大班科學教案大全(磁力迷宮科學大班教案)

搖搖車游戲教案

目標，使同學們掌握搖搖車游戲的要領，方式，方法和步驟，并能熟練的完成整個游戲

內容，搖搖車游戲，作為老師，要寫出搖搖車游戲的方法步驟，一起要求每位同學所做的動作，使每位同學都能夠順利的掌握要有車油漆的整個細節

評價，分組評價，個人評價，挑出優秀和比較好的進行表揚

教案大班下冊科學根的力量

一、活動目標:1、能清楚地講述故事,語言完整、清晰。

大班搭帳篷科學領域教案

首先用白板展示帳篷的圖片，然后介紹帳篷的作用，以及搭帳篷的過程和為什么要這樣搭帳篷根據是什么？培養孩子探索科學的精神

磁力迷宮科學大班教案

活動目標

1.能夠認識磁鐵和磁力的特點及特性，知道小磁鐵迷宮關的原理。

2.能夠運用磁鐵的性質熟練完成不同難度的迷宮闖關。

3.在游戲中對磁鐵產生更濃厚的興趣及面對困難的挑戰熱情。

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活動準備

解決問題所需材料:

迷宮卡3，大磁扣、小磁扣、小小鯊貼紙，材料每人一套。

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活動過程

?1、觀察三張迷宮卡折頁，將折頁沿虛線撕成3張，按照迷宮1、2、3、排列出來。這三條迷宮路線有什么不同。

2、找到迷宮1的起點和終點。將大磁扣和小磁扣分別放在卡紙兩側，我們要用大磁扣帶著小磁扣從起點開始，一路抵達終點。注意一定會按照迷宮的路線行走哦，看看誰能又快又準抵達終點。

3、反復玩幾次，直到你能熟練的用大磁扣帶著小磁扣順利行走。

4、兩人一起用同一張迷宮卡，開啟pk模式，繼續練習迷宮2

5??、練習熟練后，讓我們拿出迷宮3，將小小鯊貼紙貼在小磁扣上，用大磁扣帶迷路的小小鯊回到他熟悉的家吧！

大班科學腦洞大開教案

以下是一個大班科學教案，旨在幫助幼兒們了解地球的生態系統，激發他們的創造力：

主題：生態系統（科學）

年齡：4-5歲大班

目標：通過活動，幼兒將了解地球上的生態系統以及它們如何相互作用。

材料：

紙板盒子或展示框

小土堆和干草（代表土地）

玻璃碗（代表水源）

干糧、石頭或木棒（代表自然棲息地）

小動物模型（代表生物）

活動：

為幼兒展示物品。詢問幼兒們每件物品代表什么，例如土地、水源、自然棲息地和生物。

與幼兒們一起創造自己的生態系統。將盒子放在一個公共區域，供幼兒隨時進入。向幼兒們解釋每個物品的作用。讓幼兒們在土堆上放置干草、放置小動物模型，并用玻璃碗代表水源。

鼓勵幼兒們探索和創造他們自己的生態系統。在游戲時間內，讓他們可以向自己的系統添加和移除物品，并觀察生態系統如何受到影響。

交流和匯報。讓幼兒通過問答環節或者將自己的生態系統展示給其他班級，分享自己的創造和解釋。

延伸：

與幼兒分享生態系統如何相互作用，首先如何得出平衡系統，如果某部分不再存在會對其余生態系統的功能產生負面影響。

通過設想可能發生的環境變化情況，了解不同生態系統之間的相互依賴和影響。

通過這類活動，幼兒們將會了解到一個完整的生態系統，并發揮創造力和想象力，創造出他們自己的獨特想法。

大班科學活動五色補五臟活動教案

大班科學活動五色補五臟活動的教案：

1五色食品可以補充五臟。

2五色食品代表了五種不同顏色的食物，分別是紅、黃、白、綠、黑，每種顏色的食物中富含不同的營養素，可以有針對性地補充五臟。

比如，紅色食品可以補充心臟，黃色食品可以補充脾臟，白色食品可以補充肺臟，綠色食品可以補充肝臟，黑色食品可以補充腎臟。

大班科學神奇的指南針教案

活動目標，孩子們學習神奇的指南針活動，要求孩子們掌握指南針的神器在哪里？它的原理是什么？并且自己能夠說出指南針的神奇性講課分析老師可以把指南針為什么神奇的原因分成類別列在黑板上進行講解，讓孩子們掌握指南針，為什么神奇的原因和原理？并在課堂上進行現場操作，讓孩子們用直觀的方式進行學習，最后，完成教學目標課堂反饋讓孩子們搶答，只能人為什么神奇的原因挑出學得比較好的孩子進行表揚和鼓勵