小班分享教案(小班圖書回家教案怎么上)

幼兒園小班禮儀教案怎樣做個有禮貌的小客人

設計意圖隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多，他們有機會與更多的人和事接觸，同時，他們的角色也在不斷的變化，在家是小寶貝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有時也會扮演小客人這一角色，由于年齡和經驗的局限，如何進行角色的互換，如何順利地與他人交往，是幼兒面臨的一個難題。學習做客的禮貌，嘗試在不同的環境中與他人交往，增強其社會適應能力，將會使幼兒終身受益。

活動目標：

1、知道該怎樣禮貌做客：

2、體驗禮貌地做小客人的快樂。

3、具有一定的社會交往能力。

活動準備：

1、事先與家長取得聯系，獲得允許后集體到某個幼兒家做客。

2、錄制做客的錄像帶。

3、準備好家長提出的建議圖片若干。

過程建議：

1、引出話題，激發愿望；教師引導：

(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意，我們來看看是些什么主意。教師講完后，請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什么?

(2)教師出示圖片，激發幼兒想做小客人的愿望。圖片內容依次為：拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。

2、再現經驗，分享交流。

(1)引起討論教師提示：

①圖片上哪件事我們已經做過了?(拜訪小伙伴)②你們第一次去別人家做客，你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)③你們做客時發生了什么有趣的事情?(2)看錄像思考問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎?

3、教師與幼兒交流討論：怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。

4、實踐活動，體驗成功。(1)交代任務：今天請你們到xx小朋友家集體做客，你們能爭當禮貌的小客人嗎?(2)討論任務：你準備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你準備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎？(3)任務操作：教師觀察幼兒做客情況，注意要以身作則并及時鼓勵表現好的幼兒。延伸提示：回園后組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。

小班教案語言《你的家在那里》

活動目標：

1、初步了解自己家的地址和周圍環境的主要特征。

2、初步理解故事內容。

3、體驗幫助他人的快樂。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、準備小花鴨木偶或指偶一只。

2、準備《迷路的小花鴨》歌曲磁帶。

3、自制簡易的區域背景圖，背景圖需標有幼兒園的具體位置和一些明顯建筑。

4、準備學習包《主題活動搬新房》。

活動過程：

一、歌曲導入。

1、播放歌曲《迷路的小花鴨》，出示小花鴨木偶，操縱木偶并表現小花鴨無助、欲哭的樣子。

2、引導幼兒猜猜小花鴨怎么了。

二、組織討論。

1、什么是迷路?迷路的小花鴨心情怎么樣會?為什么傷心?

2、怎樣才能不迷路?迷路了改怎么辦?

3、你知道自己的家在哪里嗎?<文章.出自屈老師教案網.>自己家的周圍還有哪些主要的建筑?

三、繪制地圖。

1、出示自制的區域背景圖，引導幼兒觀察背景圖并幫助幼兒找到自己家在圖中的所在位置。

2、指導幼兒在背景圖中的適當位置畫上自家的房子。

3、啟發幼兒以幼兒園為中心，畫出從家里到幼兒園的路線，并用剪貼或繪畫的方式在路線上增添一些主要建筑。如：從家里到幼兒園路上要經過醫院，小學，郵局，幼兒分別用明顯標志表現這些地方。

四、交流分享。

1、引導幼兒將繪制好的地圖布置在班級的主題墻上。

2、鼓勵幼兒積極與同伴交流自己家的具體位置。

幼兒園小班“云”字教案，怎么寫

［活動目標］

1、初步理解故事和人物形象，學習故事中的對話。

2、初步了解太陽和云的基本特征，萌發觀察大自然的能力。

［活動準備］

1、帶領幼兒感知太陽，觀察云遮住太陽。

2、多媒體電腦課件一套。

3、用小花、小草、小樹葉做成花環，小鳥的頭飾（總數和幼兒的人數一樣多）。

［活動重難點］學習故事中的對話，了解太陽和云的基本特征。

［活動過程］

一、開始部分

師：小朋友，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個大自然中發生的故事，名稱是《飛來的云帽子》。

二、基本部分

1、教師講述故事，然后提問；

（1）故事的名稱叫什么？

（2）帽子是什么樣子的？

（3）誰要戴帽子？

2、教師結合多媒體電腦課件講述第二遍故事，然后提問；

（1）什么季節天好熱好熱？

（2）最后是誰戴上了云帽子。

（3）為什么太陽公公戴上了云帽子，天就變涼了？（幼兒討論）

教師小結；夏天，天特別熱，人們都怕曬太陽，出門時總要戴帽子，或者打雨傘，遮住太陽光。小草、小花也怕熱，當云遮住了太陽光，他們曬不到太陽，所以覺得涼快了。

3、結合多媒體課件學習故事中人物語言。小草說……，小花說……，小樹說……，小鳥說……

三、結束部分；幼兒分角色表演故事情節。

1、讓幼兒自愿選擇角色進行表演，提醒幼兒運用故事中的語言進行講述。

2、教師評價幼兒的表演。

3、全班幼兒分角色戴上花環頭飾集體表演。

四、活動延伸；

1、讓幼兒大膽想象，還有哪些動植物怕熱，把它的語言加進去，豐富故事內容。

2、幼兒到室外做手影游戲。

附故事《飛來的云帽子》：

天好熱好熱，一頂云帽子從天邊飛來了。小草說：“我熱呀，我想戴！”小花說：“我也熱呀，我先戴吧！“小樹說：“我先戴，我熱得受不了了！”小鳥在一旁

說：“別爭，別爭，還是先給太陽公公戴吧！“哇，太陽公公戴上了云帽子，天一下變涼了。小草、小花和小樹高興地直拍手：“太熱了，太熱了！”

小班小滿節氣教案及反思

創設良好的語言環境，讓幼兒有話愿意說。教師能夠根據教學的需求比如讓小孩子圍成一個圈子，能夠根據故事情節給幼兒供給一個簡便和諧的環境，讓他們自由暢想、表演，教師改變以往的身份以魔術師出此刻孩子面前。

時而用神秘的聲音，時而用重重的聲音吸引著孩子。給孩子一個表現自我的機會，讓他們能夠沒有顧慮的邊做邊說，不怕說錯，只要把自我喜歡的說出來就能夠了。

值日生的職責小班教案

1.整個學校分為五組，每組有兩名值日學生，共十人。所有當值學生必須在早上7點70分到達學校接受檢查，并提前20分鐘享用午餐。未經允許，他們不能離開。上班時必須佩戴整齊的紅領巾或隊徽。

2.學校義務生要以身作則，遵守學校的工作、休息時間和規章制度，遵守小學生的規章制度和小學生的日常行為規范，以身作則，在學生中樹立榜樣。所有值日學生都要以身作則，嚴格要求自己，認真負責。

3.工作期間要做到安靜、嚴肅、嚴肅、公平、公正、公開。

4.值班老師的領導和指導下,學生值班負責檢查和記錄學生的穿著的樂器,每個類的清潔和衛生,紀律廣播練習(早操和眼睛健康練習),紀律的早期閱讀,戴著紅色的圍巾,午餐紀律,類外觀和類事務,紀律類之間和下課后,等等。

5.當班學生發現違紀、違紀行為或違反學制現象，要敢于制止和規勸;對不服從規勸的學生進行記錄，并報告當班教師，重大問題及時向學校領導匯報。

6.制止學生放學后在馬路上逗留、玩耍、攀爬馬路欄桿、踐踏花草、打架斗毆、違反交通規則等校外不良行為。

7.當教室里有老師時，當班的學生不允許進入教室。在進入教室檢查之前，他們必須喊“報告”并得到老師的允許。

8.所有值日學生必須以文明的方式值日。在值班期間，他們應該對別人有禮貌。當與人見面時，他們應該尊重團隊禮儀。不得大聲喧嘩、奔跑、跳躍或攀爬走廊。

9.每天第五節課結束后，按時在各評價欄上報當天的值日情況，并填寫班級目標管理記分表。

10.戴上日常工作的標志。如有損失，應按價賠償。

小班游戲飛機格教案

活動目標

1、利用紙棒進行活動，學習跳格子游戲，發展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

活動準備

1、人手一根紙棒、錄音機、磁帶

2、讓幼兒探索紙棒的不同玩法。

活動過程

（一）、做操練習，引入活動：

讓幼兒跟隨音樂進行紙棒操練習，要求幼兒跟隨音樂節奏做好操節。

（二）、合作探索，嘗試練習

（1）講解游戲玩法：紙棒可以和我們玩很多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新的游戲——飛機格，這個游戲大家可以和小伙伴一起擺格子，試一試玩法。（給幼兒提供探索的機會，讓幼兒自主合作探索，共同擺格子，感受多人玩的樂趣。）

（2）幼兒分為兩組嘗試擺各種形狀的格子，小組間共同商討游戲的規則，玩“飛機格”游戲。（同一個游戲布置，可以有多種游戲方式。）

（3）重點鼓勵幼兒尋找合作伙伴大膽嘗試跳格子，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）

（4）請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規則：你們是怎么跳格子的？（鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）

（三）、示范講解，分組練習。

（1）講解游戲方法、規則和安全事項：從起點開始，逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點，往旁邊繞開，接到隊伍后面。跳躍時，要求到格子中間，不能踩到邊線。

（2）幼兒玩“飛機格”游戲，重點指導幼兒采用多種規則，感受跳格子的樂趣。

教學反思

活動后，我對這一節課的教材認知、教學組織、教學效果等作了諸多反思。

整個活動始終圍繞紙棒這中心，讓幼兒在合作、探究中得到意志的鍛煉、品格的熏陶和情趣的培養。

全體幼兒通過自制的紙棒，玩形式多樣民間游戲“飛機格”，活動過程中增進了幼兒的體能，幼兒和小伙伴共同嘗試擺格子，試一試玩法為幼兒提供了合作探究的機會，他們自主合作探索中，得到了合作與競爭意識的鍛煉，共同擺格子，感受、分享了多人玩的樂趣。

從身邊選擇游戲材料，潛意識地培養幼兒環保概念。

小班圖書回家教案怎么上

回答如下：以下是小班圖書回家教案的上課步驟：

1.首先，老師需要選擇一本適合小班學生的繪本或故事書，并將其帶到課堂上。

2.在課堂上，老師向學生介紹這本圖書的故事情節，并引導學生注意其中的重要細節和情感表達。

3.然后，老師將圖書借給學生，讓他們在家里和家長一起閱讀這本書。

4.在下一節課上，老師與學生一起回顧上一次的閱讀經歷，詢問學生對書中情節和角色的理解和感受，并引導學生分享自己的閱讀體驗。

5.接下來，老師可以向學生介紹一些和這本書相關的主題，例如友誼、勇氣、誠實等，引導學生進行討論和思考。

6.最后，老師可以安排一些與這本書相關的藝術活動或手工制作，例如繪畫、手工制作等，讓學生通過創造性的方式深入理解和體驗書中的主題和情感。

在整個教學過程中，老師需要注意與學生的互動和引導，鼓勵學生表達自己的意見和感受，讓學生在閱讀和創作中得到充分的發展和成長。