動物保護色教案(小班以動物為主題的教案wap.060s.com)

兩棲動物教案幼兒園

講課目標講解兩系度，并讓孩子們掌握兩棲動物的生活特征，生活習性以及用自己的語言描寫出來等內容講課分析老師可以把兩席動物的種類，生活習慣，生活特點以及它們如何在自然界生存等方面的資料和內容搜集出來，歸類整理分類別的給孩子們做講解，然后讓孩子們認識到兩棲動物的特點，最后選出描寫理解比較好的孩子進行表揚和鼓勵

不怕冷的極地動物中班教案

活動目標：

1、讓幼兒知道南北兩極的特殊生態環境，了解生活在南北兩極的動物種類。

2、讓幼兒知道企鵝與北極熊的外形特征，知道它們是不怕冷的動物。

3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考什么動物不怕冷。

活動過程：

一、讓幼兒知道地球南北兩極的特殊生態環境，了解生活在南北兩極的動物種類。

二、讓幼兒知道并用語言描述企鵝與北極熊的外形特征，知道它們是不怕冷的動物。

動物洗澡小班教案活動延伸

曉得，我特別愛洗澡，有一些小貓咪和小狗狗每次貼都洗著呢。

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目標預設：1．能按顏色分類，并能將同一種顏色的花朵“種”在相應顏色的花盆里。

2．會按蝴蝶顏色標記，點子數和相應顏色，數量的花朵連線，并對3以內相等數量的物體進行匹配。

小班看眼睛猜動物教案

可行。因為小班幼兒的視力發育尚未完全完成，需要注意保護他們的眼睛健康?？囱劬Σ聞游锏慕贪缚梢哉{動幼兒的積極性，但要注意讓他們看屏幕的時間不要過長，可以添加一些活動來幫助幼兒放松眼睛，比如讓他們坐在椅子上閉眼休息一會兒等。通過這個教案，可以拓展幼兒對于動物的了解，并且可以鍛煉他們的觀察能力和語言表達能力。

動物怎么避暑教案大班

活動目標：

1、知道夏天降溫的常用方法。

2、了解部分動物避暑的方法。

3、體驗模仿動物避暑的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、理解故事內容，豐富相關詞匯。

重點難點：

重點：讓孩子了解部分動物避暑的方法。

難點：讓孩子學會模仿動物避暑的律動。

活動準備：

(1)太陽頭飾一個

(2)PPT課件、動畫視頻《誰跟小羚羊去避暑》。

(3)熱身入場的音樂。

活動過程：

(一)播放《夏天到》音樂，帶領幼兒進入課堂氣氛。

(二)談話導入。

引導語：小朋友夏天是不是很熱啊?誰能想個辦法讓我們涼快一些，降降溫呢?(可以扇扇子、開空調、開電風扇、吃西瓜、冰激凌、雪糕…)

引導語：我們人類在夏天的時候有這么多避暑降溫的好方法，那小動物呢?你們想知道嗎?讓我們一起去看看它們在過夏天的時候是怎么避暑降溫的。

(三)觀看PPT課件、傾聽故事，了解動物避暑的好方法。

1、了解狗是怎樣避暑降溫的。

聽，這是什么聲音?(播放狗叫聲音)，提問：這是哪個小動物?誰知道狗是怎么避暑降溫的呢?

引導幼兒看課件，了解狗是怎么避暑降溫的。

小結：狗在夏天的時候通過伸出舌頭散發身體的熱量來避暑降溫的。

啟發幼兒模仿狗避暑降溫的樣子。

2、了解大象是怎樣避暑降溫的?

引導語：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。這是什么動物?誰知道大象是怎么避暑降溫的?

引導幼兒看課件，了解大象是怎么避暑降溫的。

小結：大象通過河水中洗澡或者在泥坑打滾來避暑降溫的。

啟發幼兒模仿大象避暑降溫的樣子。

3、了解兔子是怎樣避暑降溫的。

引導語：耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，這是什么動物?

小結：兔子是通過豎著兩只長耳朵散發熱量來避暑降溫的。

4、播放動畫《誰跟小羚羊取避暑》，引導幼兒了解其他動物避暑的方法。

提問：故事中都有哪些動物?它們是怎么避暑降溫的?

根據幼兒回答，小結故事中動物的避暑方法。

(四)游戲"動物避暑"：

將幼兒進行分組，每組分別代表一種動物組織幼兒游戲，教師頭戴太陽頭飾，游戲開始時，教師站起來時，說"太陽出來了"，幼兒就模仿自己所代表動物避暑的樣子游戲結束后，引導幼兒交換，重復游戲。

活動延伸：

在語言區投放有關動物避暑的圖書、圖片等，讓幼兒通過閱讀繼續了解其他動物是怎樣避暑降溫的。

要求幼兒回家后把今天了解的這些動物避暑的方法講給爸爸媽媽聽，然后和他們一起從書上或電腦上收集更多有關其他動物避暑的方法來與同伴一起分享。

中班語言水里的動物教案

活動目標：

1、了解常見的水里的動物。

2、嘗試用美工方式表現水里的動物的形態。

3、懂得保持江河湖海的清潔。

4、體驗音樂表演的樂趣。

5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

活動準備：

1、自然角飼養魚、龜等水生動物。

1、準備音樂磁帶：動物們得救了

2、準備各類紙張、橡皮泥等美工材料。

活動過程：

1、談話激趣：“我們活動室里有什么動物?他們生活在哪里?”激發幼兒參與活動的興趣。

2、啟發幼兒與同伴說說自己還知道哪些生活在水里的動物?

3、動物創作。

鼓勵幼兒運用折、畫、剪貼、泥塑等方式創作自己喜歡的水生動物。

利用幼兒創作的.作品，共同布置“河里的動物”、“海里的動物”等主題墻飾。

4、組織幼兒討論：水里的動物假如離開了水會怎樣?它們要在什么樣的水里生活?為什么有些河、湖會有死魚或死蝦漂浮在水面上呢?我們怎樣才能讓水里的動物生活得更好?

5、欣賞音樂：播放音樂磁帶〈動物們得救了〉，啟發幼兒大膽想象，說出音樂里的故事。例如：海里的魚、蝦、墨魚等動物在快樂地游來游去。有一天，工廠的污水派到了江里，然后流到大海，魚、蝦等動物感到非常難受，痛苦地掙扎著。幸好大象伯伯及時趕到，他用鼻子一吸，把污水吸走了。動物們得救了，又快樂地在水里游來游去。

6、童話表演：鼓勵幼兒根據音樂故事的內容自選角色，扮演海洋里的各種各樣的動物，隨音樂有創意地進行表演。

活動延伸：

1、在音樂區提供有關動物的音樂及頭飾，讓幼兒自由表演。

2、建議家長帶幼兒到水產市場觀看各種水生動物或在家里飼養金魚、烏龜、海螺等水生動物。