騎小車游戲教案 中班體能拉小車教案

中班科學特殊的車教案

一、活動目標：

1、通過活動使幼兒對于汽車的結構、種類、功能有簡單的了解。

2、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。

3、學習一些簡單的交通安全行為。

4、簡單了角緊急電話的通途。

5、激發幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。

二、活動準備：

1.提供若干場景的圖片如：“受傷現場”和“火災”

2.各種車輛的圖片，模型

3.緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

4.各種特殊功能車多媒體課件

三、活動過程：

一、導入

1．播放特種車的音效

“小朋友聽，這是什么聲音？”“老師還請來了很多的車朋友，我們一起來認識一下吧！”

2.出示多媒體課件。

認識這些特殊功能的車輛。如：灑水車、消防車，救護車、垃圾車、吊車等，老師再把車模型拿出來與幼兒分享。老師進行提問，讓孩子們說一說我們看到的是什么車，并且說出這輛車的用途。

怎么考小車教練

持身份證，駕駛證，技術職稱證明等材料到戶籍地或暫住地，市級道路運輸管理機構提出申請即可。

審核通過的道路運輸管理部門會安排上考上述考試，其中在考試方面理論教練員，按照交通運輸部制定的中華人民共和國機動車駕駛培訓大綱規定編寫授課計劃和教案。

小班生活與健康《安全捉迷藏》教案

目標：認識捉迷藏游戲中可能發生的危險，避免傷害。

1、導入。你們喜歡玩捉迷藏游戲嗎？可捉迷藏游戲中也會有危險，我們一起來看看吧。

2、看看圖畫書。濤濤和文文在玩捉迷藏，看看誰在躲？濤濤第一次躲在哪里？你覺得有危險嗎？噢，濤濤躲在窗簾后，一不小心就可能被拉線纏繞頸部，很容易導致窒息。濤濤又躲到哪里去了？危險嗎？躲在柜子上很容易掉下來摔傷。這次濤濤又躲到哪里了？床下危險嗎？如果文文躲在冰箱里，會發生什么危險？

3、故事《會動的箱子》。老師講述故事，提問：如果文文沒有去掀紙箱，躲藏在里面的濤濤會有什么危險？

4、小衛士闖關，回答對與錯。捉迷藏時，可以躲在冰箱里。在馬路上捉迷藏。在工地附近捉迷藏。捉迷藏時，藏在停放的汽車下面。

折紙貨車的教案

活動目標:1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和貨車。2、培養幼兒的粘貼的興趣,感受合作的愉快情感?；顒訙蕚?1、一張粘貼好的公共汽車、貨車范畫。2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。

活動過程:1、出示風景圖,引起幼兒的興趣。提問:這是在什么地方?公路上少了什么?2、出示范畫,進行談話。都都都,什么車開來了?(公共汽車)你們看,又開來一輛什么車?(貨車)它們用什么形狀粘貼起來的?讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。3、教師分別那起圖形,示范粘貼公共汽車和貨車。提問:出示長方形,像汽車的什么地方?同樣出示正方形、圓形。4、指導幼兒粘貼。要把紙反過來粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。5、將幼兒粘貼好的公共汽車、貨車布置到墻上的馬路圖中去。

教師用語:小朋友真能干,粘貼了一輛公共汽車、一輛貨車,這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧,紅的紅,綠的綠,大家開心嗎?6、組織幼兒聽音樂一起開車子,并且要遵守交通規則。

中班體能拉小車教案

目標，中班孩子的體能訓練拉小車活動，要求孩子掌握這項拉小車的方法，步驟以及在活動過程中所注意的問題，講課分析老師，可以把拉小車這項活動的必要性以及對孩子們體能訓練的重要性講出來，然后把拉小車的方法，步驟以及在活動中所注意的各種種問題，給孩子們講清楚，讓孩子們試著操作，指出問題最終讓孩子們能夠完全掌握這一項活動，講課反饋對于活動操作比較好的孩子進行表揚，進行鼓勵

幼兒園開小車游戲規則

讓幼兒在音樂中分辨嘀嘀聲，增強遵守交通規則意識，感受音樂的活潑

小班汽車快慢舞教案

關于這個問題，教學目標：

1.學會基本的快慢舞步。

2.培養孩子們的節奏感和音樂感。

3.增強孩子們的協調性和身體控制能力。

教學準備：

音樂、小汽車模型、花色綢帶。

教學過程：

一、熱身活動

1.老師引導孩子們做一些簡單的熱身動作，如搖手、擺臂、扭腰等。

2.手拍節奏，讓孩子們跟隨節奏做出相應的動作，如拍手、踩腳等。

二、學習小班汽車快慢舞

1.教師播放小班汽車的音樂，讓孩子們聽一遍。

2.教師手持小汽車模型，示范快慢舞步，讓孩子們模仿。

3.教師用花色綢帶代表小汽車行駛的軌跡，在地面上畫出相應的路線，讓孩子們跟著走。

4.教師加入一些簡單的手勢，如搖手、拍手等，讓孩子們跟隨做出動作。

5.多次練習，直到孩子們能夠熟練掌握快慢舞步和手勢。

三、鞏固練習

1.教師再次播放小班汽車的音樂，讓孩子們跟著做快慢舞步和手勢。

2.教師加快音樂的速度，讓孩子們跟著做快速版的快慢舞。

3.教師分別讓孩子們手持小汽車模型和花色綢帶演示快慢舞，讓其他孩子們猜測誰是小汽車，誰是路線。

四、總結

1.教師讓孩子們自由發揮，用自己的創意編排快慢舞。

2.教師對孩子們的表現進行評價和肯定。

教學反思：

小班汽車快慢舞是一種很好的培養孩子們節奏感和音樂感的活動，可以增強孩子們的協調性和身體控制能力。在教學過程中，教師需要給孩子們足夠的時間和機會去練習，同時要注重孩子們的個性發展和創意發揮，讓他們在快樂中學習，感受音樂的美妙。