幼兒中班游戲教案？中班教案游戲的重要性

中班走吊橋游戲教案

講課目標，中班孩子走吊橋游戲，要求孩子掌握并認識這個游戲的方法，步驟和特點，以及在游戲中所注意的安全問題

內容分析，走吊橋這個游戲有一定的危險性，要跟孩子們講清楚，老師，可以把這些安全問題列成條目發給孩子們，讓孩子們熟悉以后才開始活動

游戲好的組或者做的比較完美的組，老師要指出他們的優點，給其他孩子們進行學習

中班建構區紙杯搭建教案

活動目標：

1.嘗試利用壘高、搭橋、圍合、延長、等技能進行紙杯搭建。

2.愿意與同伴合作進行搭建游戲。

活動準備：紙杯、硬紙板、奶粉桶、飲料瓶

活動過程：

1.讓幼兒自由搭建，口向上還是向下，幼兒隨意擺放。

2.在幼兒已有一定經驗后，教師提出搭建主題，增強其目的性。(你們想給小熊寶寶蓋一座什么樣的城堡呢?)，幼兒進行操作。

3.觀察幼兒的活動表現，鼓勵幼兒與同伴合作。

4.音樂響起，幼兒將紙杯歸位。

中班角色區目標和指導要點

一、活動目標:

1、進一步深化各個主題的內容,豐富各游戲,鼓勵幼兒加強各角色間的聯系,其他教案一中班角色游戲。

2、培養幼兒堅守崗位,以及運用禮貌用語進行交往,鞏固幼兒的文明行為習慣。

指導要點

(1)教師全面巡視,了解幼兒游戲情況,重點指導醫院,以身份提醒工作人員工作認真,對待顧客有禮貌,幼兒教案《其他教案一中班角色游戲》。

(2)鼓勵各角色、各主題間的交往。（3)注意個別教育,鼓勵每個孩子參與游戲,提醒個別孩子遵守游戲規則。

(4)及時支持幼兒生成的新的主題。

幼兒園開合跳游戲方法步驟

開合跳的正確方法

第一、身體保持直立，抬頭挺胸，雙手自然垂放于身體兩側。

第二、用力向上跳起，同時雙腳向兩側張開。手掌心在開始應該是朝下的，在跳躍向上的過程中可以慢慢轉向掌心朝前。

第三、跳到最高處時雙手前后交叉，此時雙手和雙腿都應該是筆直的，膝蓋也不要彎曲。

第四、回到地面，此時注意應腳尖先落地同時膝蓋微屈，如此反復。

第五、雙手交叉這一點隨意，如果你只是向“大”字一樣跳當然也是可以的，另外很多人習慣掌心相對做一個擊掌的動作當然也沒問題。

?開合跳步驟

第一、進行肌肉的拉伸，這樣讓身體能更好額適應此項運動，避免人在運動中受傷。

第二、準備一個墊子或者在軟硬適中的地板上鍛煉，避免膝蓋損傷和腳踝的扭傷。

第三、制定一個目標，比如：100個一組，休息間隔20-30秒進行下一組，一天3-4組。

第四、開始動作是上體以脊柱為中軸線，保持自然直立，雙腳與肩膀同寬，雙手放于身體兩側。

第五、接著雙腳騰空跳起，落地的同時，雙手打開至頭頂；雙腳落地后回到起始位置，雙手放于身體兩側。

以“我喜歡的游戲”為主題的中班教案

目標:觀看情境表演,知道與同伴一起玩桌面玩具時,要有次序地拿放玩具。??

?準備:1、布袋木偶小猴、小狗各一只。??

?2、桌面小積木一筐,放在一張桌子的中間。??

?過程:??

?(一)組織幼兒圍成半圓坐好,教師的左右手分別套上小猴、小狗的木偶,藏在身后。??

?(二)教師操縱木偶情境表演“我們這樣玩”。???1、出示小猴、小狗,并互相問好,告訴幼兒:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它們是怎么玩的。??

?2、小猴把放在桌子中間的積木筐拿到自己的面前,小狗說:“把玩具放在桌子中間吧,大家都拿得到?！?/p>

小猴說:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中間。??

?3、小狗說:“我用積木造房子。先要一塊長積木?！?/p>

小狗從筐中挑了一塊長積木放在桌子上。??

?4、小猴說:“我用積木造大炮。先要一塊大積木?！?/p>

小猴在筐子里找呀找,找到了一塊大一點的積木,拿出來放在桌子上。??

?5、小狗說:“我造的房子是綠墻壁,我需要一塊綠積木”

小狗找了一塊綠積木拿出來房子長積木的上面。??

?6、小猴說:“我要一塊紅積木”。

小猴從筐里拿起紅積木放在大積木的上面。??

?7、教師分別操縱小猴、小狗一塊一塊拿積木,直至搭出大炮和房子的造型。??

?(三)引導幼兒觀看小猴、小狗搭造的大炮和房子。

教師表揚小猴、小狗能一塊一塊拿積木。??

?(四)告訴幼兒:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎樣收玩具。

教師操縱木偶將積木自上而下一塊一塊拿起放回筐里,然后放回玩具架上。??

?(五)用小猴、小狗的口吻告訴幼兒:“小朋友,我們是這樣玩玩具的,玩積木時要玩一塊拿一塊,玩好后一塊一塊放回去。請你們也像我們這樣玩玩具好嗎?再見?！?/p>

中班教案游戲的重要性

規則性游戲不僅使教學過程變得輕松和具有趣味性，而且使得幼兒學會了遵守規定，培養了團隊意識和協同溝通的能力，這都為以后的人際交往奠定了基礎。

1培養幼兒的學習興趣

在幼兒時期，因為年紀小、貪玩、注意力不集中等因素，他們往往是在邊玩邊學的過程中度過，傳統的教學方式過于單一枯燥，一味地傳授理論知識會造成課堂積極性降低，孩子們難以長時間集中注意力，最終的教學效果很差。而規則性游戲的加入，將會使課堂的趣味性增加，幼兒們的參與感更強，這就激起了他們的興趣，提高了積極性。

2促進幼兒全方面發展

規則性游戲的加入是幼兒教育的改革性成果，不同于以往死板的課堂理論知識教育，規則性游戲將會給孩子們帶來全方面的發展。幼兒們在游戲的過程中不僅學習到了知識，而且在不知不覺中就養成了遵守規則的好習慣，變得更加自律、自覺，一個良好的習慣對孩子至關重要，對今后的成長和發展有巨大的作用。

中班建構區目標及指導要點

.能用自己喜歡的方式大膽的操作；培養觀察力、想象力、和動手操作的能力。

2.學習各種基本的搭建及拼裝技能；樂于與同伴分工合作。

各年齡階段目標：

3——4歲

1.喜歡建構活動

2.嘗試運用不同的材料進行建構，掌握基本的操作方法。3.懂得愛護玩具，養成遵守規則的好習慣。

4——5歲

1.能有意識地選擇材料，并進行綜合運用。

2.能根據意愿或命題，嘗試用平鋪、搭建、圍合等方法進行有目的的建構。3.學會尊重同伴的觀點和經驗，培養初步的合作意識。