夾球跑教案？筷子站起來教案反思

中班雙腿夾紙跳教案

中單雙腿夾紙跳教案，老師在給中班小朋友上課的時候，要給小朋友做一個示范動作，就是用雙腿夾住紙跳，老師，做這個示范動作的時候要一步一步的分解來做，告訴小朋友雙腿夾紙的重點是什么？怎樣才能把紙夾住而不落地？

老師給小朋友做好動作后，讓小朋友也進行實際練習，老師在旁邊指導小朋友

手機如何把教案和PPT做成文件夾

將教案和PPT做成文件夾可以采用以下方法

1.打開手機的文件管理器

2.在文件管理器中創建一個新的文件夾

3.將需要放入文件夾的教案和PPT拖拽到文件夾中

4.可以對文件夾進行重命名和調整順序等操作。如果手機上沒有預裝文件管理器，可以在應用商店下載并安裝。

腰甩乒乓球游戲技巧

腰上抖乒乓球游戲規則如下：

1、比賽時，持球拍手不得超出把手，不得用手夾球。否則，成績無效。

2、隊員行進中，只允許用單手持拍托球，不得用另一只手做任何扶助持球動作。否則，成績無效。

3、途中若球落地，需撿起球置于球拍上，并退至掉球處。

乒乓球（tabletennis），被稱為中國的“國球”，是一種世界流行的球類體育項目，包括進攻、對抗和防守。比賽分團體、單打、雙打、混雙等數種；2001年9月1日前以21分為一局，現以11分為一局；采用三局兩勝，五局三勝，七局四勝。乒乓球為圓球狀，重2.53-2.70克，白或橙色，以高分子聚合物為原料的新塑料球。

七步洗手歌手指操教案

七步洗手法步驟：

第一步（內）：洗手掌流水濕潤雙手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相對，手指并攏相互揉搓。

第二步（外）：洗背側指縫手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行。

第三步（夾）：洗掌側指縫掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。

第四步（弓）：洗指背彎曲各手指關節，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行。

第五步（大）：洗拇指一手握另一手大拇指旋轉揉搓，雙手交換進行。

第六步（立）：洗指尖彎曲各手指關節，把指尖合攏在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行。

第七步（腕）：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，雙手交換進行。

筷子站起來教案反思

1.需要進行，因為教學反思是教學質量提高的重要手段。2.的原因是，這個教學活動需要學生在一定的時間內掌握筷子站起來的技巧，但是可能會出現學生掌握不到位的情況，需要反思教學方法和過程，找到問題所在并加以改進。3.在進行時，可以從教學目標、教學方法、學生反饋等多個方面進行延伸，以達到更好的教學效果。同時，也可以將反思結果應用到其他教學活動中，提高教學質量。

中班藝術領域青菜翻跟頭教案

翻跟頭》是一次藝術活動,其目標:1.能大膽畫出正面人物四肢的簡單動作,感受人體倒立的繪畫過程。2.學習表現局部傾斜的畫面,感受不同作畫方法的樂趣。

實錄

活動第一環節,老師出示范例時問,天空、草地、和人的位置讓幼兒說說人在干什么?,幼1答:“在鍛煉”。幼2答:“在翻跟頭”。

師問:“翻跟頭除了這個姿勢還有哪些姿勢?”幼1答:“還可以是兩腳并攏的?！庇?答:還可以是半圓形的,我在學舞蹈時做過的“說完情不自禁地表演了一次。幼3答:“還可以是頭夾在腿中”?！?/p>

思考

幼兒理解翻跟頭的概念,而且,觀看過體操運動員做體操時身體倒立的情景,幼兒在生活中也有過倒立的體驗,對倒立的姿態有豐富的感性經驗,在他們的印象中,有無數種倒立的姿勢。

實錄

教師在與幼兒交流中,完成了示范畫,畫面與示例一目一樣。

在幼兒繪畫前的交流中,有的說:“我要畫翻跟頭時兩腳分開的”。有的說:“我要畫翻跟頭時兩腳并攏的”。也有的說:“我要畫頭腳都著地的”?！?/p>

在評價交流時發現:全班幼兒的作品除背景稍有不同之外,其動態基本一樣,都與示范作品一樣。

思考

1.幼兒對翻眼頭有在富的感性經驗雖然知道有許多翻跟頭的姿勢,但受繪畫技能的限制,有了豐富的想象,無法用繪畫的表式表現。

2.老師的示范與范例一模一樣,這范例上的動態,其實就是《運協身體》主題中做操人的動作。這樣的示范,不僅沒有起到引領、啟發的作用,而且,束縛了幼兒的想象。如果老師的示范與范例不一樣,而是根據幼兒的回答畫另動態的姿勢,則效果就水一樣了。因經,對于這種幼我對給畫內容有豐富經驗,而參相應的繪畫技能不足的情況下,示范一定了考慮周密,真正起到引領和啟發的作用。翻跟頭》是一次藝術活動,其目標:1.能大膽畫出正面人物四肢的簡單動作,感受人體倒立的繪畫過程。2.學習表現局部傾斜的畫面,感受不同作畫方法的樂趣。

實錄

活動第一環節,老師出示范例時問,天空、草地、和人的位置讓幼兒說說人在干什么?,幼1答:“在鍛煉”。幼2答:“在翻跟頭”。

師問:“翻跟頭除了這個姿勢還有哪些姿勢?”幼1答:“還可以是兩腳并攏的?！庇?答:還可以是半圓形的,我在學舞蹈時做過的“說完情不自禁地表演了一次。幼3答:“還可以是頭夾在腿中”。……

思考

幼兒理解翻跟頭的概念,而且,觀看過體操運動員做體操時身體倒立的情景,幼兒在生活中也有過倒立的體驗,對倒立的姿態有豐富的感性經驗,在他們的印象中,有無數種倒立的姿勢。

托班小心門縫夾手安全教案有哪些

活動目標：

1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

2、了解關門的安全使用是想。

3、提高幼兒使用門的安全意識。

活動過程：

1.導入活動

游戲“找門”，激發幼兒參與活動的興趣

2.基本部分

觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。

3.結束部分

開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。