小班文學活動教案，幼兒園語言《蒲公英的吻》教案

如何讓小班美術活動游戲化

1選擇游戲性的教學內容，激發幼兒繪畫的興趣眾所周知，不管是什么領域的活動，要使幼兒產生興趣，選材至關重要。適合幼兒年齡特點，符合幼兒學習興趣的教學內容，是成功教學的首要條件。小班的美術活動更是如此。貼近生活、熟悉的題材由于小班幼兒認知發展水平有限，生活經驗較少，往往只對日常生活中經常接觸的、熟悉的和感興趣的事物有繪畫創作的興趣。

2采用游戲性的教學方法，提高幼兒的繪畫能力小班年齡階段的幼兒，其繪畫能力的發展處于象征期，這是一個從涂鴉到概念畫的過渡時期。我們常常能夠看到

總之，培養幼兒的繪畫能力要根據幼兒的年齡特點和發展水平，采用幼兒感興趣的教育、教學手段，來提高幼兒感受美、表現美、創造美的能力。游戲性的美術教學讓小班幼兒在玩中體驗美術活動的樂趣，發展了美術技能，也促進了幼兒各方面能力的發展。

為什么小班要開展表演游戲

針對小班孩子開展表演游戲有利于鍛煉孩子的語言表達能力，能夠自信大膽的在舞臺上表現自我，同時也會鍛煉孩子的肢體協調能力。

如何選擇合適的幼兒兒童文學作品

一、對作品主題的選擇

幼兒在社會化成長過程中，有許多思想需要培養，有許多行為需要養成，讓幼兒經常欣賞優秀的兒童文學作品，就會逐漸培養起他們良好的思想和良好的行為。對小班的幼兒應選擇如俄國阿.托爾斯泰的童話《拔蘿卜》，教育幼兒團結友愛，互相幫助；中班的幼兒對主題的理解在逐漸增強，如佚名的《狼來了》，培養兒童誠實不撒謊的好品格；大班的幼兒對主題則帶有思考性，如童話《小貓釣魚》，養成兒童做事專心致志。童年時期是兒童心理發展的重要時期，個性傾向以及社會道德行為的能力正逐步形成。他們所能接受的兒童文學的主題應明朗、健康、積極向上。

二、對作品題材的選擇

由于兒童的年齡不同，對生活的認知經驗存在著明顯差異，因此對題材的選擇也要因兒童年齡而異。幼兒時期的兒童正處在認識世界的初級階段，生活的主要部分就是吃、喝、玩兼學習，這時的文學題材應以描寫幼兒生活為主。作家金逸銘的兒童科學詩《字典公公家里的爭吵》是一篇極其優秀的作品，作者在藝術上運用了擬人、比喻、描摹等手法，把標點符號形象地比作各種性格的兒童，極富兒童想象力和情趣。

幼兒園語言《蒲公英的吻》教案

活動目標

1．幫助幼兒在觀察認識蒲公英的基礎上，欣賞散文，理解散文優美的詞句和比喻句。

2．要求幼兒學會有感情地朗誦散文，并能用繪畫等形式表達自己對作品的理解。

3．擴展幼兒的想象，引導他們運用積累的經驗與詞匯，仿編新的散文。

(這篇優美的散文運用了形象而易于幼兒理解的比喻手法表現了作者熱愛大自然、向往田園生活的質樸的情感，優美又富于生命的活力，易使幼兒增添對大自然、美好生活的熱愛和憧憬。作品篇稽鍍小，易于幼兒朗誦；結構層次清楚分明，易于幼兒仿編。理解和欣賞文學作品、學習其中的優美的詞匯和語句、創造性地運用作品中的句式和結構是文學活動的要求，該活動的目標更是這些要求的具體體現。)

活動準備

1．幼兒觀察過蒲公英，了解它的外形特征。

2．錄音機、配樂散文磁帶；水彩筆、油畫棒、白紙若干。

(欣賞散文之前，讓幼兒積累一些對蒲公英的外形特征的感性認識，能幫助幼兒較好地理解散文。)

活動過程

活動一

1．教師提出話題“我們看到的蒲公英是什么樣的”，引出散文的名字。

2．幼兒聽錄音一遍，教師提問：蒲公英在什么季節開花？散文里說青草地上怎么樣？你最喜歡什么？蒲公英開著什么顏色的小花朵？散文里說“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣？、

(引起幼兒對欣賞散文的興趣，可讓幼兒談談自己對蒲公英的認識。學習就是建立在感性經驗的基礎上，新舊經驗的結合。幼兒聽過第一遍散文后，只要求他們談談自已的初步感受。)

3．教師朗誦一遍散文，事先要求幼兒注意傾聽，找一找散文里是怎么說蒲公英有趣的。提問：散文里是怎么說蒲公英有趣的？田野的風吹來，它怎么樣？(幫助幼兒理解“飛揚”和“比柳絮還要輕”一句)飛著飛著，它又怎么樣了？為什么說它像一片片雪花？(幫幼兒理解“輕盈地降落”，可請幼兒用動作表演出來)

(第二遍欣賞前需要要求幼兒專心傾聽，認真思考?？梢宰層變河枚喾N途徑表達自己的想法，如口頭表述、動作表演，特別是形容詞和描述動作的詞匯，讓幼兒了解表達方式的多樣性。)

4．舉例說明什么是比喻句，讓幼兒學說比喻句。然后繼續討論：為什么說花托上結出的種子像雪白的絨毛似的球？為什么飛著飛著，又像一片片雪花？你覺得散文聽起來怎么樣？為什么很優美呢？幫助幼兒歸納出散文詞語豐富、語句優美的特點。

小班適合的文學作品

《安徒生童話》是著名丹麥作家、詩人漢斯·克里斯蒂安·安徒生所寫的童話集，內有《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《母親的故事》等多部經典童話小說，有現實主義和浪漫主義相結合的故事，也有揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間不平的故事，是十分優秀的兒童讀物。

不把物品放嘴里小班教案

目標不要把物品放在嘴里，安全教育活動要求小班的孩子必須掌握這一安全隱患所帶來的危害，并保證在日常生活中不吃錢，類似現象講課分析老師把把物品放在嘴里的危害性和文學性給孩子們分步驟，分類別的進行了講解，讓孩子們清楚的知道，把物品放在嘴里是十分危險的，并要求孩子在日常生活中力求做到不把物品放在嘴里，反饋一周一學期一評比堆做都好的組班和個人進行表揚

幼兒園小班語言教學目標有哪些

1.激發幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

2.萌發他們探索自然現象和參與制作活動的興趣。

3.使其喜愛動、植物和周圍環境，并能在成人的感染下表現出關心、愛護周圍事物的情感。