背影教案設計一等獎？金水一中怎么樣

金水一中怎么樣

金水一中非常不錯的。

金水一中占地面積115畝，總建筑面積達4.32萬平方米。擁有高級教師106名，教師中有省名師1人，市“十大名師”2人，特級教師11人，河南省骨干教師9人，市學科帶頭人9人，區學科帶頭人46人，市優秀青年教師5人，區優秀青年教師28人。

當教師到底是一種什么感受呢

一提到這個問題，我做一名敎師真有說不完的話，感慨萬千……。

我母親也是一名中學教師，在母親耳濡目染的熏陶下，從小就立志長大當一名教師。2006年我如愿以償考入了遼寧師范大學數學系，畢業后當一名中學敎師，算來整整十個年頭。

記得剛到學校時，站在講臺上很不適應，一堂課下來，口干舌燥，想喝口水都沒時間。休息十分鐘，就馬上到另一班上課，一上午三四節課，站得腰酸腿麻，多么想回到學生時代，坐在那里悠閑自得聽老師講課。真是不當家，不知柴米貴。不在其位，不知其苦。這回我親身感到當老師不容易。這在接下來擔任班主任工作中，有更深刻的體會。我第一次帶的班共56名學生，做班主任工作比起講課更難。對學生的家庭，生活，學習，思想都要深入了解，持別是學習情況，須了如指掌。班級有一名學生，各科任老師一至反映上課不好好聽講，精神不集中，思想溜號。有一次在課堂上，我批評了他，問他什么原因聽不進課，他說：聽不進課是我自己的事，又沒影響別人。我對他說：老師辛苦講課，你不好好聽，這不僅是對老師勞動成果不尊重，主要是你學不到知識，耽誤自己前程。他說：我前程好壞，跟你沒關系。我被他頂撞得半晌說不出話，強打精神，堅持到下課?；氐郊抑型盹堃矝]吃，暗自流淚?？吹綃寢尩膶W生畢業后，經常來看望她，談笑風生，其樂融融。而我的學生為什么這樣不尊重我，頂撞我？使我百思不解，這件事在我腦海里始終繚繞著揮之不去。媽媽看我這幾日心情不好，問我怎么啦，我便把那天課堂上發生的事講了一遍。媽媽聽完了說：你應找出他不聽課的原因，對癥下藥，對學生只會批評解決不了問題，反而使他對你更加反感。接著媽媽又說：他頂撞你，你接受不了，可你當著全班同學批評他，他也覺得很沒面子，才頂撞你。不要一味想著學生不對，要換位思考一下，從自身找找原因，對學生教育要講究方法。一席話使我赫然開朗。母親通過實例給我上了一堂思想教育課，讓我認識到，做一名合格教師，要理解學生，幫助學生解決問題，并要耐心細致做好思想工作，而不是用簡單粗暴方式去處理。在母親開導下，幾天來的郁悶煙消云散，通過了家訪，了解到這名同學父親去年因病去逝，母親在外打工，沒時間照顧他。知道這種情況后，我經常幫助他補課，漸漸的學習成績有了很大提高，上課也能聚精會神聽講了，并積極參加班級各項活動。一次做完間操，他跑到我面前，自責地說：那次頂撞老師是我錯了。我說老師也有錯，不該當著全班同學批評你。接著我又鼓勵他說：最近你表現得很好，希望你再接再厲。他眼里閃著淚花，望著他離去的背影，此刻我深感到身上擔子的艱巨。

從教十年來，像他這樣學生，記不清有多少，期間有坦途，有坎坷。淚水和汗水，痛苦與幸福交織在一起，不知度過多少不眠之夜，五味雜陳，飽嘗辛酸苦辣，但是當看到他們每個進步，總是讓我陶醉，陪著他們茁壯成長，我愿獻青春無怨無悔。人稱敎師是人類靈魂工程師，教師不單單是傳授文化知識，更重要的是培養學生有正確的人生觀價值觀，愛祖國，愛人民，立志長大為社會貢獻自己一切力量。敎師肩負著為祖國培養下一代使命，十年種樹，百年育人，任重道遠，要不負眾望，勇于擔當，把為國家培養棟梁才，做為畢生宗旨。

攝影缺少靈魂怎么辦

怎樣能拍出有靈魂的照片？簡單一句話，要拍出有靈魂的照片，首先你要成為一個有獨特靈魂的人。而攝影的道路，或許就是讓你修煉自己獨特靈魂的道路。這個說得玄乎了，不過這個問題從攝影的角度理解，可能是：怎樣拍出有風格的照片，風格在確實能在某種程度上表達著作者的靈魂。

跨過初學者的階段，掌握基本的技術，需要進階深造的攝影師，便要考慮風格的問題。我記得王身敦老師曾經說過，攝影不象繪畫，沒有筆法調色，看攝影師的作品，最糟糕的就是，你的10張照片看起來好像10個人拍的。在技術上，攝影很難看出誰拍得好，那是相機工程師的功勞。

而在風格方面，還是有機會的。當然現在可能也難了，互聯網上你能看到各種各樣的風格，你抄我，我抄你，你學我，我學你。不過時間長了，三年、五年、十年，你就能看出攝影師的風格，看出攝影師是一個什么樣的人，這就對了。王老師遇到過的最出色的攝影師：詹姆斯·納切威，他20多年來的照片都是那種強烈的風格，看了以后你都知道他是什么人，是什么攝影師。

如何讓自己的照片擁有自己的特點，打上個人的烙印，尋找自己的風格，這個事急不了，就像一個人終其一生在尋找著自我，嘗試著成為自己。你要不斷拍攝，并且走向內心，探索你生活發源的深處，或許在發源處你會得到自己想要的答案，得到你必須要拍照的理由。

你可能需要問自己：你是一個什么樣的人？擁有什么樣的童年，經歷了怎樣的人生？你愛什么，恨什么，什么對你而言最有價值，最為重要？你對哪些地方，哪些人特別敏感關注，甚至引發共鳴與觸動？你對哪些知識擁有好奇心，你的藝術審美走到了哪一步？你是否愛你的拍攝對象？當你想清楚了一些問題，或許慢慢就可以找到那些真正屬于你的有靈魂的照片。