小房子繪本教案？跳房子的教案

大班水彩畫房子教案

上面畫個三角形屋頂，下面畫個正方形房子，里面畫個田字窗口，小長方形門口。

中班故事房子找家教案反思

房子找家閱讀感悟是:

一個夜深人靜的夜晚，房子偷偷溜出來，他看見一棟高樓，就問：“高樓，你能做我的房子嗎？”高樓說：“可以，但是我這門太小，你進不去呀！”房子只好繼續前行，他走到一個大山洞，房子想：“這個大山洞適合做我的家。”誰知剛走進山洞，房子就被趕了出來，原來山洞是老虎的家。房子傷心地哭了起來。一棵老樹問道：“房子，你哭什么？”房子說：“我沒有家。”老樹說：“誰說你沒有家?。磕憧?，藍天是你的屋頂，草地是你的地板……”“是啊。”房子想，“我怎么沒想到呢？”

從此，這棟房子又快快樂樂地生活在城市里。

小木屋繪畫教案

小木屋制作

教學目標：

認知目標：了解小木屋模型結構，掌握各分片的結構特點及尺寸關系，初步認識木質模型的一般制作方法。

技能目標：能根據技術要求正確地制作出小木屋，操作規范，初步掌握小木屋分片制作的方法與技巧。

情感目標：感受小木屋造型的藝術美，培養學生自學、觀察、分析的能力。激發學生參與、合作、競爭的意識。

重點：小木屋各分片的結構特點及尺寸關系。

難點：小木屋各分片切割、粘貼技巧。

教學方法：自學法、發現法、談話法、演示法、實踐法。

準備工具：學生：美工刀、直尺、鉛筆、透明膠帶、墊書(或板)。

教師：雙面膠、剪刀、圖紙。

材料準備：學生制作材料、膠水(用雙面膠代替)。

課時安排：第一課時：認識圖紙。

第二課時：小木屋材料切割。

第三課時：打磨。

第四課時：小木屋整體粘貼

第五課時：作品展示、交流、評價提高。

大班小企鵝造房子教案

大班健康領域教案

《小企鵝造房子》

活動目標

1、能和小朋友合作，大膽地越過障礙，體驗合作的快樂

2、手臂控制力和協調性得到發展

3、知道造房子的技巧和合作的好處

4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的.情感。

活動準備

4個山洞，4個平衡木、2跟長直線

活動過程

1、基本部分：熱身操

（1）老師帶領小朋友做熱身操

（2）老師帶領小朋友邊唱邊做熱身操

2、基本過程：老師介紹材料，小朋友"合作"比賽

（1）老師拿著一個桶和一根棒，介紹他的使用方法師：請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起合作走。

（3）怎樣抬著桶，走得快？

師：你們用什么方式走可以合作走的又快又穩呢？

幼：兩個人都橫著走、一前一后走……

（4）教師讓幼兒嘗試過障礙，比比哪組快？

師：這個游戲需要兩個小朋友合作完成，請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起兩兩合作，從起跑線出發，抬著桶鉆過山洞，走過平衡木，在通過終點線，直接跑回起點，交給下一組小朋友。

幼：開始游戲

（5）教師糾正走法師：橫著走，前后走，哪個快哪個慢啊？過山洞時，哪個方法更簡單？

幼：前后走師：對，因為山洞比較小，橫著走就過不去了，對不對？前后走就可以輕松的過去了。

（6）再次嘗試過障礙

（7）造房子游戲師：請你們把磚頭運到終點，先去的小朋友就留在終點開始造房子，看誰的房子造的又快又高，又穩。

先請小朋友來示范一下

（8）正式比賽

（9）教師點評每組房子，誰搭的高，穩。

3、結束部分：把磚頭運回起點，整理好回教室。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

中班建構區紙杯搭建教案

活動目標：

1.嘗試利用壘高、搭橋、圍合、延長、等技能進行紙杯搭建。

2.愿意與同伴合作進行搭建游戲。

活動準備：紙杯、硬紙板、奶粉桶、飲料瓶

活動過程：

1.讓幼兒自由搭建，口向上還是向下，幼兒隨意擺放。

2.在幼兒已有一定經驗后，教師提出搭建主題，增強其目的性。(你們想給小熊寶寶蓋一座什么樣的城堡呢?)，幼兒進行操作。

3.觀察幼兒的活動表現，鼓勵幼兒與同伴合作。

4.音樂響起，幼兒將紙杯歸位。

跳房子的教案

如果要給幼兒園的孩子制作一個跳房子的教案，首先我們要知道我們這節課的目標是什么，首先要了解這節課，玩這個游戲我們要懂得規則，接下來介紹游戲怎么玩的，然后讓孩子學會這個游戲，把我們的課程目標制定好之后，再進行我們的課程設計。

會動的房子中班教案

中班的孩子的時候大概就是5歲左右，那么中班的孩子寫惠東的房子，我們應該從哪些方面來了解呢？

首先我們要知道在惠東的房子中間，我們要了解我們這節課的課程目標，以及我們的重點難點，接下來我們要將我們的活動的就是這節課的準備工作，還有教學過程要完成。