“多年媳婦熬成婆”的階段！幾乎可以說對課堂教學駕輕就熟，信手拈來皆經典！學生經常對我說“老師，你太牛了”（可能有拍馬屁嫌疑在內）。我只說，當你做了上萬道習題，你會比我更牛！這個階段我不想多說了，不然肯定挨批“又一個自吹自擂的家伙！”當然，隨著年齡的增長，我感覺教師教學越來越辛苦，越來越心累，常常有“力不從心”之感嘆！原因是現在的學生，認真讀書的人少了！管理難度越來越大了?。ó斎灰灿性S多地方有很多好學生的）！

僅僅是講一講自身的一些經歷！希望朋友們發表自己的高見！

大班教師生活活動《怎樣正確坐小椅子》教案

教學活動目標：

1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式！

2、如何愛護好小椅子！

教學活動準備：

1、椅子若干、2小紅花、

教學活動過程：

一、導入——故事

————幼兒坐成3條弧線，今天有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做游戲,但是有一個椅子寶寶很不開心,傷心的告訴老師：我不喜歡和小班的小朋友玩，因為小班的小朋友經常欺負我。讓我找不到家，并且讓我總是摔的滿身臟死了，最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我，這時候椅子媽媽說：我相信小班的寶寶以后都不會這么做了，因為我們老師會教寶寶怎么樣保護我的，小朋友聽見了椅子寶寶說的話了嗎？椅子寶寶可喜歡和老師玩，因為老師從來不欺負椅子寶寶，小朋友現在看看老師是怎么樣和椅子寶寶做朋友的。

教師示范搬椅子和坐椅子的正確姿式

二、和椅子做好朋友

—————請所有的小朋友去找到自己的椅子寶寶做朋友，和椅子寶寶說說悄悄話。（椅子寶寶我愛你??！我會好好愛護你的，我坐完了會把你送回家的等）

—————請小朋友和椅子做游戲，看誰反應快，摸摸椅子的背，對椅子大聲的說句自己最想說的話，摸摸椅子的腳等等

—————那現在請小朋友讓椅子寶寶到座子媽媽那里去休息一會吧!觀察幼兒搬椅子的方法是否正確，能否按著老師的說法要求做。

三、老師小結

——小朋友們我們的椅子寶寶都開心的笑了起來，因為我們都做的很好，只是還有個別的椅子寶寶不是很開心，我要表揚以下這么多小朋友，她們剛剛是怎么樣做的，老師一一說出來再給予紅花鼓勵，為了我們以后做的更好，椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌，教我們做個愛護椅子的乖寶寶

—————（幼兒認真聽）

兒歌：小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開—椅收起—愛護它—常擦洗！

哪個寶寶能做到三字兒歌里面，椅子寶寶就會很開心了，小朋友能不能做到??！

——幼兒自由探討

小朋友一起來說說怎么樣愛護椅子的，最后將椅子的三字兒歌讀一讀。

不推不鬧不打架安全教案

1、培養幼兒團結友愛的意識。

2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個乖小孩。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、加強幼兒的安全意識。