畫畫我自己教案？高年級思維繪畫教案

小班繪畫端午節教案和反思

在這里談一下我個人的看法，老師在上課之前，先做出幾副拼圖，這個拼圖是講端午節的故事，在準備和小朋友人數相等的畫筆???和圖畫紙，上課的時候，老師按照拼圖給小朋友講端午節的故事，然后告訴小朋友端午節要吃粽子，今天老師教你們畫粽子，畫好后，晚上送給爸爸媽媽

小班科學水中作畫教案

水中作畫

設計意圖：

五彩的顏色漂浮在水面上，然后用工具隨意撥弄，讓它變成千變萬化的水上畫，拿紙在上面一放，一張神奇的水中畫就完成了。這個過程就像變魔術一樣,幼兒怎能不喜歡！水中畫色彩、形狀的變化，帶動幼兒展開無限想象，讓幼兒在玩中感受水中畫的魅力，通過滴一滴、刮一刮、點一點、畫一畫、印一印，就變成一幅神奇的、五彩斑斕的圖畫，體驗水中作畫的樂趣。

活動目標：

1．嘗試畫水影畫，學習用牙簽在水面上簡單繪畫的方法。

2．根據顏料滴在水中呈現的圖形，發揮想象力，大膽作畫。

3．勇于創作，樂于探索奧秘，體驗水影畫的樂趣。

活動準備：

知識經驗準備：幼兒有拓印的經驗，認識國畫材料。

物質材料準備：盆、水影畫顏料、墨汁、牙簽、水粉紙、抹布、作品展示板。

活動過程：

一、試一試，發現表面張力現象。

1．觀看視頻"水墨畫表演"，了解其特點并引發興趣。

師：小朋友，這幅畫是在什么上面畫的?用什么畫的?

小結：這樣的畫叫水影畫，是用油畫顏料在水上畫的，多神奇啊!

2．出示操作材料，觀察教師的作畫步驟及方法。

（1）用沾有墨汁的牙簽在水中輕輕一點，你發現了什么？

（2）用牙簽在自己的頭上刮一刮，再將牙簽向水面墨汁的中心碰一下，這時幼兒會發現墨汁向四周擴散。

（3）用沾有顏料的牙簽在墨汁的中心點點一下，讓幼兒觀察國畫顏料在水中的現象。

（4）用牙簽在畫面上輕輕攪動，使圖案呈不規則形狀。

提問：請你說說，你發現了什么？

二、做一做，運用原理水中作畫。

1．想辦法：怎樣讓水中的畫變到紙上的畫。

師：墨汁已經在水里作了一幅畫，可是要怎么把畫變到紙上呢？

師：我們來試一下這個方法。用宣紙輕輕的蓋到水中的畫上，待水中的畫吸到紙上后在輕輕揭起，一張不用筆畫的畫就做成了。把畫成的畫放到干凈的地方晾干?？?，一幅水中畫不需要用筆就畫好了。

2．幼兒借形想象，教師示范。

3．幼兒作畫，教師巡回指導。

（1）提醒幼兒，用牙簽多蘸點彩色，這樣作出的畫顏色才會深，圖案會更鮮明。

（2）幼兒水中畫畫好時攪拌要輕，這樣畫面呈現更完整。

4．鼓勵幼兒發揮自己的想象力，根據自己的構思，用靈巧的小手在水面上畫出美麗的畫。

三、賞一賞，欣賞水中畫的作品。

1．你畫的是什么?是怎樣畫的?

2．你喜歡誰的畫?為什么?

讓幼兒互相交流自己的畫，學習評價同伴的作品。

高年級思維繪畫教案

活動目標：

1、以幼兒為主體，教師為主導，共同創新思維。

2、培養幼兒大膽的想象力，自由自主的創作性。

3、鞏固幼兒對色的認知------同種色、冷暖色。

4、無意識地學，有意識地教，讓孩子在興趣中學本領。

5、培養幼兒的注意能力，幼兒之間相互合作幫助的良好習慣。

重難點：

1、幼兒主動觀察蜜蜂的住處、蜜蜂的工作。

2、涂色時掌握冷暖色、同種色的搭配。

活動材料:

頭飾：蜜蜂觸角服飾：小蜜蜂翅膀課件

畫筆：白板筆油畫棒刷子紙：色紙素描紙

活動過程：

一、動手動腦，輕松作畫

師幼問好。教師：小朋友，每天都是誰在教你們學本領呢？

教師：小朋友是在爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師的呵護下學習本領的，那么能把你們學到的本領和老師一起分享嗎？

1、請幼兒選擇自己喜歡的色紙。

2、把你們把學到的本領的表現在色紙上面，教師適時的訪問、鼓勵孩子。

二、培養作畫興趣，提高注意力

1、教師操作電腦（示范）

（1）老師要把小朋友畫的優美的線條整理并表現在電腦上，大家齊分享。

（2）請幼兒猜一猜是什么？蜜蜂是怎么叫的？

2、播放課件(小蜜蜂的形狀)。

3、幼兒教師齊作畫

（1）小蜜蜂太孤單啦，請你們陪老師一起畫多多的小蜜蜂做朋友吧！

（2）添畫背景（課件：小蜜蜂的住處）

小蜜蜂喜歡在什么地方玩呢？小蜜蜂的住處在哪兒？

（3）出示涂色畫、師幼共享（課件：小蜜蜂圖片背景為同種色搭配）

介紹涂色工具:油畫棒分為同種色（兄弟色）搭配-------頭部

中班繪畫小甲蟲教案

活動目標中班孩子的繪畫課小家蟲，孩子們掌握繪畫的方式，步驟以及所用的顏料，并且在繪畫中所要注意的問題，并且自己能夠獨立完成任務，講課分析老師可以把小家種繪畫的方法，種類，步驟以及所用的顏料，材料等給孩子們展示出來，讓孩子們做一參考和分析然后挑出適應自己的繪畫方法，完成教學任務對于講課反饋老老師，可以挑出好的，分析期好的原因，然后再全班加一推廣，以示表揚和鼓勵

幼兒夏日飲品繪畫教案

1、學習看示意圖做清涼飲料，初步感知溶解、融化現象。

2、體驗自己動手調制飲料的樂趣。

3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的`能力。

4、主動參與實驗探索。

中班繪畫教學的教案

尊敬的各位老師

大家下午好！

今天我執教的活動是中班美術活動《海底世界》。培養孩子的創新精神和創造能力是美術教育的重點所在，在美術教育中，廢舊的紙盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成為我們的制作材料。今天的活動是選自《幼兒園課程指導》中班教材主題五《奇妙的動物》，依據《幼兒園課程指導》中提出的“關注生活、力求整合”的概念，結合幼兒日常生活興趣點，本著理解教材、深化教材、創造性使用教材的原則，遵循中班幼兒的認知發展規律，借助幼兒喜愛的“美人魚姐姐”這個角色貫穿始終，讓孩子充分的感受美，發現美，創造美。

本次活動的目標為：1、嘗試用剪貼、泥工等不同形式和多種材料制作螃蟹、海星等水生動物。2、能與同伴合作表現海底世界的景物。本次活動分為“視頻導入激興趣-----暢所欲言說海底------合作制作水生動物-------隨機環保教育四個環節，將語言、科學、藝術等領域融于一體。

根據活動情節及活動內容需要，制成了生動形象的多媒體課件，并加以輕松自然的討論和認知，引導幼兒感受海底世界的神奇魅力，激起幼兒制作的興趣，力求達到寓教于樂，教學相長的教育佳境?，F在就請走進美術活動《海底世界》，謝謝大家！

活動內容：海底世界

活動目標：

1、嘗試用剪貼、泥工等不同表現形式和多種材料制作螃蟹、海星等水生動物。

2、能與同伴合作表現海底世界的景物。

活動準備：

1、《海底世界》課件，海底背景圖。

2、紙盒、卡紙、海綿紙、小剪刀、雙面膠、水彩筆、橡皮泥等若干。

教學過程：

談話導入，欣賞視頻。

嗨，小朋友們，你們好，我是美人魚姐姐，今天我來到這里想和大家交個朋友，好嗎？來大家握握手，我們就是好朋友了。你們想不想知道美人魚姐姐住在哪里？（想?）美人魚姐姐的家可漂亮了，大家一起來看一下吧。（欣賞視頻）

暢所欲言說海底：（重點是螃蟹、海星、小魚）

美人魚姐姐的家里都有什么朋友？什么樣子？你們喜歡他們嗎？

制作水生小動物

看看誰來了？（小金魚）小金魚聽說美人魚姐姐的家非常的美麗和神奇，他也想來做客，可是今天我的家里太冷清了，小金魚想和更多的海底生物做朋友，這可怎么辦??？（幼兒討論）這里有一些材料，讓我們大家一起來幫助小金魚完成這個心愿吧。教師引導，幼兒動手操作。

螃蟹的制作方法：這是一個小小的紙盒，美人魚姐姐先把它用海綿紙包了一下，我們把它當做螃蟹的身體，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴，再剪出螃蟹的鉗子和腿，（剪鉗子的時候可以先把它剪成一個橢圓形，然后再剪出一個角。）腿是幾條？八條。用雙面膠把眼睛、嘴巴、鉗子和腿給粘到螃蟹的身體上，一個可愛的螃蟹就做成了。

（大多數海星五角,但有少數有六個及更多.最多的有五十個角）海星的制作方法：用我們的手掌和手心進行搓圓，然后壓扁，用手捏出五個角，然后再壓扁，最后用小點、細長條做出眼睛和嘴巴。一個漂亮的海星做好了。

小魚的制作方法：在卡紙上畫出小魚的圖案，將畫好的小圖案剪下來就好了。

我們小朋友的手是最靈巧的，相信你們一定會幫助小金魚和美人魚姐姐完成心愿的。讓我們大家一起來合作吧，現在開始制作海底小動物嘍。

幼兒結伴，分組合作進行創作活動，教師觀察指導。

環保教育：藍藍的大海是那么的寬廣美麗，美人魚姐姐和伙伴們喜歡生活在怎樣的海水中？（干凈的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人，讓大家一起來保護環境，讓海洋動物有一個清潔又快樂的家。好嗎？

5、活動結束。

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仙人掌的繪畫教案怎么寫

1.出示仙人球圖片,了解仙人球的不同形象。

2.學習兒歌《仙人球》畫個花盆來放球,先畫一個大皮球,再畫幾個乒乓球,大球涂上深綠色,小球涂上淺綠色,再畫幾根小毛刺,哈哈,變

3.幼兒親自動手作畫,按照兒歌中的要求涂色。教師巡回指導。(1)建議在開頭畫線條部分幼兒自己動手操作,涂色也是如此。(2)添畫出花盆,給花盆進行裝飾。