幼兒園大型玩具教案(和朋友一起玩玩具教案評價意見)

玩具不能放到嘴里教案

目標：

1、學習通過觀察，在教師語言的提示下，按規則進行游戲。

2、根據對玩具外形特征的認識，判斷并用語言說出什么玩具不見了。

3、喜歡玩游戲，并體驗和玩具一起游戲的樂趣。準備：1、教學大書、幼兒用書。2、班級中的各種玩具過程：1、教師出示活動材料，引起幼兒活動的興趣。（1）幼兒圍坐在桌邊，教師提問，引起幼兒的注意。教師：猜猜是什么？（2）揭開蓋布，引導幼兒觀察桌上放了哪些玩具，并鼓勵幼兒大聲說出玩具的名稱，進一步激發幼兒奪玩具的興趣。2、教師和幼兒一起游戲。（1）教師：今天玩具要和我們玩捉迷藏的游戲。待會兒，人勻閉上眼睛，有一個玩具要藏起來，看看，是誰藏起了。（2）教師請幼兒閉上眼睛，教師藏起一樣玩具（積木），再讓幼兒睜開眼睛，猜猜什么玩具不見了，幼兒說出后，教師請幼兒說“積木積木快出來”后，將積木拿出。（3）更換收藏的玩具，游戲多次反復進行，教師請個別幼兒猜，也可以請個別幼兒來藏玩具，以增加游戲的樂趣。3、引導幼兒把玩具送回玩具柜中，和玩具說再見。

和朋友一起玩玩具教案評價意見

積極評價因為玩具是孩子們的好伙伴，通過和朋友一起玩玩具，可以增強孩子們的溝通能力，創造力和社交技能。此外，玩具對于孩子們的身心發展也是非常有益的，可以促進他們的運動能力和認知能力的發展。在玩具教案的實施中，需要遵循科學的教育理念，充分考慮孩子們的興趣和發展階段，定期更新適合孩子們的玩具，確保孩子們的安全和健康。同時，教師和家長也需要鼓勵孩子們在玩具中發現樂趣和創新思維，幫助他們充分地發揮自己的潛力。

中班語言古豆的玩具教案反思

古豆的玩具教案寫的不好，從教學目標來說，老師沒有把本節課的教學目標給孩子們交代清楚，孩子們不知道學習什么，從講課分析來說，老師沒有把古豆的玩具特點，特征，內容等相關方面的資料給孩子們列出來，供孩子們學習參考，孩子們對整個概念非常模糊，以至于沒有順利完成教學生物，這些都是需要改進的地方

傳統游戲幼兒園投壺多種玩法

游戲規則：

兩個人一組,面對面站到小桶兩側的白線上,投箭的時候雙腳不能超越白線,每人在就近的筐中取5支竹箭,聽老師的口令開始游戲,將你手中的竹箭投到你面前的小桶中,注意游戲的安全。

幼兒園安全教案不攜帶玩具銳利的器具入園大班

1.不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園,

什么玩具不見了教案

目標：

1、學習通過觀察，在教師語言的提示下，按規則進行游戲。

2、根據對玩具外形特征的認識，判斷并用語言說出什么玩具不見了。

3、喜歡玩游戲，并體驗和玩具一起游戲的樂趣。準備：1、教學大書、幼兒用書。2、班級中的各種玩具過程：1、教師出示活動材料，引起幼兒活動的興趣。（1）幼兒圍坐在桌邊，教師提問，引起幼兒的注意。教師：猜猜是什么？（2）揭開蓋布，引導幼兒觀察桌上放了哪些玩具，并鼓勵幼兒大聲說出玩具的名稱，進一步激發幼兒奪玩具的興趣。2、教師和幼兒一起游戲。（1）教師：今天玩具要和我們玩捉迷藏的游戲。待會兒，人勻閉上眼睛，有一個玩具要藏起來，看看，是誰藏起了。（2）教師請幼兒閉上眼睛，教師藏起一樣玩具（積木），再讓幼兒睜開眼睛，猜猜什么玩具不見了，幼兒說出后，教師請幼兒說“積木積木快出來”后，將積木拿出。（3）更換收藏的玩具，游戲多次反復進行，教師請個別幼兒猜，也可以請個別幼兒來藏玩具，以增加游戲的樂趣。3、引導幼兒把玩具送回玩具柜中，和玩具說再見。

幼兒園區角活動好玩的老玩具教案

玩具千變萬化，它那可愛的造型、鮮艷的色彩、逼真的形象，滿足了幼兒愛玩的天性和好奇心，給幼兒帶來無限的歡樂，玩具是幼兒成長中的好伙伴。近期我們結束了《玩具變變變》的主題活動。在這一主題活動期間孩子們很高興，很喜歡這一主題的活動。玩具能激發幼兒的想象和創造。玩具在幼兒手中，除了按照常規的玩法外，還會被他們想象成各種各樣的東西。幼兒在操作玩具時，沉浸在游戲的世界。他們和玩具朋友說說、唱唱，建立起了良好的情感。玩具還是幼兒認識世界的載體，幼兒通過玩具來探索世界，認識世界，學習表達自己的需要和情感。幼兒在和大家一起拼搭、插插、穿穿、拼拼的過程中，不公鍛煉了手部肌肉，促進了大腦的發育，還學會了與同伴共享，體驗共同玩玩具所帶來的快樂。在進行這一活動教學時我也有一些建議：1、選擇玩具時要考慮玩具的安全性和衛生性。2、要適時適量給寶寶購買玩具。3、使用玩具時要注意整理玩具。4、玩玩具時要和同伴分享玩具。5、可以和大家一起做手做玩具。