幼兒園大班數學分類教案(中班蒙氏數學分類排列教案怎么寫)

我急要一份學前班數學10的分解與組合的公開課教案

一、設計意圖數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學期大班幼兒已經學過了《6―9以內各數分解與組成》，對于數的組成他們也已經有了一定經驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結果，在教師的引導下尋找分解和組成的規律，讓幼兒在玩中學，以達到活動目標與幼兒興趣最優化的結合。二、活動目標1、引導幼兒通過動手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法。2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律和互相交換的規律。3、發展幼兒觀察力、分析力，培養幼兒對數學的興趣。三、活動重點感知整體與部分的關系，學習并記錄10的9種分法。四、活動難點總結歸納10以內數的分解和組成規律。五、活動準備1、10以內數的分解和組成教學視頻光盤一張。2、若干小矮人圖片和小房子。3、數字卡片若干。六、活動過程（一）、問答形式復習以前學過的數的組成和分解。如：師：我來問，你來答，9可以分成3和幾？（幼兒邊拍手邊回答）（二）、學習10的組成和分解。1、故事導入。教師：在一座茂密的森林里，住著一位美麗的白雪公主，今天，白雪公主非常高興，因為有小客人要到森林里作客，你們看，他們來了。提問：〈1〉來了幾位小矮人？〈2〉10位小矮人要住進兩座小房子里，該怎么住呢？引出課題《10的分解與組成》。2、幼兒動手操作，把10張小矮人卡片擺一擺，記一記來思考10的多種分法，幫助白雪公主做出不同的安排方法?！?〉把幼兒分成10組，每四人一組。〈2〉每組請一名幼兒做記錄，其余幼兒動手操作?！?〉教師根據幼兒操作情況總結10的9種分法：1010101010∧∧∧∧∧1928374655918273643、引導幼兒觀察10的分解式，發現總結10以內數分解組成規律：除1以外，每個數分法的種類都比本身少1；把一個數分解成兩個較小的數，所分成的兩個數合起來就是原來的數，即整體大于部分；把一個數分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少個1，即遞增遞減規律；交換規律。10∧192837465564738291(三)、鞏固練習1、卡片填數1010104□□9∧∧∧∨∨□87□5□10102、數學書第19頁習題（開鎖：一把鑰匙開一把鎖，請小朋友仔細看看鑰匙和鎖上的數字，哪兩個數字合起來是10，就用線連起來）。3、10以內數的分解與組成教學視頻。（四）游戲活動1、“找朋友”。游戲規則：請前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”，要求兩數和起來是10。2、火車開了。游戲規則:幼兒每人一張數字卡片，找和自己卡片上數字合起來是10的小朋友手拉手一起上火車，邊唱《火車開了》歌曲邊出活動室。七、活動反思：本節課我從幼兒已有知識出發，結合幼兒的生活實際和年齡特點，創設生動有趣的故事情境，讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動有趣的活動，自主嘗試探索，學習并掌握了10的9種分法，幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程，在此基礎上，還發現和總結出10以內數的分解和組成規律?；顒又?，幼兒表現出濃厚的興趣，又體驗到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環節里，忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”；個別幼兒動手能力和參與意識較差，不愿與同伴交流，還需加強訓練。

中班數學1-15的點數教案

活動重難點：手口一致的點數1——10活動準備：一樣的水果掛圖活動與執導：1、出示10個蘋果的掛圖，問：小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數。2、教幼兒點數1——10要求正確點數，手指一個蘋果，嘴里數一個數。手口一致的點數，能說出總數。3、反復教幼兒點數。

幼兒中班數學教案一5以內的組成與分解

活動目標：

1、讓幼兒感知數字的組成和分解，了解數與數之間存在一定的邏輯關系。

2、能學會5的多種分法。

3、培養幼兒參與數學活動的興趣，并能從其中得到快樂?；顒又仉y點：能通過觀察、分析一個數多種分法，掌握4的組成。

幼兒園大班數學門牌號碼教案

首先明確幼兒園大班數學門牌號碼教學課程的目標。

其次，通過使用小教具讓幼兒了解門牌號碼，再引導幼兒結合現實對數學門牌號碼的知識點進行掌握。最后對幼兒園大班數學門牌號碼的課程內容進行效果評估。

中班蒙氏數學分類排列教案怎么寫

教學主題：中班蒙氏數學分類排列

一、明確結論

本節課將通過蒙氏教具，幫助幼兒掌握分類排列的能力。在數學分類排列中，將同類事物分類，按照一定規律排列，既考慮了分類能力，又能鍛煉幼兒思維能力，因此是非常重要的數學概念之一。

二、解釋原因

1.蒙氏教具能夠幫助幼兒直觀的感受分類排列。

2.分類排列能夠鍛煉幼兒的思維能力，提高幼兒的觀察能力和綜合能力。

3.在日常生活中，廣泛應用于大小、顏色、物品、場景等多個方面，培養了幼兒對于分類排列的關注和認識。

三、內容延伸

1.基于分類排列能力，可以引導幼兒對事物進行歸納總結，讓幼兒更加深入的了解事物本質;

2.可以引導幼兒將事物從多個維度進行分類排列，從而培養幼兒思維的多樣性和批判性;

3.通過掌握分類排列的方法，能夠讓幼兒更好地解決日常生活中的問題。

四、具體步驟

1.讓幼兒根據不同顏色的木塊進行分類，做出相應顏色的生活物品;

2.讓幼兒根據大小不同的木塊進行分類，做出大小不同的物品;

3.讓幼兒根據不同類別的動物進行分類，學會體會動物之間的特點;

4.引導幼兒將自己的玩具進行分類，從而刺激幼兒的興趣。

五、教學目標

1.能夠掌握分類排列的基本能力;

2.了解分類排列的重要性;

3.能夠在日常生活中應用分類排列的能力。

幼兒園中班蒙氏數學平行四邊形教案

活動目標1、認識平行四邊形的基本特征，進一步體驗圖形間的組合替換關系。

2、能運用平移、旋轉、翻轉等方法拼出平行四邊形，并記錄自己的拼法。

3、理解操作步驟，樂意探索多種品圖形的方法。

活動重點通過與梯形的對比，認識平行四邊形的基本特征；鼓勵幼兒嘗試探索平行四邊形的多種拼法并進行記錄，發展幼兒的空間運動能力和表征能力。

活動難點活動準備經驗準備：對三角形，長方形，梯形等基本圖形有初步的認識

大班數學臍橙分一分教案

大班一一《臍橙分一分》教案

今天讓我們來數一數，盤子里面有多少個臍橙呀？

數完之后請把兩個盤子里面的提成加起來，數字寫在中間，如果不是10的話就不用貼小愛心。

現在請數一數。自己相對應的那個方框里面的臍橙有多少個，與下面盤子里面的起子數相同的連在一起

教師：數一數氣球有幾個？

幼兒：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10，一個共有10個氣球。

教師：多少個氣球分幾個氣球變成10個氣球？

幼兒：分左手八個右手二個，左手五個右手五個,左手六右手四。