專注力訓練教案，人防消防安全教育教案

怎么提升孩子課堂注意力

文卷觀點，許多孩子在上課的時候，聽課不能集中注意力，要么東瞅西望，要么心不在焉，老師講的什么全然不知，要提升孩子課堂的注意力，最主要的方法就是教師采取讓學生感興趣的教學方式和管理方式，才能真正讓學生集中注意力聽課。一、課堂導入的巧妙設計，吸引學生的注意力

柏拉圖說過，“良好的開端是成功的一半?！鄙险n前的導入新課，是引起學生注意、激發學習興趣、引起學習動機的有效方式。

上課伊始，學生的興奮有時還停留在上節課的內容或課間所從事的活動上。這就要求我們盡可能采取各種有效的方法，將學生分散的注意力吸引到特定的教學任務和活動之中，使學生的思維盡快進入本課學習最佳狀態。

1.精彩的描述導入吸引學生的注意力

精彩的導入新課，能引起學生的注意力，激發學生的興趣，產生聯想和豐富的想象，使學生自然進入要學的文本課程。

譬如，在學習古詩《詠柳》一課，可以這樣導入：美好的春天到來了，萬事萬物開始復蘇，美麗的春姑娘開始變幻魔術，使大地處處一派生機勃勃的景象。

小草一夜之間悄悄的發芽了，河水慢慢的冰雪消融，柳枝也有了新的變化，究竟柳枝有什么樣的變化呢？這節課我們一起走進賀之章的《詠柳》，看看春姑娘怎樣讓柳樹裝扮的。

2.從學生喜歡的歌曲引入提高學生的注意力

歌曲從來都是以優美的旋律，膾炙人口的歌詞給人帶來愉悅的感覺，以優美的歌曲引入新課，激發學生的學習熱情，給人以美的享受。

譬如學習《葡萄溝》一課，以歌曲《吐魯番的葡萄熟了》導入新課，以大屏幕顯示葡萄溝的葡萄一串串的掛在枝上，紅的，白的，紫的，暗紅的，淡綠的，讓人垂涎欲滴，使學生產生了濃厚的學習興趣，在進入學習內容，學生就專心的聽講了。

3.講故事引入新課吸引學生的注意力

講故事是孩子們最喜歡聽的，許多故事都會讓學生產生好奇心，抓住學生的好奇心，由一個故事導入新課，可產生良好的學習效果。

譬如，《小蝌蚪找媽媽》一課，在學習課文的開始，可以講故事引入，我們每個人都有媽媽，老師來給同學們講一個小蝌蚪找媽媽的故事，講完后接著提問，小蝌蚪是什么樣子的？大家見過么？他的媽媽是誰呢？

這樣的導入學生就會產生濃厚的學習興趣，帶著學生的那份好奇心去學習，學生們肯定會專心的聽講，學習效果會非常的不錯。

提高學生感興趣的導入法還有很多，新奇的談話導入法，名人故事導入法，古詩導入法，猜謎導入法等等都是讓學生專注聽講，進入文本學習的好方法。

二、上課嚴格管理也會提高學生注意力

俗話說：“嚴師出高徒?！眹栏竦陌嗉壒芾?，讓學生形成一種良好的學習習慣，行為習慣，都是提高學生綜合素質和學習成績的重要保證。

一位嚴謹的教師，無論是在課堂還是課下，都注意培養學生良好的行為習慣，學習習慣，讓她的學生方方面面都非常優秀。

1.上課端坐整齊，提高學生的注意力

一位優秀的老師，最注重上課前的學生端坐姿勢，他們要求學生雙手交叉放在胳膊上，身體端坐工整，同時身體放松目視黑板，這樣，有助于提高學生的注意力。

人在注意某一事物時，大腦皮層的相應區域就會產生一個優勢興奮中心，這個優勢興奮中心是大腦皮層對刺激物進行分析和綜合的核心，能對注意到的事物產生清晰和完整的反應。

2.運用靈活多樣的上課方法，提高學生的注意力

不能集中注意力聽講，已經是阻礙孩子學習的大問題。有調查顯示，大約60%的小學生在上課時能夠集中注意力，能夠持續集中注意力30分鐘以上的比例則不到40%。

當注意力一分散，就無法對主要刺激物產生足夠多的興趣，影響思維過程，無法完成理解、記憶等過程。所以，能夠在課堂上集中注意力，決定了學習品質。

在上課時，老師靈活運用教學方法，是提高學生注意力的重要因素，譬如，在講課的時候把要學習的知識，利用大屏幕制作出各種各樣的形式，使所學的知識變得生動形象有趣、這樣不但引起學生的注意力，而且更容易理解。

三、靈活多樣的變換學習形式提高學生的注意力

老師都有自己的個性特點，有的老師語言幽默、口若懸河，有的老師邏輯嚴密，善于啟發孩子快速理解知識，靈活多樣的學習方式可以提高孩子上課時的注意力。

1.老師的講課的方式決定學生的注意力

每位老師都有自己講課的風格，在一定程度上，老師講課的方式也影響學生的注意力。比如，老師在講課時，根據孩子們的喜好，插入一定的故事、或者幽默風趣的語言，都會使整堂課顯得生動、活潑，能提高孩子們的注意力。

當老師在不影響教學、不扯得太遠的情況下，適當涉及與課程有關的小插曲，給學生適當的旁敲側擊，也使學生集中注意力。另外，恰當的笑話，也可使緊張的課堂氣氛變得輕松和諧。

2.適當的表揚和批評也能提高學生的注意力

我們知道，在上課的時候，教師每當教學一些知識的時候，總是讓學生進行回答或者進行練習，當學生集中精力回答優秀的時候，作為教師千萬不要吝嗇自己的表揚，適當的表揚也是一種行之有效的方法。

學生的進步，教師能夠及時發現，及時予以肯定，這對學生來說無疑是一種很大的動力。教師的一句“很好”和一個滿意鼓勵的微笑，都會起著不可估量的作用。

表揚能使學生精神振作，興趣盎然。如果做錯了，適當的眼神批評，也是一種良好的教育方式，可直接提醒學生認識自己的不足，從而及時糾正。

總之，教師上好每一堂課，關系到學生的注意力和學習成績的質量，如果學生們的注意力不集中，那么根本無法去上好這堂課。為此，教師的教學方式，管理方法，對調動學生學習的積極性和集中注意力聽課，起到一個最重要的關鍵作用。

人防消防安全教育教案

必要因為人防消防安全教育是為了提高人們的自我防范和自我救護能力，降低事故傷亡和財產損失，保障人民生命財產安全。教案可以系統性地規劃和安排教育內容，有利于教育者有效地進行教學和學習者全面地學習。而且隨著城市化進程的不斷推進，社會人口數量不斷增加，各種火災事故頻發，因此是非常必要的。應該包括火災的種類、原因、預防措施、疏散和應急處理等內容，通過講解實例等方式，增強學員的火災防范和處置能力，提高火災發生時的自救互救能力，達到預防和減少火災損失，保障人民生命財產安全的目的。

小班幼兒體育活動匍匐前進示范教案

結論：小班幼兒進行匍匐前進的體育活動是有必要的，可以促進幼兒的運動能力和身體協調能力的發展。

原因：匍匐前進是一種基本的運動方式，可以鍛煉幼兒的承重能力和肌肉力量，提高幼兒的身體協調能力和平衡能力，同時可以促進幼兒對空間的感知能力和注意力的集中能力的提升。

內容延伸：匍匐前進是體育活動中的一種基礎練習，還可以延伸到爬行、搬運等不同的運動形式中，有助于幼兒的身體素質和生活技能的提高。

具體步驟：

1.教師示范：教師先對幼兒進行匍匐前進的基本示范，讓幼兒學會正確的運動姿勢和動作。

2.體驗練習：幼兒可以在特定的場地進行體驗練習，通過模仿教師動作和指導，逐步掌握運動技能。

3.場地布置：在室內或者戶外場地中設置匍匐前進的障礙物或者場景，讓幼兒進行障礙物穿越，增強運動樂趣和體驗。

4.運動游戲：教師可以設計一些類似躲貓貓、捉迷藏等運動游戲，讓幼兒充分運用匍匐前進等技能，刺激幼兒的活力和想象力。

5.總結反饋：教師需要及時對幼兒的運動表現進行總結和反饋，準確評估幼兒的運動水平和進步情況，制定個性化的練習計劃和提高方案。

2級蛙跳的教案

二級蛙跳教案

1、認知目標:90%學生初步掌握二級連續蛙跳的基本動作技術,建立二級連續蛙跳的概念。

2、技能目標:75%學生能積極主動參與練****發展學生下肢力量和身體協調性。

3、情感目標:培養學生自主探究、團結協作的品質。重點難點

1、教學重點:蹬擺結合

2、教學難點:動作的連貫性課的順序教學內容教與學的活動組織、隊形、要求時間開始部分

一、課堂常規

1、體育委員整隊,檢查人數。

2、師生問好!

3、檢查著裝,安排見****生。教師:

1、向學生問好。

2、宣布課的教學內容和要求。學生:向教師問好,了解本課的內容和要求。組織:學生四列橫隊站好?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹?

1、快、靜、齊!

2、精神飽滿,注意力集中。2分鐘準備部分

一、游戲:喊數抱團游戲規則:學生成一路縱隊繞籃球場逆時針慢跑,學生按照教師喊出的數字在小墊子上抱團,沒有抱團和沒踩小墊子的同學每人5個下蹲。徒手操共八節(4*8)教師:

1、講解游戲規則

2、激發學生興趣

3、提醒學生注意安全學生:

1、注意力集中,認真聽老師講解。

2、在游戲的過程中注意安全。教師:帶領學生進行準備活動的練****學生:動作整齊、大方、舒展動作幅度由小到大充分活動各關節組織。

要求:

1、按要求完成,注意隊伍的整體性

2、充分達到熱身的效果5分鐘基本部分各種跳的練****原地縱跳4*8雙手在體側自由擺臂,雙腳主動蹬地發力使身體向上挑起

2、收腹跳5個大腿主動往腹部方向收攏,重心跳高

3、收腹跳5個在收腹跳的落地階段小腿主動前伸落地

二、復****立定跳遠

1、沒有擺臂的立定跳遠練****體會腳用力蹬地的力量。

2、原地擺臂練****第三次雙手用力想前上方擺動,體會雙手擺動的力量。

3、完整的立定跳遠練****

三、學****二級連續蛙跳

1、原地擺臂練****準備姿勢,“1”上擺,重心提高,背弓展開,“2”下擺,上體前傾,屈膝降重心,雙手盡量后擺,“3”上體在雙手和雙腳的蹬擺之下用力向上挑起,“4”落地時屈膝緩沖,同時雙手后擺,“5”同“3”,“6”落地屈膝緩沖。

2、學****二級連續蛙跳學生嘗試二級連續蛙跳兩次,自己總結出二級蛙跳的動作要領。教師:帶領學生做各種跳的練****做示范,并且說明要求。學生:在教師的帶領和組織下進行各種跳的練****充分活動開下肢肌肉。教師提問:立定跳遠需要哪兩種力量相結合才能跳得更遠?師生共同探討得出只有將蹬地和擺臂的力量相結合才能跳得更遠!學生:積極參與討論和練****為學****二級連續蛙跳做好準備。教師:

1、示范并講解要領及注意事項。

2、強調兩次起跳之間的連貫性。學生:

1、通過模仿教師的動作進行學****二級蛙跳的擺臂和起跳。

2、第二條的起跳階段不宜全蹲學生:嘗試練****總結出動作要領教師:補充學生總結的內容,同時提出難點:兩條之間的連貫性組織

如果老師不寫教案能上好課嗎

老師要上好一堂課，一定要認真撰寫好教案，做到胸有成竹，才能從容面對。現在很多老師寫教案也是流于形式，為了應付學校和上級檢查，將以前的教案抄一遍就完事，至于寫了什么，可能連自己都不知道，上課的時候也是隨心所欲，講到哪里黑就在哪里歇，這樣的課可以叫做無效課堂。

有的老師認為自己教了幾十年的書，就連書上的每句話在哪個位置都記得清清楚楚，還用寫教案嗎？認真撰寫好一篇教案，對于上好一堂課具有極其重要的作用。那種一成不變、循規蹈矩的教育教學方式已不適應現代教育的發展了?，F在評價一堂好課的標準也發生了變化，從多個維度來反映教師的教育教學水平。課堂上是否抓住了重點？難點突破沒有？教學設計如何？課堂氛圍怎么樣？老師的教態和現場感染力如何？等，這些內容在寫教案的時候都要涉及。

我們學校的絕大多數老師，都是自己撰寫教案，根據以前的教育教學經驗，把課堂上遇到的一些意外情況進行了梳理和備案。結合課堂反思內容，再次修改教案。雖然課堂上不是按照教案內容來念，但自己認真書寫的教案會在頭腦中留下深刻印象，幫助自己在上課時掌握重點，突破難點。

心理行為訓練十大科目

心理行為訓練的十大科目內容包括：

1.高空心理行為訓練，如巨人梯、高空斷橋、空中抓桿、瀘定橋、天使之手、空中相依、高空繩網、軟梯、合力制勝、絕壁逢生、高空天平、高空獨木、緬甸橋、極限攀巖。

2.場地心理行為訓練，如畢業墻、信任背摔、模擬電網、有軌電車、移花接木、罐頭鞋、梅花樁、孤島求生、盲目障礙、禮讓通行、齊心協力、雷陣。

中班幼兒協調性教案

可以因為中班幼兒正處于身體發育、成長的關鍵階段，協調性教育對他們的健康成長非常重要。在教案設計中，可以采用游戲、動態平衡練習、舞蹈等方式，幫助幼兒提高身體協調性，并在此基礎上提高他們的團隊合作精神和社交能力。同時，教案可以延伸到其他教學內容，如音樂、美術、語言等，通過多種藝術形式來促進幼兒協調性的提高。