等比數列前n項和教案(數量比較中班教案)

乘法原理五年級奧數教案

乘法原理五年級奧數

①乘法表示幾個相同加數和的簡便運算

②乘法表示等差數列平均數乘以個數

數量比較中班教案

活動目標：

1、引導幼兒繼續學習用目測方法正確判斷7以內的數量。

2、教幼兒認識7以內自然數列中，相鄰兩數間的數差關系。

活動準備：

教具：數字卡1——7數量為3——7的圓點卡片

學具：添畫圓點和數字作業紙人手一份

活動過程：

一、開始部分

1、認讀數字1——7.

2、看數字快速做動作。（教師分別出示數字1——7，請幼兒快速認讀數字并做出相應數量的動作。）

二、集體活動

1、目測數群

（出示數量為3——7的圓點卡片）

小朋友，看，黑板上有什么？每張圓點卡的數量一樣多嗎？（不一樣）各有多少呢？（請幼兒分集體活動個別的形式分別目測各張圓點卡的數量。）

2、按序排列點卡并匹配數字

每一張圓點卡的數量都一樣，請一個小朋友按從多到少的順序來給這些圓點卡排隊。

想一想哪張排在最前面，接下來排哪一張呢？

請一幼兒操作。要求其他小朋友認真看。

圓點卡已經按從少到多的順序排好隊了，現在要請一個小朋友來給每張圓點卡配上相應的數字。

集體驗證操作結果“3、4、5、6、7，按從小到大的順序排的隊。”

3、引導幼兒觀察理解相鄰兩數間的關系

現在，我們一起來看看這些排列好的數字，3的后面是數字幾？（4）

4比3怎樣？（4比3多1。）那3比4呢？（3比4少1.）

按這樣的方法帶領幼兒比較7以內相鄰兩數之間的關系。

教師小結：如果數字是按順數依次排列的話，那排在它后面的一個數都要比前面一個數多1，排在它前面的數都要比它少1

二、幼兒操作

1、教師演示并講解作業要求

請小朋友看黑板上這些圓點的排序，在兩排圓點中間有一個空白的，你覺得空白的地方應該畫上幾個圓點呢？你是怎么知道的？

這些數字呢？空白的地方又應該寫上數字幾呢？你是怎么知道的？

2、老師給每個小朋友準備了一張這樣的作業卡，請你們看清楚你的作業卡上都有數量是多少的圓點或是都有哪些數字，它們是怎樣排的，在空白的地方應該畫上幾個圓點或寫上數字幾？

3、幼兒操作，教師巡回觀察并指導。

4、評價幼兒作業情況。

5、組織幼兒收拾玩用具。

等差數列的教學目標

教學目標

1.知識與技能：理解等差數列的概念，并掌握等差數列的通項公式；

2.過程與方法：能逐步靈活應用等差數列的概念和通項公式解決問題．

3.情感態度與價值觀：通過教學，培養學生的觀察、分析、歸納、推理的能力，滲透由特殊到一般的思想．

小學數學教資很難考嗎

小學數學教資考試難易程度因人而異，主要取決于考生的基礎和復習情況。一般來說，對于有著較好基礎的教師來說，小學數學教資考試難度并不大，只需認真復習即可。

小學數學教資考試按照國家標準輸出，測試考生的數學知識、教育教學基礎理論及其在數學教育中的應用。具體的考試內容包括數學知識、教育教學知識和數學教育專業知識。需要掌握的知識點較為廣泛，包括數學基本概念、初等數學運算、數列與數形關系、幾何知識、統計與概率等。

為了能夠順利通過小學數學教資考試，考生需要合理安排時間，扎實復習相關知識點，培養出良好的學習習慣和考試習慣，以求得良好的成績。同時，還可以根據自己的實際情況，有針對性地選擇一些輔導材料或培訓班進行學習和提高。

幼兒園數字1到10怎樣教法

1、兒歌法。

把1到10編成兒歌，教給孩子們。通過唱的方式，讓1到10深入幼兒的腦袋里。

兒歌一般都節奏感比較強，孩子在唱的時候，會感覺比較輕松。而且，印象也很深刻。

2象形法。

把1到10的數字跟具體實物一一對應，讓孩子去認識。這樣，不僅可以加深印象，還能更好的理解