綠色出行教案，小鳥飛飛小班美術教案

《綠,你是怎么來的》語言教案

活動目標：

1．初步理解兒歌內容、并初步學會朗誦兒歌。

2．感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。

活動準備：

綠色眼鏡一幅、綠色透明滌綸紙片若干、PPT

活動過程：

一．導入

出示黑白圖片:

師：今天老師給你們帶來一幅畫，你們看看這幅畫上有什么？（幼兒觀察

并回答)你們觀察的真仔細。那么誰有辦法讓這幅畫變得更漂亮呢？（幼兒回答）

師：老師有一個很神奇的辦法可以讓它很快地填上顏色，你們信不信？

老師出示綠色的眼鏡

師：變變變，看看老師手里拿的是什么？（綠色的眼鏡）請問戴上這幅綠色的眼鏡，再去看這幅畫，會有什么變化呢？（幼兒想像回答）

二．理解兒歌內容

師：真的嗎？你們想不想試一試，拿出你們椅子下的綠色紙片，遮住眼睛看看，看到了什么？(幼兒回答)

師：我們看看這邊，（一片綠色），再看那邊，（一片綠色），到處都是綠綠綠。那們說一說，這幅畫中什么變成了綠色？（幼兒回答：綠色的天空、綠色的小貓、綠色的蛋糕、綠色的手套）剛才小朋友們說的真好，那么云朵在哪兒（天上）小貓在哪兒（地上）天上，地上一切都變在經綠色，我們就叫他綠色的世界。

現在我們把紙片拿掉，會有什么變化？（幼兒回答）

幼兒收好紙條

師：剛剛老師把你們看到的編成了一首兒歌，兒歌就叫綠色的世界。為什么叫綠色的世界。（因為戴了綠色的眼鏡）

三．老師有感情地朗誦兒歌

邊出示PPT邊朗誦一遍

幼兒試著和老師一起朗誦

老師講解怎樣朗誦“這兒一片綠，那兒一片綠，到處都是綠綠綠。當我把綠色的眼鏡拿掉，綠色的眼鏡不見了時，綠色的世界不見了”這兩句話。

各種形式的朗誦

三．現在我們帶著我們的綠色紙片到外面去看看，還看到什么。

中班滅火器的使用安全教案

老師認真的教幼兒認識滅火器，讓幼兒知道滅火器由那些部分組成??

孩子們在老師的帶領下，親身體驗使用滅火器的方法??

在老師的引導下，孩子們能說出滅火器的組成部分，很開心??

孩子們在老師生動有趣的講解和細致入微的示范教育下，知道了滅火器在日常生活中的重要性及相關安全常識。

愛綠護綠資料

愛綠護綠”倡議書為美化我們的校園環境，共建綠色生態校園，讓我們行動起來，將綠色作為學習生活的主旋律，用熱情去傳播愛綠護綠的理念，用行動肩負起愛綠護綠的責任，在此，特向全校同學發出如下倡議：

1.牢固樹立“以校為家，愛綠護綠，共創美好校園”的理念，深刻領會愛綠護綠的重要意義，營造愛綠護綠的良好氛圍。

2.積極培養愛綠護綠的文明習慣，愛護校園一草一木一花一果，從自身做起，從腳下做起，時刻善待綠色生命。

3.積極投身義務植樹等活動，自覺參與綠化、美化校園的公益活動。

4.自覺保護校園環境設施、公共設施，如公共休閑椅、凳、石桌、學生休讀位、景觀石等。

5.自覺抵制一切破壞校園綠化環境的行為，即在綠地內敬愛的老師、親愛的同學們：

6.各學院學生會成立志愿者工作隊，全面指導和督查大學生文明行為與愛綠護綠行動，維護好公共設施與校園環境。同學們，愛綠護綠是時代賦予我們大學生的一項光榮使命，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，播種綠色與文明，為建設宜學宜居的美麗校園，為學校早日成為沂蒙大地的首善之區，作出自己的貢獻。人們只知道要保護環境，可不知道應該怎樣保護。然而為什么要保護環境？究竟怎樣保護環境呢？其實，保護環境的意識并非現在才有，我國古代就有樸素的保護環境的思想。我們要繼承古代環境保護的思想，懂得解決問題的關鍵就是保護環境，而保護環境就是保護我們自己。其實，我覺得很簡單的講，環境是人們賴以生存的，息息相關的。從這次氯氣泄露事件足以證明環境對我們生活的影響。保護公眾的健康，有效地利用自然資源，維護地球供養人類的能力，以及保留那些人類認為值得保留的有美學價值的或有歷史意義的地方！舉兩個例子：像美國環境管理的起源就是來源于環境惡化對人類的影響；我們產生的大量垃圾如果不收集，會影響到我們居住的環境！目前環境保護就是這種，起點就是那種被動的、自私的動機！工業革命以來，以文明自居卻無限擴張為所欲為的人類，已經使數百種動物因過度捕殺或喪失家園而遭滅頂之災。當地球上最后一只老虎在人工林中徒勞地尋求配偶，當最后一只未留下后代的雄鷹從污濁的天空墜向大地，當麋鹿的最后一哨干涸的沼澤上空回蕩--人類就看到了自己的結局。環境保護對我們來說并不是一個新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標。作為現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。當看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠舉手關上呢？當電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現我們究竟具備了多少環保意識。241、環境保護是我國一項基本國策2、我們只有一個地球，共在一片藍天下，讓我們采取新行動保護和凈化我們的地球。3、控制全球變暖刻不容緩4、西部開發環保先行5、家園只有一個地球不能克隆6、保護環境就是保護生命7、地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。8、保護賴以生存的海陸環境需要我們人類的節制和努力！9、潔凈的空氣、幽雅的環境是我們共享的，每個人都應對環境保護盡一份義務。10、沙化、風塵、赤潮是環境對人類的懲罰。11、拯

小鳥飛飛小班美術教案

活動目標：

1、嘗試用譎子拓印鳥。

2、學習用直線、短線表現柳樹?；顒訙蕚洌?、桔子整個。2、檸檬黃水粉顏料。

3、油畫棒（綠色）。

4、抹布?；顒舆^程：1、拓印小鳥：教師示范，譎子蘸上顏料，拓印鳥。注意：兩個圓連接在一起，可以不同方向連接。2、表現動態：用油畫棒添畫眼睛、嘴。眼睛：“正面的小鳥可以看見兩只眼睛，側面的小鳥看見是一只眼睛。”教師幫助添畫單線的翅膀、尾巴，試著在不同的地方畫，畫出動態。翅膀、尾巴和身體相連。3、添畫柳枝（可遮住小鳥，不必撓開）：用直線畫出柳樹的枝條（綠色油畫棒）。用短線畫出柳樹的樹葉

公開課中班藝術葡萄熟了教案怎么寫

活動目標：

1、了解葡萄的特點，體驗秋天葡萄園豐收的喜悅。

2、學習用橡皮泥揉、團、捏、粘方法進行排列制作成熟的葡萄，體驗制作的樂趣和美感。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗樂趣。

活動準備：

1、ppt課件，水果（葡萄）

2、范例1幅，布置在區域活動區。

3、托盤1個，橡皮泥1盒，與幼兒人數相等。

活動過程：

一、導入

小朋友，現在是什么季節？（秋季）秋天是收獲的季節，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就讓我帶你們到美麗的葡萄園去看看吧。（出示ppt課件），提問：

1、好多的葡萄架啊，葡萄架上結滿了什么？（葡萄架上結滿了許多葡萄。）

2、誰來說一說，葡萄是什么顏色的？（葡萄有許多種，有綠色的、有紫色的、有黑色的。）

3、老師特別想吃，誰能告訴我，葡萄是什么味道的`？（葡萄有酸的、有甜的。）

4、葡萄粒是什么形狀的？(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)

二、出示實物葡萄

請小朋友品嘗葡萄，說一說葡萄的顏色、味道、形狀。

小結：葡萄有許多種，有紫色的、有綠色的、還有黑色的，一串葡萄它的上面寬下面窄，上面密下面稀，像個倒放的三角形。

三、幼兒動手制作一串葡萄

幼兒自取一個托盤，先將橡皮泥掰成許多小塊，再將小塊橡皮泥放在手心里團成一個小圓球，如此反復，把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛生，不要把橡皮泥擺的很亂。

重點指導幼兒“團緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起?！钡闹谱饕I。

四、將作品平放于區域活動區

大家一起分享制作經驗，欣賞“橡皮泥葡萄”帶來的美感。

五、整理活動后的材料，工具，放回原處。

中班健康火箭上太空教案

一、活動目標：在嘗試探索中感知空氣的存在，以及空氣流動的力量，感受大氣壓強的作用。有主動探究的意識，體驗科學探索的樂趣。

二、活動準備：

1、物質準備：

紅、綠小火箭人手一個（大可樂瓶上蓋一個紙做的圓錐體）。

2、經驗準備：

幼兒對空氣已有初步的認識與了解。

三、活動過程：

1、探索小火箭上天的方法。

1)談話引題：

教師：前段時間我們中國有一艘“神舟七號”飛船飛上太空了，你們知道是誰把它送上太空的呀？

教師：上個星期我們也做了很多的火箭，還幫小火箭準備了發射器，那我們的小火箭能不能飛上天呢？我們一起去試一試，想出各種辦法讓小火箭飛上天。注意試的時候要讓你的發射器穩穩的站在地上，不要東倒西歪。

2）提供可樂瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。

交流：你的小火箭飛上天了嗎？你用了什么方法？

幼兒演示小火箭上天的各種方法。

教師：你覺得是哪一種方法最容易讓小火箭飛上天？

幼兒驗證性實驗。（同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側，小火箭就會飛上天。）

2、探索小火箭上天的原因。

1)提問：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來？是誰把小火箭送上天的？

幼兒猜想討論。

2)幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。

教師：到底是什么原因呢？我們現在把瓶蓋蓋起來擰緊，再來玩一玩小火箭上天的游戲，看看這次小火箭會怎么樣？

幼兒探索。

交流：小火箭還能飛起來嗎？為什么？

教師總結：原來是瓶子里充滿著空氣，不蓋瓶蓋的時候，我們用力的'拍瓶子，瓶子里的空氣就會跑出來產生一股風，把瓶口的小火箭沖到天上去，小火箭就飛上天了。蓋子蓋緊后，瓶子里的空氣流不出來，所以小火箭就飛不起來了。所以是空氣把小火箭送上天的。

3、探索如何讓火箭飛得高。

1）幼兒兩個兩個比一比，誰的火箭飛得高。

啟發提問：為什么一樣的火箭，有的飛得高，有的飛得低呢？

2）幼兒操作驗證，探索小火箭發射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關系。

教師總結：拍的力氣大，火箭就飛得高。

4、延伸活動

椅子底下還有一種綠色的小火箭，它想跟紅色小火箭比一比誰飛得高。這次請小朋友用一樣大的力氣先試紅色的，再試綠色的，看看哪個飛得高？想想為什么？

幼兒探索。

設疑：為什么用同樣的力氣拍瓶子紅色的小火箭飛得高？綠色的小火箭飛得低？這個問題請你們回家去試一試、想一想，跟爸爸媽媽一起去查查資料。

大班科學一年四季教案

活動目標：

1、在說說、看看的過程中，進一步了解四季的主要特征。

2、相互之間合作嘗試表演四季中的一些場景，體驗合作的快樂。

活動準備：

1、場地劃分春、夏、秋、冬四個區域。

2、標上春、夏、秋、冬的字樣，事先了解好什么地方有樹木和春天開的花。

活動過程：

一、說說四季

1、你們知道一年中有幾個季節？這些畫分別代表哪個季節？誰能給他們排排隊？（觀察樹）

2、小結：春天的樹是彩色的，千萬朵花兒在樹上開心的笑；夏天的樹是綠色的，滿樹的綠葉在歡騰的鼓掌；秋天的樹是金色的，沉甸甸的果實金光閃閃；冬天的樹是銀色的，枝干上掛滿了皚皚的白雪。

3、春天是一個怎么樣的春天呢？春天還會發生哪些有趣的事情？

4、秋天呢你喜歡秋天嗎？為什么？

5、冬天給我們感覺是怎么樣的？

小結：四季是交替變換的，每個季節都會帶給我們不同的驚喜。

二、表演

1、現在我們把我們的教室分成春、夏、秋、冬四塊，你喜歡哪個季節就選擇相應的地方坐下。但是你們每個季節中的人數不能超過5個人

2、幼兒選擇，你為什么選擇這個季節？

3、現在我們請大家一起合作表演你所選擇的這個季節中發生的一些有趣的事情。

4、相互商量

5、表演、評價。