大班美術優質課教案(大班安全活動《不要在汽車尾部玩》教案)

大班象鼻山的傳說教案

通過繪本老師給幼兒講象鼻山的傳說，然后老師對幼兒進行繪畫中問題進行提問，考驗幼兒的記憶力，領悟能力，對幼兒的知識進行提升

大班安全活動《不要在汽車尾部玩》教案

1、認識眼睛，知道自己眼睛的用途。

2、認識動物的眼睛，了解不同動物眼睛的用途。

3、引導幼兒觀察周圍自然環境，感受自己家鄉的富饒和魅力，用自己喜歡的方式表現自己對家鄉的熱愛。

4、鼓勵幼兒保護自己的眼睛，增強幼兒自我保護意識。

5、啟發幼兒了解雷達的作用，引導幼兒探索科學知識的欲望。1、怎么保護我們的眼睛？2、我們的眼睛都能看到什么呀？3、什么樣的小動物有眼皮？什么樣的小動物沒有眼皮？4、沒有眼皮的小動物怎么睡覺呀？5、導彈沒有眼睛，怎樣擊中目標的嗎？1、眼睛的圖片及模型。2、各種小動物的照片3、信息角：幼兒帶來的有關保護眼睛的故事書及幼兒收集的關于眼睛的資料和照片。4、、布置保護眼睛的宣傳小海報5、收集有關不同動物眼睛的作用的資料。

6、幼兒郊游的照片及繪畫的美麗世界的作品

猜猜這是什么，幼兒園大班美術教案

先準備一個不透明的大箱子然后把要讓小朋友猜的東西放進去講課過程中，請孩子到前面摸然后猜一猜

幼兒教案《畫祖國》藝術活動

活動由來：

幼兒通過過國慶節回來，互相交流外出游玩的感受和體會，孩子們都說我們的國家真大，幼兒都有強烈的認識了解祖國的欲望，為了滿足幼兒的欲望和要求，于是產生了我們的祖國的主題活動。

活動目標問題板塊主題壁報區域游戲相關內容家園合作資源利用

1、培養幼兒愛祖國的情緒、情感及做為一個中國人的自豪感。

2、了解中國是一個地大物博，多民族的國家。

3、知道了解母親河（長江、黃河）是中華民族的搖籃。

4、知道我國古代勞動人民曾經創造過世界奇跡。

5、知道了解四大發明。

1、中國地圖什么樣，它象什么？

2、五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。

3、閱兵圖片軍儀仗隊圖片。

4、布置長江、黃河的圖片展。

5、搜集有關長城的資料。

6、搜集四大發明的相關資料，布置展墻。

1、布置了中國地圖的拼圖墻。

2、五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。

3、閱兵圖片，三軍儀仗隊圖片。

4、布置長江、黃河的圖片展。

5、搜集有關長城的資料。

6、搜集四大發明的相關資料，布置展墻。

1、中國地圖拼圖。

2、制作繪畫民族娃娃。

3、繪畫天安門。

4、歌舞表演，我愛天安門學唱國歌畫國旗。

5、搭建長城。

6、創編歌舞。

7、手工制作長城。

8、實驗活動。

9、紙的超市。

1、向家長介紹本網絡的活動內容。

2、充分利用家長資源收集資料。

3、家園共同配合帶幼兒參觀天安門、長城。

4、請家長給幼兒布置相關適宜的環境。

5、教師家長幼兒共創風格墻。

6、讓家長幫助尋找提供資料。

1、看錄相、光盤。

2、從網上下載的照片。

3、利用家長外出參觀給幼兒提供錄制的材料、照片、解說詞等。

4、活動區活動。

5、利用周邊的社區的環境和資源。

6、參觀紙箱廠，尋找各種紙。

活動網絡圖

主要活動：1、認識中國地圖2、56個民族

3、母親河長江黃河4、天安門廣場

5、長城6、國旗國徽國歌

7、四大發明8、認識紙

活動一：認識中國地圖

活動目標：

1初步了解祖國地域的遼闊，地圖板圖形和雄雞的特點。

2知道自己是中國人，知道祖國的名稱。培養幼兒從小愛祖國的情感。

活動形式：集體活動

活動準備：、中國地圖一幅、中國地圖拼圖數個。

活動設計意圖師幼互動教育反思

1、認識中國地圖，了解地圖上的顏色分別代表什么。

1讓幼兒知道了解我國地域的遼闊，是一個地大物博的國家。

1請幼兒觀察中國地圖，并提問幼兒這是哪個國家的地圖。

2地圖上都有什么？各種顏色分別代表什么？

3幼兒對地圖觀察比較仔細，顏色分別代表什么大部分幼兒初步掌握。

1幼兒操作拼圖，找到北京和自己家鄉的位置培養幼兒愛祖國和家鄉的情感。

2在拼圖上找出祖國寶島臺灣的位置。

請幼兒操作拼圖，并找到北京和自己家鄉的位置。培養幼兒愛祖國，愛家鄉的情感。

4幼兒能很快找到北京的位置，對家鄉的位置在哪個別幼兒尋找較慢。

1教師能與幼兒共同互動觀察地圖的形狀和顏色。

2幼兒在教師的引導下學會了有序的觀察。

1教師指導個別幼兒找到家鄉的位置。

2活動中幼兒互相合作進行語言和操作上的交流。

活動二：56個民族

活動目標：1、知道我國是一個多民族國家。

2、了解部分民族的主要風土人情。

活動形式：集體活動。

活動準備：布置五十六民族的墻飾、照片、參觀中華民族園。

活動設計意圖師幼互動教育反思

1、通過設計這次活動，讓幼兒知道我國是一個多民族國家。

2、不同的民族有不同的生活習慣及風俗。

1、談話，請幼兒分別說說參觀后的體會。

2、知道我國是一個多民族的國家，有56個民族。

3、談話：你知道哪些少數民族及它們的風土人情。

4、你是哪個民族的？這個民族有什么風俗習慣，激發幼兒熱愛家鄉的情感。

5、手工制作及繪畫，民族娃娃。

6、幼兒能結合此活動把外出參觀后的所見所聞進行講述。

7、通過本次活動加深了對自己民族的了解和熱愛。

8、幼兒通過制作繪畫民族娃娃知道我國是一個多民族的國家。

1、教師在本次活動中同幼兒一起對我國的五十六個民族的不同生活習慣和風土人情有了進一步的了解，同時通過本次活動激發了幼兒愛家鄉的情感。

2、教師在這次活動中與幼兒互動制作民族娃娃，欠缺的是幼兒對一些少數民族的風俗習慣了解的不夠。

活動三：母親河長江黃河

活動目標：

1認識長江、黃河、了解長江、黃河的發源地。

活動三：母親河長江黃河

活動目標：1認識長江、黃河、了解長江、黃河的發源地。

2初步知道長江、黃河與中華民族發展的關系，激發幼兒對母親河熱

愛的情感。

活動形式：看錄相，談話。

活動準備：光盤（長江、黃河三峽的圖片等）

活動設計意圖師幼互動教育反思

知道了解中國的兩條著名的河流。

知道長江黃河的發源地。

了解長江、黃河與民族發展的關系，說說母親河治理后的變化。

一看錄相，讓幼兒初步了解長江，黃河的雄偉，壯觀。

1、幼兒觀察自帶圖片，請幼兒進行相關的講述。

2、通過觀察圖片，使幼兒知道哪個是長江、哪個是黃河、哪個是三峽發電站及壺口瀑布。

3、幼兒看錄象時都非常認真仔細，并不時的互相交流。

二、分辨長江黃河的圖片。

1、師生共同探討長江、黃河與中華民族的關系，激發幼兒熱愛母親河的情感，及治理后長江黃河給人民帶來得好處。

2幼兒渴望了解更多的母親河治理后的情況。

教師能在幼兒看錄象時向幼兒進行重點的介紹說明。

幼兒對此活動有很高的興趣，渴望了解黃河長江的更多知識。

通過師幼互動，幼兒的環保意識加強了。

幼兒通過次此活動激發了對母親河熱愛的情感。

活動四：天安門廣場

活動目標

1知道天安門廣場是世界上最大的廣場

2知道天安門廣場是中華人民共和國的象征

3對幼兒進行愛國主義教育

活動形式：集體活動

活動準備：幼兒去天安門參觀、天安門的照片、圖片、閱兵儀式圖片錄象帶

活動設計意圖師幼互動教育反思

請幼兒說說去天安門參觀的體會，了解天安門廣場的重要用途。

主要是讓幼兒了解天安門是中華民族的象征。

讓幼兒對天安門城樓的外觀進行描述和繪畫。

一、談話：幼兒介紹參觀后的見聞。

二、看錄相，讓幼兒知道天安門廣場是舉行重大活動的場所，國旗每天從這里升起。

1、幼兒參觀時對天安門廣場看的比較仔細，要求教師為他們留影。

2、了解并知道天安門廣場是世界最大的廣場，并了解相關的建筑（人民英雄紀念碑、大會堂、歷史博物館）

3、幼兒對人民英雄紀念碑渴望有更多的了解。

4、能簡單說出天安門城樓外觀

5、繪畫天安門。

6、幼兒基本上能對天安門的外觀進行描述。

幼兒通過組織活動，每周一升旗的時候幼兒都有一種作為中國人的神圣自豪感。

教師能有重點的對天安門廣場進行介紹。幼兒都知道天安門廣場是世界上最大的廣場。重點指導幼兒在繪畫天安門時表現的天安門頂蓋是金黃色的琉璃瓦，有紅色的城墻，城墻上五個城門。

活動五：長城

活動目標

1知道長城是我國古代勞動人民創造的一個世界奇跡，是世界著名古跡。

2知道古代勞動人民為什么修長城。

活動形式：集體活動

活動準備：圖片、圖書、故事、磁帶、幼兒自備相關資料。

活動設計意圖師幼互動教育反思

讓幼兒進行觀察后說說你知道的長城的事。

了解長城的過去和今天，同時讓幼兒記住這是古代勞動人民創造的一個奇跡。

了解長城在世界上是很著名的建筑。

一、幼兒通過觀察圖片，認識長城。

1、幼兒討論有關長城的事情。

2、教師介紹長城的由來及故事。

3、提問為什么說長城是我國古代勞動人民創造的奇跡。有的幼兒說：長城為什么修這么長。小朋友說：“我要看看和圖片上有什么不同。一、知道長城是世界上著名的古跡。

二、利用活動區活動搭建長城畫長城。

三、幼兒用不同的積木建構心目中的長城。幼兒能積極參與討論氣氛活躍。

教師重點指導幼兒了解長城的事情。教師重點指導幼兒了解長城的起點和總長度。

幼兒在活動中對長城途經的地方地名了解的不夠。主要是幼兒相關知識儲備不足。1重點指導幼兒在活動區搭建長城。

活動六：國旗國徽國歌

活動目標

1、通過活動認識國旗、國徽、國歌及有關此活動。

2、通過觀察圖片知道國旗、國徽、國歌是我國的標志，激發幼兒的愛國情感。

活動形式：談話活動

活動設計師幼互動教育反思

1、認識國徽、國旗、知道國歌的歌詞。

2、讓幼兒了解國旗、國徽、國歌的相關知識。

3、培養幼兒熱愛祖國的情緒、情感。

1、出示國徽、國旗、放國歌的音樂。

2、引導幼兒認識國旗，教師出示各種旗子，讓幼兒從中選中國國旗。并請幼兒說一說國旗為什么是紅色的，五顆黃星代表什么？

3、你在什么地方見過國旗，什么節日國旗是最多，為什么？知道國旗是一個國家的標志。

4、引導幼兒認識國徽，通過觀察實物和圖片了解國徽的外形特征，知道上面的標志各代表什么。知道國徽是代表我們偉大的祖國尊嚴。

5、聽國歌，讓幼兒說一說你在什么場合聽到過這首歌曲。這首歌曲代表著什么？通過聽歌曲激發幼兒的愛國情感。

6、組織幼兒聽國歌，并講解聽國歌的要求。

延伸活動，我為是一個中國人感到自豪。

7、準確識別國徽、國旗及國歌的音樂。

有的幼兒說每當國旗升起時應站直。林上越說要挺起小胸脯。趙子玉說聽到國歌很自豪。

孩子們說國徽是我國的標志，有的幼兒說四周的齒輪和谷穗代表工作和農民。

1、幼兒對此活動都非常感興趣。

2、師幼互動幼兒能理解國歌的含義。

3、通過這次活動幼兒對我們的祖國相關知識有了進一步了解，同時更加激發了幼兒熱愛祖國的情緒、情感，和做為一個中國人的自豪感。

4、欠缺的是幼兒在語言表達時部分幼兒語言平乏。

活動七：四大發明

活動目標

1、知道我國有著名的四大發明；了解四大發明的由來。

2、讓幼兒知道做為一個中國人而感到自豪。

活動形式：分組活動

活動準備：圖片、錄音磁帶、火柴、指南針、各種紙

活動設計意圖師幼互動教育與反思

讓幼兒知道我國有悠久的歷史文化。

讓幼兒了解四大發明的由來。

一、聽錄音磁帶，了解四大發明的由來。

1、分別了解火藥、印刷、指南針及造紙術。

2、兒對造紙術的由來比較感興趣。

3、火藥可以做炮竹，也可以發射火箭。

4、王福贏說：古代的書就是這樣印刷的，那

時候的人真聰明。

5、有的幼兒說古代發明的指南針現在我帶的表上就有。

幼兒討論四大發明對人類的巨大作用。

教師鼓勵幼兒從小愛探索、愛科學、長大發明更多對人類有用的東西。師幼互動時，也有不同的意見和爭論。

幼兒對這次活動有著很高的操作、探究欲望，聽錄音時也非常認真。

教師能與幼兒互動，共同參與討論和操作并進行相關的實驗。

通過這次活動，培養了幼兒的探索興趣。激發了幼兒愛科學的欲望，特別是幼兒對古代人民發明的造紙術有很強的好奇心，所以延伸了下一次活動，他們可求認識各種紙。

活動八：認識紙

活動目標：認識各種紙，了解紙的特性；簡單了解紙的用途，知道節約用紙。

活動形式：分組操作實驗活動

活動準備：各種紙、水盆

活動設計意圖師幼互動教育反思

幼兒通過這次活動，了解不同的紙。討論各種紙的用途。

一、動手實驗操作，認識各種紙，了解紙的特性。

1、提問請幼兒說說操作感知后的結果。（有的薄、有的厚、有的光滑、有的粗糙、有的軟、有的硬、有的有顏色、有的有彈性等）

1、知各種紙的不同（吸水實驗）

3、提問請幼兒說說你發現了什么？（哪種紙吸水快、哪種紙吸水慢、哪種紙不吸水）幼兒對實驗活動感興趣。

王依晨說：錫紙是防潮的，所以用它包香煙。

有的幼兒說：我們用的餐巾紙和手紙吸水快。有棱紙可以減少碰撞擠壓。紙有臘紙才不怕水。

幼兒說：“防水的紙可以做紙杯，復寫紙可以把字印出來，彩色紙可以用來布置美化班內的環境?！?教師和幼兒一起討論紙的用途，鼓勵幼兒一起討論說出不同的答案。

二、請幼兒尋找在家中或幼兒園哪些地方需要紙。我們應該節約用紙。

教師巡視幼兒的實驗操作并能鼓勵幼兒在實踐操作中主動參與積極討論。在實驗中發現問題能和幼兒一起討論通過這次活動幼兒對不同的紙有了進一步的了解，并能說出它們的用途，也培養了幼兒知道節約用紙的良好習慣。欠缺的是對特殊紙的用途了解的不夠透徹。

思維接力棒:幼兒對我們的祖國網絡活動非常感興趣,參與意識強,師幼互動和幼兒與幼兒的互動都非常好,幼兒探究欲望高,因此延伸了以下活動如：我愛首都北京.環保小衛士.指南針真能干.

大班水墨畫長城教案

教學目標

1.嘗試從前向后安排畫面，初步表現簡單的重疊。

2.樂于參與造長城活動，為自己建造長城而感到自豪

環境準備

范例、黑色水筆、油畫棒

過程與策略

有效語言設計

環境輔助

一、欣賞討論：

教師出示范例幼兒觀察

二、討論演示：

引導幼兒畫萬里長城

三、操作表現：

1、我們來比賽造長城，看誰造得最多，誰就是好漢。

2、先有山，再建長城。（畫一座山，建一段長城。）

3、別忘了建造烽火臺和城墻。（一塊一塊磚砌成。）

4、畫到高峰處，啟發繪畫。(天空、云彩等)

四、分享交流：

1、展示畫面，體驗做個好漢。（數一數有幾座山，建了多少長城）

2、激發幼兒長大了去登真正長城的愿望。

分析反思：

活動中小朋友非常崇拜我們的萬里長城聽得非常，畫得也非常認真，孩子們的萬里長城各種各樣，什么樣子的都有。構圖也不叫大氣，個別孩子需要加快速度。

冒熱氣的畫教學反思

教學設計合理，幽默風趣，孩子們積極配合，在輕松愉快的氛圍中，學到了本節課的知識點！

老師用生動幽默的語言，把孩子們帶到畫一般的課堂中，使孩子們開心又快樂，并且在短短的一節課中，學到了許多有價值的東西！

使孩子們開闊了眼界，提高了視野。

總之，這節課非常的成功！

幼兒園大班先開花后長葉的科學教案

活動目標：

1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大膽地表達自己的發現。

2、嘗試運用顏色、數字等記錄方法記錄桃花的外形特征。

3、觀察了解桃花的外形特征，知道它在春天開放，是“報春花”之一?；顒訙蕚洌核使P記錄紙、圖片、桃花若干?；顒舆^程：1、出示桃花圖片，提問：這是什么花？你在哪兒見過這種花？2、找一找：哪里有桃花（如果有桃花，可帶領幼兒到戶外尋找，鼓勵幼兒報告自己的發現）。3、自由觀察桃花——幼兒觀察桃花的形狀、顏色、花瓣的層數、香味、葉子等，教師巡回指導?！醋约旱姆椒ㄓ涗浻^察情況（可用繪畫、符號形式，也可用數字表示）。

4、交流探究結果?！鶕约旱挠涗涀杂山涣鳌！獋€別幼兒講述：桃花是什么樣的？（教師可視情從花、枝等外形特征及開放時間進行追問和引導，重點幫助幼兒了解桃花是先開花后長葉的）——共同討論：為什么人們喜歡把桃花稱作“報春花”？——師幼總結桃花的特征，并根據大家的描述將桃花編成兒歌。