小蝌蚪找媽媽兒歌教案(荷葉圓圓教學設計及反思小蝌蚪在荷葉下怎么樣)

小班的手指游戲《小青蛙》編寫教案的基本步驟是什么

活動目標：

1、練習雙腳向前行進跳。

2、練習單雙腳交替跳，保持身體的協調能力。

3、體驗一起游戲的樂趣。

活動準備：

自制荷葉若干（上面貼有腳?。∏嗤茴^飾若干、平衡木、害蟲小圖片。

活動過程：

一、開始部分

老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。

師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來活動活動身體。

老師邊念兒歌邊帶領幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。

二、基本部分

1、師：我們小青蛙有一個跳的本領，你們先給媽媽看看。（幼兒自由練習跳）

2、老師示范雙腳行進向前跳。（要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧）

3、單腳跳（幼兒自由練習）

4、單、雙腳交替跳。

跳法同上，只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。

三、游戲《小青蛙捉害蟲》

1、交代游戲名稱和玩法

師：農民伯伯打來電話，說稻田里面發現許多害蟲，讓我們幫助去消來害蟲，小青蛙們要一個跟著一個跳和走，不要掉隊和迷路。

2、師：小青蛙在河邊發現許多荷葉，請你們來想一想，有的荷葉上有兩個腳印，有的只有一個腳印，我們該怎么辦呢？（幼兒自由發言）

師：哦，小青蛙都知道了該怎么辦，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發吧。

3、跳到田里捉害蟲，

四、結束部分

師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。

帶領幼兒原路返回，走到小河邊時老師說：“下雨了，怎么辦呢？”（一起想辦法）撐著荷葉傘回家吧！

活動反思:

這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢，發展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發展特點。

活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內容服務的，我設計的準備環節與內容一致，這是比較好的；但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動作，準備活動可以更好。

基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

荷葉圓圓教學設計及反思小蝌蚪在荷葉下怎么樣

荷葉圓圓的，綠綠的。小蝌蚪說：“荷葉是我的涼棚?！毙◎蝌皆诤扇~下高興地游來游去。小螞蟻說：“荷葉是我的大船。”小螞蟻坐在荷葉上快樂地劃來劃去。小蝴蝶說：“荷葉是我的舞臺?！毙『⒃诤扇~上扇著美麗的翅膀。小兔子說：“荷葉是我的雨傘。”下雨了，小白兔頂著荷葉蹦跳著回家。

傳統游戲蒸饃饃教案

活動目標：

1、理解故事內容，了解小蝌蚪找媽媽的過程。

2、能夠用完整連貫的語言清楚表達自己的意思。

3、感受動畫的意境美。

活動重、難點：

用完整連貫的語言表達自己對故事情節的理解

活動準備：

中班科學小蝌蚪變身記教學反思

通過小蝌蚪變青蛙，讓孩子認識它的生長過程后，應該讓孩子仔細觀察它的變身時間和具體變身過程

幼兒園小班開心識字《春天來了》教案

活動目標：1、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。2、能運用身體語言表達詩歌內容。3、了解詩歌的句式特點，學習簡單仿編詩歌。4、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。活動準備：1、知識經驗準備?；顒忧坝讕熃M織小朋友觀察春天的景物；學會歌曲《春天》。2、物質準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。3、環境準備。創設主題墻面“春天來了”?；顒舆^程：一、預備活動師幼互相問候，韻律活動《春天》，小朋友隨音樂一起有節奏的拍手舞蹈。二、感知理解活動1、幼師與小朋友一起討論看到的春天的景物?！皠偛盼覀円黄鹑チ苏掖禾欤阏业搅舜禾靻?？它藏在哪里？”2、說春天。引導語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請小朋友一一說出來，并討論小朋友運用恰當的詞匯表達。3、幼師出示掛圖，朗誦詩歌，引導小朋友說出春天來到了小河、水塘、草地。①春天來了，屋檐上為什么會流水？幼師隨機出示大字卡“屋檐”，請小朋友模仿流水聲?！拔蓍苌系牧魉l出了什么聲音？”②春天的小河是怎樣的？春天的小河發出怎樣的聲音？小朋友模仿小河流水的聲音。③春天的水塘里誰來了？幼師出示大字卡“水塘”，請小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放風箏、打滾、踢球、翻跟頭等。幼師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？三、體驗活動1、幼師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌。2、小朋友在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？閱讀完后小朋友有序收書。四、游戲活動游戲：找春天。活動場地上畫若干圓圈，圈內放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動物，根據幼師說的字詞，快速站在放有相應大字卡的圓圈內，并說出春天在哪里。五、創造活動幼師引導小朋友結合屋檐、水塘、草地等場景創編詩歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創編的詩歌。六、結束活動交流小結，播放音樂，小朋友有序地整理自己的物品。

舞蹈《大王叫我來巡山》教案怎么寫

活動目標：

1、使幼兒知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪。

2、學習用團點、勾線的方法畫出小蝌蚪的形狀。

活動準備：

1、《小蝌蚪找媽媽》掛圖。

2、作業紙，棉簽、顏料。

3、青蛙、蝌蚪、金魚、大白鵝、烏龜、鴨子等頭飾若干。

會飛的青蛙教案

在一個很小的池塘里，孤零零地住著一只小青蛙，他記得自己還是一條小蝌蚪的時候，他和媽媽哥哥姐姐住在一個水清清的大池塘里，有一天下了一場大雨，又刮了一場北風，大池塘里的水滿滿的，小青蛙就順著漫出來的水游啊游啊，一直游到了這個小池塘里，可是雨一停，水流忽然不見了，他就再也回不去了。沒過多久，小蝌蚪在很臟的水里長大了，他很高興：“我有腿了，可以走去找媽媽了。”他爬出了小池塘，蹦啊跳啊，走了好多時間也沒有找到那個可愛的大池塘，他只好回到了那個他不喜歡的家。每天晚上，小青蛙都趴在小池塘邊大聲地喊叫著：“呱呱呱，呱呱呱。”他多么希望媽媽哥哥姐姐聽見了馬上把他接回去呀。有一天，飛來了一只綠色的鳥，停在小池塘旁邊的一棵小樹上，小青蛙想：“如果我有一對翅膀那該多好呀，可以飛去找媽媽了?！毕胫胫蛡牡乜蘖?，大鳥聽到了小青蛙的哭聲，飛到小青蛙的跟前，問：“小青蛙，你為什么哭呀？”“大鳥叔叔，你見過一個大池塘嗎？”大鳥說：“見過，我還見過大海呢。”小青蛙心里一陣高興：“大鳥叔叔，請您給我帶路好嗎？我要回到媽媽哥哥姐姐的身邊。”大鳥在前面飛呀飛，小青蛙在后面蹦啊蹦，啊，路真遠，小青蛙氣喘吁吁，再也走不動了，大鳥停了下來：“小青蛙，我帶著你一起飛好嗎？”“太好了太好了！”小青蛙高興地說。大鳥伸出兩只爪子，輕輕地抓住小青蛙的兩條胳膊，又飛了起來，大鳥問他怕嗎，小青蛙說：“不怕不怕，我馬上就能回到可愛的家了，什么也不怕！”不一會兒他們就飛到了大池塘，小青蛙高興地大叫：“呱呱呱，呱呱呱，媽媽，媽媽。”河里的青蛙聽見了，抬起頭一看，咦，是一只會飛的小青蛙在叫呢，于是河里的青蛙也跟著一起叫了起來：“呱呱呱，呱呱呱，下來吧，下來吧?！毙∏嗤苷f：“大鳥叔叔，放開我吧，我的媽媽哥哥姐姐都在喊我呢?！贝篪B說：“好吧?！贝篪B一下子飛得低低的，松開了兩只爪子，小青蛙撲通掉進了池塘里，大鳥飛上了天，他聽到河里有一聲叫喊聲：“呱呱呱，呱呱呱，謝謝大鳥?！?/p>