托班繪本教案(幸運的鴨子小班繪本教案反思)

彩虹城堡繪本故事教案

活動?標：

1、通過理解故事情節，體驗每個?都在彩虹城堡里有各?的寶貝，每個?的寶貝都是不?樣的。

2、?膽?語?表達???中的寶貝是什么。

活動過程：

?、直接導?

?、結合課件，理解故事內容。

三、教師完整講述故事。

四、注重讀的教學，發展學?創新思維，獲得獨特的情感體驗。

五、幼?說說??關于彩虹城堡的故事。

好大一個噴嚏繪本教案

老師通過繪本給幼兒講述好大一個噴嚏的故事，引導幼兒了解打噴嚏的禮儀，應該怎么辦呢，掩口鼻，防飛沬，讓幼兒學會保護自己和小朋友

五個朋友去劃船繪本故事教案

這個繪本故事講述了五個好朋友一起去劃船的經歷。他們每個人都有自己的特點和能力，但是只有通過團結合作，才能完成這次劃船的冒險。\n\n在船上，他們遇到了一些困難，比如強風浪、激流險灘等。但是他們互相鼓勵、支持，共同克服了這些困難，最終成功地劃到了終點。\n\n通過這個故事，孩子們可以學到團隊合作、互相幫助的重要性，以及在面對挑戰時要保持勇氣和信心。同時，也可以激發他們對大自然的熱愛和探索精神。

幸運的鴨子小班繪本教案反思

活動設計背景

1．用學會自我保護及培養樂于助人的。

2．不同的演唱形式和技巧表現歌曲憂傷和歡快的兩種情緒。

活動目標

1.引導幼兒在理解歌詞的基礎上學會演唱歌曲。

2.知道預防迷路及迷路后的解決方法，品質。學會自我保護及培養樂于助人的。

教學重點、難點

重點：引導幼兒在理解歌詞內容的基礎上學會演唱歌曲。

難點：引導幼兒用不同的演唱形式和技巧表現歌曲的情緒。

活動準備

1.小鴨頭飾。.事先排練好的情景劇：迷路的小花鴨。

2.歌曲《迷路的小花鴨》音樂伴奏。

活動過程

一、幼兒聽音樂進入活動室。

二、導入新課

師：小朋友都喜歡小動物嗎？幼：喜歡。

師：那么小朋友想不想學一學小動物是怎樣叫的呢？幼：想。

三、情境表演，引起幼兒的興趣。

小班繪本教案:快樂是什么

一、作品分析：《快樂是什么》是一篇有趣的繪本童話故事。故事通過驢子奇奇與莎莎以及其他人之間圍繞快樂是什么的疑問，以對話的形式敘述，告訴我們每個人都有自己的快樂，真正的快樂是勞動，是分享，自己感到開心的同時也給別人帶來快樂。文章生動有趣、淺顯易懂、富有啟發性。它溫馨的畫面、優美的語言打動了我，句式也很簡單，很適合大班的孩子們閱讀。二、活動目標

1．看圖欣賞故事，感知故事內容。

2．理解故事角色對快樂的認識，能尋找并發現生活中的快樂。

3．學習用××的快樂是的句式完整地說出自己或他人的快樂。

三、活動準備

幼兒活動場景。

2．事先向幼兒發放快樂調查表。

四、活動過程

（一）談話導入

（二）帶領幼兒看圖講故事故事，理解故事內容。

2.莎莎首先來到了果園里，找到了果園的阿姨。引導幼兒：看，阿姨在干什么呀？（摘蘋果、摘了很多很多蘋果）是呀，我們每天吃的蘋果都是這些阿姨起早貪黑，辛辛苦苦從樹上摘下來的，那你們看，阿姨快樂嗎？從哪里看的出來？（是呀，我們快樂的時候就會張開嘴巴哈哈大笑。）莎莎看見了這個快樂的的到阿姨，問：阿姨，快樂是什么呀？阿姨又會怎么說呢？我來做莎莎，你們做阿姨？（幼兒對話、分角色表演。）小朋友一起做阿姨，好不好？（對于摘蘋果的阿姨來說，能夠摘到很多蘋果也是一種快樂。你看，快樂多簡單啊?。?/p>

3.小朋友，猜一猜，第二個她會找到誰？預設：老爺爺在干什么呀？老爺爺在補鞋子。你看，老爺爺做了這么多漂亮的鞋子。莎莎見到老爺爺會怎么問呢？老爺爺，快樂是什么呀？（幼兒問）那老爺爺會怎么說呢？直接出示圖片：老爺爺的快樂就是做很多的鞋子。為什么老爺爺的快樂就是做很多的鞋子呢？（因為做了很多鞋子就可以賺不少錢了。有錢就可以買自己想要的東西了。）那我們一起來做老爺爺，好不好?（原來自己付出勞動也是一種快樂。）

4.莎莎繼續往前走，這一次，她會遇到誰呢?（直接出示老師）問她是誰？（老師）我就是老師，那你們知道倪老師現在的快樂是什么嗎？看看，倪老師笑嘻嘻的，讓幼兒猜一猜老師的快樂。倪老師今天的快樂就是跟你們在一起上課。是呀，所有的老師都和倪老師一樣，只要能天天跟你們在一起就是老師最大的快樂，所以呀，老師的快樂就是能跟孩子們在一起。

5．莎莎幫奇奇找到了這么多快樂，小朋友想想看，莎莎找到了幾件快樂的事情呢？（出示圖片，回顧故事內容。）看，快樂多么容易找到?。∥覀円黄饋戆芽鞓返氖虑楦嬖V奇奇，好不好？（奇奇，用上××的快樂就是的句式完整地說出他人的快樂。）

（教學策略：通過分角色對話，讓孩子不僅了解每個人的快樂，嘗試用上××的快樂就是的句式完整地說出他人的快樂，更利用孩子的生活經驗理解和感悟，真正的快樂是勞動，是分享。）

三、拓展講述不同職業人的快樂。

2.鼓勵大家大膽地在集體面前交流

。誰愿意把他們的的快樂說出來和大家一起分享呢？（解放軍的快樂就是保衛祖國，清潔工人的快樂就是干凈的街道，運動員的快樂就是得冠軍，為國爭光，廚師的快樂就是美味可口的飯菜。）

五．結束活動

哇，小朋友真棒！能夠知道這么多人的快樂。我想：你們肯定還知道很多人的快樂。就像倪老師今天來到這里，和丹鳳幼兒園的孩子在一起上課，真的很開心，很快樂，你們快樂嗎？好，快樂的孩子們，快到倪老師身邊來，跟老師一起唱起來、動起來吧！

自評：坐了很長時間，舞蹈使幼兒身體得到了放松。所選歌曲旋律歡快，歌詞呼應了活動主題。

5只小老鼠造房子繪本教案

5只小老鼠造房子閱讀感悟是:

在城市生活，對五只小老鼠來說太艱難了，有大貓的追趕，還要提防人類的踩踏。五只小老鼠無家可歸，他們來到廢物山，決定自己搭建一座房子。

人類丟棄的廢品，對小老鼠來說可是極好的寶貝。一座功能齊全、趣味十足的屬于老鼠的房子建成了。

如何上好繪本課教研

上好繪本課教研需要注意以下幾點：

1.精選繪本：選擇適合學生年齡和閱讀水平的優秀繪本，注意繪本的主題、情節、人物塑造等方面，以及與學生的生活和經驗相關的內容。

2.制定教學目標：根據繪本內容和學生的實際情況，制定明確的教學目標，包括語言能力、閱讀能力、思維能力等方面。

3.設計教學活動：根據教學目標和繪本內容，設計多樣化的教學活動，包括口語表達、閱讀理解、創意寫作、角色扮演等，以激發學生的興趣和積極性。

4.教學評估：通過教學評估，了解學生的學習效果和教學質量，及時調整教學策略和方法，以達到更好的教學效果。

5.教師自身素養：教師需要具備良好的繪本閱讀能力和教學能力，注重情感教育和價值觀引導，以及與學生的互動和溝通能力等方面的素養。

總之，上好繪本課教研需要教師具備豐富的教學經驗和教育理論知識，注重教學設計和教學評估，同時也需要注重自身素養和綜合素質的提升。