小班音樂我愛我的幼兒園教案，小班音樂教案我有一個好爸爸

幼兒園小班英語歌曲《l am sorry》的教案

活動名稱：

英語活動——Sorry!ThatisOk!

活動目標：

1、讓幼兒學會感受謙讓和禮貌用語的妙處。

2、感受生活的美好和人與人之間的關愛。

3、體驗與他人友好相處的快樂。

4、能夠跟著老師說句子。

5、禮貌用語：Sorry!ThatisOk!

活動準備

英語碟子

活動過程：

Step1：I’msorry

游戲規則：老師今天一進教室就指著一個小朋友故意喊錯他的名字，然后其他小朋友肯定會笑，而且提醒老師。老師就會猛的拍一下腦門，然后用很抱歉的聲音說：“I’msorry！”然后教小朋友說ThatisOk!然后故意一個一個地叫錯名字達到訓練這句話的目的?？梢宰屝∨笥焉蟻硐窭蠋熯@樣嘗試一下。

T：Oh…peter.

C：Hahaha….sheisMary.

Mary:OhnoIamMary,notPeter.

T：Oh….Iamsorry!Youshouldsay:“ThatisOk!”.Ok?

Mary:Thatisok!

（故意叫錯每個小朋友的名字。）

Step2：Game.

游戲規則：將凳子碰倒，然后說：凳子哭了，我弄疼它了，怎么辦呀？

小朋友來說：I’msorry！然后大家一起說。老師則模仿凳子的聲音說：ThatisOk！教師可以將此游戲以此擬人化形式延伸至把玩具娃娃弄掉了….然后請小朋友上來，一碰他就：哎呀！小朋友趕緊說：I’msorry！被碰的就說：ThatisOk!

T&C：Iamsorry！Chair！

（老師假裝椅子的聲音說：ThatisOk!）

Step3：Singasong

小班語言誰陪我上幼兒園教案

目標

1.能說出自己喜愛的物品的名稱，知道每個人都有自己喜愛的寶貝。

2.能表達自己的喜愛之情，并與他人分享自己喜愛的物品。

準備

1.請家長與孩子協商，幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關的生活照片。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

2.把幼兒帶來的照片一一貼在紙上，制作成《我們的寶貝》一書。

3.教師帶2——3件自己喜愛的物品，準備一段溫馨的音樂。請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上，做好帶寶寶一起活動的準備。

過程

1.說說自己的寶貝。

————請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說：最愛的寶貝是什么？為什么喜歡它？

————教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》，凡是翻到某一幼兒的寶貝時，該幼兒便站起來響亮地說：“這是我的寶貝?！?/p>

2.猜猜老師的寶貝。

————你們都有自己的寶貝，老師也有，你們想知道嗎？

————教師出示2——3件喜愛的物品與幼兒分享，最后告訴幼兒：“老師最喜歡的寶貝就是你們。”

————在溫馨的音樂聲中，教師逐一擁抱幼兒并說：“你是我的寶貝。”

3.照顧好自己的寶貝。

————今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天，要好好照顧它呀！

————教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時肯定幼兒初步的自理行為。

建議

1.不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具或物品，這些寶貝寄托著孩子的依戀之情，讓幼兒帶寶貝上幼兒園對穩定情緒有著積極的作用。教師還可利用這一時機了解幼兒的依戀物，進行有針對性的指導。

2.在活動當天，教師應與幼兒個別交談有關寶貝的事情，并表現出對寶貝的認同感和喜愛之情。

3.可將《我們的寶貝》一書放在區角，供幼兒自由翻閱、交流。

關于小班緩解入園焦慮的活動教案

2.做好各項準備工作

（1）提前帶寶寶了解幼兒園的樣子；在幼兒園做什么。

（2）調整寶寶吃飯、睡覺、外出活動等作息時間，和幼兒園一致。

（3）養成基本的自理能力，自己用勺子吃飯、學習上廁所等。

（4）需要幫忙的時候學會求助。

小班音樂教案我有一個好爸爸

設計意圖家的濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼和爸爸一起游戲玩耍。在一個家庭中媽媽爸爸是相輔相成的，為了強化爸爸在幼兒成長中的積極影響，讓幼兒在活動中學會感激，學會報答，學會關心，學會愛。父愛是深沉的，但是深沉的愛卻難以被年幼的孩子察覺。因此設計了這個音樂活動《好爸爸，壞爸爸》。教學目標：1、嘗試根據歌詞內容運用動作、表情展現爸爸的神態。2、理解“好爸爸”、“壞爸爸”對自己的愛。教學準備：音樂CD，錄音機。教學過程：一、完整欣賞歌曲。請你仔細聽一聽，這個小朋友為什么一會兒說有個好爸爸，一會兒又說有個壞爸爸？兒歌《好爸爸、壞爸爸》我有一個好爸爸做起飯來，鏘鐺鐺鏘鐺鐺洗起衣服，嚓嚓嚓嚓嚓嚓高興起來，哈哈哈哈哈哈打起屁股，啪啪啪啪啪啪嗯真是稀里嘩啦爸爸爸爸爸爸爸爸好爸爸好爸爸我有一個好爸爸哪個爸爸不罵人哪個孩子不害怕打是親來罵是愛哪個不是好爸爸二、根據歌詞意思創編A段動作，進行表演。1、學爸爸做飯、洗衣服2、學爸爸高興時的樣子（1）這個小破鞥有為什么說他有一個好爸爸？（2）巴巴爸爸高興時，是怎么笑的？我們一起來學一學。（3）你爸爸笑的時候，還會有哪些動作？3、學學爸爸生氣的樣子（1）小朋友做錯事情時，爸爸會怎么樣呢？他是怎么做的？（2）爸爸打過你嗎？爸爸為什么打你？被爸爸打了，你心里會覺得怎么樣呢？4、完整表演A段你覺得這是一個好爸爸還是一個壞爸爸？為什么？三、根絕歌詞創編B段動作，進行表演。（1）這段音樂聽起來和剛才有什么不一樣呢？（2）你想用怎樣的動作來表現這段音樂呢？四、完整表現歌曲1、分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）提出要求：在爸爸打孩子的時候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。2、男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。五、情感教育我們都有一個好爸爸，所以我們也要做一個好孩子，不能讓爸爸生氣，好嗎？活動反思整個活動下來，雖然孩子們的興趣很濃，在課堂上發言也比較熱烈，但是總體感覺目標的達成度不高，在“感受和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感覺。”這一點上，孩子們似乎沒有貼切的表達?？赡苡袔讉€原因造成了上述情況：1、前期的經驗準備不足，很多小朋友都沒有和爸爸一起玩相關游戲的經驗。2、父親的愛往往是比較含蓄的，甚至會用一種比較嚴厲的方式表達出來，而且在家庭中，很多母親并不注重培養孩子對父親的崇敬，往往會在孩子面前數落父親。小精靈兒童網站溫馨提示：父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。

幼兒園小班美術小鈴鼓教案

活動方向：

1、通過身體樂器鞏固歌曲《大鼓和小鼓》的音樂節奏，并用樂器演奏歌曲。

2、通過《芝麻開門》的游戲學習8拍的即興節奏。你知道小班音樂游戲。

3、通過游戲學習英語：Openthedoor，Closethedoor?？纯从變簣@小班音樂教案。

活動準備：對比一下小班美術教案。鼓，小班奧爾夫音樂教案（大鼓和小鼓）。的音樂，即興節奏游戲《芝麻開門》

（1）老師念童謠《芝麻開門》，與幼兒創編童謠里的人物?？粗“嘁魳酚螒蚪贪浮?/p>

芝麻開門快點開，你看小班音樂游戲教案。

我帶弟弟一起來。

芝麻開門快點開，我帶老鼠一起來。幼兒園小班音樂教案。

（小植物可以用英語來說，學會教案。如moush\\cat\\rabbit……）芝麻開門快點開，小班美術教案。

我帶xx一起來。

（孩子的名字）

（2）老師念完童謠帶領幼兒即興節奏（8拍），小班奧爾夫音樂教案（大鼓和小鼓）。老師以鈴鼓敲8拍，穩定孩子的節奏。小班。

（3）指揮孩子以拍腿、拍肩的形式以顯示8拍Titititititita芝麻開門快點開，Titititititita我帶弟弟一起來。大鼓。

活動經過：

一，學會小班音樂活動教案。讓孩子練習節奏。

A:把膝蓋變成大鈴鼓，敲膝蓋——嗵嗵；B:把雙手變成小鈴鼓，看看幼兒園小班音樂教案。拍手——咚咚咚二，延續交流拍打大小鈴鼓，鞏固孩子拍打的節奏。

2．歌曲《大鼓和小鼓》兒歌：小班音樂游戲。大鼓的聲音嗵嗵，小鼓的聲音咚咚咚，學習小班奧爾夫音樂教案。

大聲是大鼓，小聲是小鼓，嗵嗵、咚咚咚。音樂。

①教師手搖鈴鼓，相比看小班音樂活動教案。幼兒感知鈴鼓聲音的粗細和音的高低。

②教師手拍鈴鼓，幼兒感知鈴鼓聲音的粗細和音的高低。

（3）以游戲的形式幼兒進行拍膝蓋練習大鈴鼓tongtong的節奏，學習小鼓。拍手練習小鈴鼓。奧爾夫。dongdongdong的節奏?？粗“嘁魳酚螒蚪贪浮?/p>

（4）教師帶入歌曲《大鼓和小鼓》，幼兒幾次練習邊唱tongtong和dongdongdong歌曲部門，邊拍膝蓋、拍手。

（5）請兩位幼兒上臺演奏大鼓和小鼓，小班音樂游戲教案。其他幼兒用身體樂器演奏歌曲（拍膝蓋、拍手）。

（6）幼兒分2組，幼兒園小班音樂教案。自選大小鈴鼓，完整演奏歌曲。三?；顒幼匀豢⑹?。

小班寶寶識字樂園玩具我愛你的教案

這幾款小游戲在各種中高端幼兒園特別流行，這些小游戲只在通過孩子的內在力量完成自我學習。

1.串珠子：可以鍛煉孩子的協調能力

2.包裝禮物：鍛煉孩子的動手能力

3.顏色配對游戲：讓孩子尋找顏色相應的配對。

4.幾何皮筋：用盒子和圖釘制作一個簡易的幾何板，讓孩子拿著皮筋在幾何板上套出不同的形狀，學會辨別幾何圖形。

5.在沙子中尋找字母：把字母玩具混在沙子里，讓孩子在沙子里將字母尋找完整。

6.加法游戲箱：

7.找到配對的瓶蓋：

8.母雞下蛋：

9.數字的組成與加減

10.區分單雙數：

以上的大部分文具都是可以手工制作，基本上算是零成本。并且還有相關的兒童思維訓練游戲書：

《立體王之入門篇》

原文鏈接

小班好好玩音樂《朋友你好》的教案＋活動延伸＋活動反思

活動設計背景依.小班的孩子禮貌用語的運用不成熟，而且會說的禮貌用語太少貳.有些幼兒性格比較內向，很少跟人溝通，通過禮貌用語的學習逐漸改變內向幼兒的性格。三.使幼兒從小樹立良好的禮貌習慣，做個懂禮貌的好孩子?；顒幽繕艘?欣賞故事《你好》，知道你好是表達禮貌的一種方式。貳.嘗試用“你好”來表達對他人的禮貌。教學重點、難點依.使幼兒懂得你好的含義，并使其在日常生活中會運用它貳.調動幼兒興趣，使其在課堂中充滿積極性?；顒訙蕚湟?幼兒故事磁帶《你好》.貳.音樂《找朋友》.活動過程一、通過提問引入故事詢問幼兒見到朋友和老師，長輩的時候要怎么來打招呼。依、小朋友們來到幼兒園見到其它的小朋友時應該怎么說呀？貳、肯定及表揚幼兒給出的答案然后說：老師先給你們講一個故事，聽聽故事中的小動物們都是怎么做的好不好？二、欣賞理解故事《你好》依、先放磁帶，然后教師講述故事《你好》同時配以相應的動作。貳、提問：故事當中得小動物見到新的朋友時說的是什么？三、找朋友依、播放磁帶音樂《找朋友》貳、在音樂中小朋友自由找伙伴并用“你好”來打招呼。三、請小朋友們放學回家后對自己的家人用“你好”來打招呼。教學反思依、引入部分有些欠缺，詢問幼兒見到小朋友時應該怎么說，這時幼兒很有可能說出稀奇古怪的方式，以至于教師很難反悔本堂課的主題。貳、本堂課有利于幼兒語言、認知、情感等方面。三、以游戲讀結束本堂課，不會讓幼兒覺得突然與無聊。四、如果重上本堂課，我會吧引入故事緩解稍作調整。5、除了引入緩解少有些出乎意料之外，本堂課的其它環節都非常自然、流暢、師幼配合極好，幼兒興趣勃勃，總體來說效果還算良好