幼兒園三字經教案？怎樣給幼兒園大班小朋友上課上什么內容

如何上好小班三字經

小班孩子記憶力特好，理解力低。上三字經，主要是背誦。孩子記得快，忘掉也快，所以，每次可以教4~10句，每次教時領讀3~4遍就可以了,3~4個小時重復一次.復習時加1~2句新的.初學時一次要少,逐日增加.前邊沒背熟不學新的.原則是讓孩子感到新鮮,容易,不厭煩.教的形式要多樣,領讀,先會的示范讀,分組讀,雙人或分組對讀,多人連讀(一人一句)等.教學中只鼓勵不批評,對于記得慢記錯的,也要鼓勵:'很好,有進步'等.總之每次學習要讓每個孩子都產生成就感.自豪感,快感.

幼兒園大班上課都什么內容

幼兒園大班上課都是什么樣的內容？這種情況下根據孩子上的幼兒園不一樣，幼兒園的課程肯定也是不一樣的。如果孩子上的是公立幼兒園，那么這種情況下，首先家長要明確的是幼兒園大班不教授孩子小學化知識，所以說這個時候老師教孩子的內容基本是根據教材來教的。

也就是說根據幼兒園發的省編教材里面的一些內容來給孩子上課，省編課程里面的每一節課都有自己的區域劃分。比如說健康，語言，社會，藝術，科學等五大領域，老師就是根據這五大領域來給孩子上各種課的。

健康就是我們通常所說的體育課，當然還有一些關于在課堂內需要給孩子講的一些健康課，比如每個孩子身體的區別？遇到疾病應該怎么預防等等這些健康教案。健康說到底就是孩子的身體或者是心理方面的健康。

那么語言就是主要講的就是故事，根據孩子的年齡特點來匯編的很多故事。社會，顧名思義就是社會上面的一些教案，比如說過馬路的時候應該怎么辦？乘公共汽車的時候應該注意些什么？遇到陌生人的時候應該要怎么辦等等這些關于社會常識方面的一些問題。

藝術包括音樂和美術，美術就是教孩子們畫畫，音樂就是教孩子們唱歌。當然了，幼兒園基本教孩子唱歌的時候都是要加動作的，也就是說根據這個歌詞來創編內容，并且這些內容動作都是孩子們自己來創編的。美術呢主要就是根據每學期老師需要換什么樣的作品墻，然后通知孩子交什么樣的作品。

最后一個領域就是科學，這其中包括科學和數學，數學方面的知識非常好理解，就是大班教材上的一些知識性內容，比如說10以內的加減算式，10以內數的分合式，所以說只要稍微有一點邏輯思維能力的，孩子在學習數學方面肯定是沒有問題的。

那么另外一方面就是科學。科學這個時候可能很多人會對它產生一個誤區，覺得他和孩子上小學上初中的科學是一樣的。幼兒園的孩子上科學課是不是太難了？并且我們常態下的認為，科學就是做實驗的這么一個課程。但是現在在幼兒園里面，老師不可能天天帶著孩子去做實驗。

所以幼兒園的大班科學課程相對來說肯定比孩子上小學初中要簡單的多，并且孩子們學起來也非常的有趣？比如說好玩的磁鐵，摩擦起電等等這些科學現象，這些科學實驗孩子自己就能動手操作。

所以說幼兒園的大班課程安排的比較滿，平時除了半個多小時的教學教學活動之外就要出來做課間操，然后上去之后給孩子喝水，小便就開始要孩子們休息一下，就開始要準備午餐吃飯了。所以孩子如果他在公立幼兒園里面上的話，這個時候他肯定已經學會了很多技能本領了。

比如說孩子能力很強，語言表達能力很棒等等，這些問題都是孩子在幼兒園里面跟老師學的。如果一個孩子上的是私立幼兒園。那么這種情況下孩子上幼兒園大班了，現在應該已經做好讓孩子學習小學化知識的前提了。

因為私立幼兒園是教孩子小學化知識的，所以說孩子上了幼兒園大班的時候，孩子肯定已經學了很多一年級的知識了，那么其他的一些課程他們就會在意的比較少。那么除了這些課程之外，幼兒園還會開設哪些課程內容呢？

首先在我們幼兒園，除了老師給孩子們上這些教學活動之外，其他的課程也比較多。比如一些園本課程：特色手鼓，國際跳棋，舞蹈課，美術課，形體課等等，其實也就是我們常常說的一些興趣班。只不過我們是在幼兒園里面學的，其他孩子是在校外的輔導機構學的。

并且等幼兒園大班快要上一年級的時候，我們幼兒園還會給孩子開設一項非常重要的課程。就是帶領孩子提前適應一年級的生活，讓孩子到一年級里面去參觀學習，看他們是怎么做操的？是怎么升旗的？坐在教室里面是怎么做的學習的？所以說幼兒園大班的孩子在幼兒園里面學的知識還是蠻多的。因為即使一所幼兒園他不教孩子小學化知識，但是等孩子快要上一年級的時候，也會在各種方面引導孩子盡量輕松快樂的度過他的幼升小這個階段。

課堂三字經怎么編

回答如下：一、孝敬父母是道

二、勤奮學習成才

三、尊重他人待人友善

四、誠實守信不說謊

五、保護環境愛護地球

六、感恩生活珍惜時光

七、寬容包容和諧相處

八、愛國愛家愛社會

九、自強不息追求卓越

十、傳承優秀傳統文化

為什么易中天認為《三字經》《子弟規》是毒藥，絕不讓小孩讀

受邀回答

易中天有這個權力和號召力嗎？未必。

《三字經》，《弟子歸》這是古人流傳下來的經典之作，流傳甚廣，起到不小的教育作用。古人一代一代都不認為是毒藥，怎么到他這里就成了毒藥？要是毒藥為什么還能流傳下來，以前不說人人會背吧，但做為課堂教材，我們這代人是學過的，也沒中毒啊。

當然古為今用，去其糟粕，汲取精華這是必須。對事物一概的肯定和否定那不是辯證法。要把此篇稱之為毒藥，那也是他一人之言和看法了。

也難怪他會這么說，他什么不能說？名人，頭銜又多，本姓易，名中天，容易中天嗎。

怎樣給幼兒園大班小朋友上課上什么內容

幼兒園大班上課都是什么樣的內容？這種情況下根據孩子上的幼兒園不一樣，幼兒園的課程肯定也是不一樣的。如果孩子上的是公立幼兒園，那么這種情況下，首先家長要明確的是幼兒園大班不教授孩子小學化知識，所以說這個時候老師教孩子的內容基本是根據教材來教的。

也就是說根據幼兒園發的省編教材里面的一些內容來給孩子上課，省編課程里面的每一節課都有自己的區域劃分。比如說健康，語言，社會，藝術，科學等五大領域，老師就是根據這五大領域來給孩子上各種課的。健康就是我們通常所說的體育課，當然還有一些關于在課堂內需要給孩子講的一些健康課，比如每個孩子身體的區別？遇到疾病應該怎么預防等等這些健康教案。

健康說到底就是孩子的身體或者是心理方面的健康。那么語言就是主要講的就是故事，根據孩子的年齡特點來匯編的很多故事。社會，顧名思義就是社會上面的一些教案，比如說過馬路的時候應該怎么辦？乘公共汽車的時候應該注意些什么？遇到陌生人的時候應該要怎么辦等等這些關于社會常識方面的一些問題。

藝術包括音樂和美術，美術就是教孩子們畫畫，音樂就是教孩子們唱歌。當然了，幼兒園基本教孩子唱歌的時候都是要加動作的，也就是說根據這個歌詞來創編內容，并且這些內容動作都是孩子們自己來創編的。美術呢主要就是根據每學期老師需要換什么樣的作品墻，然后通知孩子交什么樣的作品。

最后一個領域就是科學，這其中包括科學和數學，數學方面的知識非常好理解，就是大班教材上的一些知識性內容，比如說10以內的加減算式，10以內數的分合式，所以說只要稍微有一點邏輯思維能力的，孩子在學習數學方面肯定是沒有問題的。那么另外一方面就是科學。

科學這個時候可能很多人會對它產生一個誤區，覺得他和孩子上小學上初中的科學是一樣的。幼兒園的孩子上科學課是不是太難了？并且我們常態下的認為，科學就是做實驗的這么一個課程。但是現在在幼兒園里面，老師不可能天天帶著孩子去做實驗。所以幼兒園的大班科學課程相對來說肯定比孩子上小學初中要簡單的多，并且孩子們學起來也非常的有趣？比如說好玩的磁鐵，摩擦起電等等這些科學現象，這些科學實驗孩子自己就能動手操作。

所以說幼兒園的大班課程安排的比較滿，平時除了半個多小時的教學教學活動之外就要出來做課間操，然后上去之后給孩子喝水，小便就開始要孩子們休息一下，就開始要準備午餐吃飯了。所以孩子如果他在公立幼兒園里面上的話，這個時候他肯定已經學會了很多技能本領了。

比如說孩子能力很強，語言表達能力很棒等等，這些問題都是孩子在幼兒園里面跟老師學的。如果一個孩子上的是私立幼兒園。那么這種情況下孩子上幼兒園大班了，現在應該已經做好讓孩子學習小學化知識的前提了。因為私立幼兒園是教孩子小學化知識的，所以說孩子上了幼兒園大班的時候，孩子肯定已經學了很多一年級的知識了，那么其他的一些課程他們就會在意的比較少。

那么除了這些課程之外，幼兒園還會開設哪些課程內容呢？首先在我們幼兒園，除了老師給孩子們上這些教學活動之外，其他的課程也比較多。比如一些園本課程：特色手鼓，國際跳棋，舞蹈課，美術課，形體課等等，其實也就是我們常常說的一些興趣班。只不過我們是在幼兒園里面學的，其他孩子是在校外的輔導機構學的。

并且等幼兒園大班快要上一年級的時候，我們幼兒園還會給孩子開設一項非常重要的課程。就是帶領孩子提前適應一年級的生活，讓孩子到一年級里面去參觀學習，看他們是怎么做操的？是怎么升旗的？坐在教室里面是怎么做的學習的？所以說幼兒園大班的孩子在幼兒園里面學的知識還是蠻多的。

因為即使一所幼兒園他不教孩子小學化知識，但是等孩子快要上一年級的時候，也會在各種方面引導孩子盡量輕松快樂的度過他的幼升小這個階段。#####每個幼兒園不一樣，學得內容就不一樣，現在規定不給幼兒園不給提前教學，所以很多幼兒園都是以興趣班為主。我家大寶上的是私立幼兒園，我們幼兒園有教幼小銜接內容。

我家大寶現在剛好是大班，他們學的有禮儀，兒歌，古詩，中華字經，漢字，拼音，10以內的加減法，每周二是體能課。每天有課堂作業，每周一、三、五有家庭作業。我姐的孩子也是跟我大寶一樣上大班，但是他們幼兒園沒有教幼小銜接內容，每天都是去玩的，各種興趣愛好。

每個幼兒園的不一樣，所以這個問題也沒有標準的答案的。#####一千個幼兒園會有一千個答案，不過大體上又都差不多。說說我家的情況，讀的是私立幼兒園，拼音漢字數學加減法都有，而且學的還挺多的，在學校有書寫，而且基本每天還會留作業，學的比朋友家一年級的都多。

都說公立幼兒園不學這些，不過前幾天聽鄰居說她兒子在公立園大班也學，只不過老師教的少，在學校不寫作業，回來寫。此外還會學唐詩三字經兒歌，做一些手工和涂色等等，舞蹈也有，不過比之前少了。

#####那要看什么幼兒園了按規定幼兒園不能涉及小學的內容但是很多私立幼兒園為了生源會教拼音因為很多家長怕孩子上一年級了跟不上導致很多幼兒園的大班都是小學化教育的當然也有公立幼兒園不教這些但是多少會涉及識字教學畢竟上了一年級識字量太少是很痛苦的每個幼兒園都不一樣吧具體的可以問問laoshi。

怎樣提高幼兒的識字量

語文是人們日常生活中不可缺少的工具，是學好各門學科的基礎，而學好語文首先必須識字。識字教學是小學語文教學內容中的一個重要組成部分，也是整個語文教學的基石。小孩子的一生中，最重要的事情之一就是識字；只有認識了漢字，才能保證閱讀的正確性和對學習理解的正確性。如何提高孩子們的識字量？其實，只要家長們用對了方法，教會小孩子認字還是比較容易的。我們提出以下建議：

在生活中到處是課堂，到處都有識字的素材，作為家長可以從孩子感興趣的方面去引導孩子去識字，如去超市挑選幼兒喜歡的食物時帶孩子看看包裝；買孩子喜歡的玩具時和孩子一起讀一讀說明書，都是識字的途徑。

家長可以陪孩子一起去圖書館，購買一些孩子感興趣的書籍，或者家長選一些適合孩子的書籍（建議購買一些圖畫類書籍），讓孩子在快樂中學習，這樣孩子的識字量能夠快速的提升。

但是，在這過程中家長的作用是非常重要的，孩子對一件事情都是三分鐘熱度，這就需要我們家長正確的引導。要陪孩子一起閱讀，給孩子講講圖中的內容，添油加醋都可以，但要符合實際，提高孩子的聽讀興趣，讓孩子主動問你這個字怎么人。

當家長給孩子讀了一段時間后，對于簡單的字可以鼓勵幼兒自己讀出來，也許是一個字，或者是兩個字。只要幼兒讀出了第一個字，父母就要及時表揚，孩子會讀的字也會越來越多。在幼兒讀書時，一定要讓孩子手、眼、口一致。

在孩子已經達到一定的識字量后，就應慢慢培養孩子的閱讀習慣，（其實在以上的過程中潛意識的就要培養孩子的閱讀習慣）。首先給孩子一個安靜的空間，讓孩子在安靜的空間中認真閱讀，時間方面要逐步遞增。

要做到以上方面，有一個最重要也是最基本的要求，那就是堅持。再好的教育方式如果不堅持，那也是枉然。但對于閱讀，很少有持之以恒地堅持。好奇，好動，缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此，在孩子的早期閱讀過程中，她們往往不可能像大人一樣把一本書從頭到尾看完。她們喜歡的閱讀方式是，一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不要對他急于發貨或表示失望乃至失去耐心。只要孩子不是故意撕毀或亂扔圖書，家長就不必過多的去管他。

描寫幼兒園的三字經

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入園:早入園,不遲到,見老師,要問好,小朋友,也問到,別父母,勿忘掉。

2.

離園:離園時,互道別,先老師,后同學,見爸媽,問聲好,抱一抱,更乖巧。

3.

盥洗(如廁):如廁前,先敲門,有人在,要等待,如廁后,要沖水,整好衣,把手洗。

4.

盥洗(洗手):洗小手,不擁擠,排好隊,袖卷起,洗手時,擦香皂,洗完后,水關掉。