小班語言領域教案大全(三只松鼠語言小班教案)

青蛙賣泥塘小班語言教案

教學目標：

1.學習動物名稱“青蛙”和物品名稱“泥塘”，培養幼兒對自然生物和環境的認知。

2.通過教唱兒歌和游戲，提高幼兒的口語表達能力和合作意識。

3.通過手工制作，增強幼兒的動手能力和想象力。

教學準備：

1.青蛙的圖片和模型。

2.泥塘的圖片和模型。

3.兒歌《青蛙賣泥塘》的歌譜和唱片。

4.青蛙和泥塘的拼圖材料。

5.小班音樂教學CD。

教學過程：

1.起始活動：唱兒歌《青蛙賣泥塘》。

2.導入課題：展示青蛙和泥塘的圖片和模型，鼓勵幼兒發表自己對它們的認知和理解。

3.操作活動：教唱兒歌、編舞和表演。提示幼兒觀察青蛙和泥塘的特點，模仿動物的姿勢和表情，合作參與音樂和舞蹈活動。

4.手工制作：引導幼兒用可愛的拼圖材料制作青蛙和泥塘拼圖，并在制作過程中鞏固對它們的認知和記憶。

5.結束活動：合唱兒歌《青蛙賣泥塘》，回顧當天所學的知識和活動。

教學提示：

1.教唱歌曲時，可以先讓幼兒跟隨唱片跟唱，然后教導逐節唱，最后鼓勵全班合唱。

2.操作和手工活動中，教師應盡量保證每個幼兒的參與度和機會，適當地調整難度和速度，鼓勵幼兒探索和創新。

3.整個教學過程中，要充分考慮幼兒的體驗和情感訴求，使他們在愉快的氛圍中學到知識和技能。

小班語言這兒有什么教案怎么寫

小班語言教案，小班語言表達能力的培養需要教師根據小班語言的發展狀況，在實際教學中抓住教育時機，采用多種方法讓小班多觀察、多聽、多練習。

在非正式的教學活動中，教師應該創造寬松、自由的環境，讓小班敢說，提供豐富、有趣的材料，讓小班可說，反復、多次的嘗試，讓小班練說。

在正式的教學活動中，教師應該主題、生活的情境為基礎，采用直觀形象的方法，引起小班學習的興趣。

三只松鼠語言小班教案

【教學目標】

1、能理解做事情要有始有終的道理。

2、學習正規的書面語言，發展語言韻律感。

3、進一步了解故事的主要內容。

【教學重點】培養幼兒的語感和文本預測能力。

【教學難點】知道做事情不要三心二意，做事情有始有終。

【教學準備】大書、小書、PPT。

【教學過程】

一、教師完整、快速地展示一遍大書，師幼共同回憶故事內容。

1、問：三只松鼠出去采松果，途中發生了什么樣的事情？

2、最后剩下了誰？

3、最后小動物是怎么樣做的？

二、集體閱讀大書，整理故事。

逐頁進行指導。

三、總結分享。

1、這本書教書面名字？

2、一遍提示幼兒回憶故事，教師一遍完整講述故事，中間部分詞語可讓幼兒進行講述。

四、幼兒閱讀小書。

五、討論。

1、你最喜歡哪只松鼠，為什么？

2、如果大家一起商量做好一件事情，你想途中去玩或有其他的事情，應怎樣征得同伴的同意呢？

調皮的水娃娃小班語言教案

教學目標：

1.了解水的特性，如流動性、透明度等。

2.學習如何使用形容詞和動詞來描述水的性質。

3.培養學生對語言表達的興趣和能力。

教學步驟：

Step1:引入話題(5分鐘)

教師通過展示圖片或視頻等方式，向學生介紹水的特性，引導學生思考水的流動和透明度等特點。

Step2:講解詞語(10分鐘)

教師向學生介紹一些與水有關的詞語，如“流動”、“透明”、“清澈”等，并解釋這些詞語的意義和用法。

Step3:練習運用(15分鐘)

教師出示一些圖片或物品，讓學生描述它們的外觀和性質，鼓勵學生使用形容詞和動詞來描述水的性質，例如：“這個杯子很漂亮，水很清澈”。

Step4:游戲互動(10分鐘)

教師設計一些游戲活動，讓學生在游戲中運用所學的語言知識，例如：“找不同”、“說故事”等。

Step5:總結歸納(5分鐘)

教師向學生回顧本節課所學的內容，強調形容詞和動詞在描述事物時的重要性，并鼓勵學生多加練習。

幼兒園小班小花貓語言教案

活動目標：1.會輕輕走、跑和躲藏，能邊朗誦邊做動作。2.體驗扮小貓悄悄走的緊張有趣的心理。小班教案：貪玩的小花貓活動準備：1.老貓頭飾一個，小貓頭飾與幼兒人數相同，躲藏物若干（紙箱、蹺蹺板等）。2.游戲前學會兒歌活動過程：一、聽音樂做動物模仿操，活動腰、手腕、腳腕等，做好課前準備活動。二、組織游戲《貪玩的小花貓》，引導幼兒會輕輕走、跑和躲藏。1.游戲玩法及規則：教師蹲在場地中央，幼兒扮小貓，圍著老貓蹲下。游戲開始，教師說：老貓睡著了，全體扮小貓的幼兒一起輕輕念兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓活潑愛游戲，輕輕跑到外面去。念完兒歌，小貓們開始輕輕在場地周圍跑起來。老貓睡醒后“喵--喵”。小貓們趕緊找個地方對躲起來，被老貓捉住的到中間扮老貓，游戲重新開始2.游戲規則：（1）要指定幼兒游戲范圍（2）躲藏的環境要安全。3.指導幼兒按游戲規則進行游戲。（1）老師指導幼兒游戲。（2）幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒扮老貓。教師提出要求規則。（3）玩幾次游戲后，總結幼兒游戲情況后，提出新的要求繼續游戲。三、整理活動。教師講評游戲的情況，聽音樂模仿動物走路。

幼兒園小班語言教案多彩的夏天

小班語言教案——《夏天在哪里》活動目標：

1、初步感知夏天的季節特征。

2、萌發對兒歌的喜愛。

3、嘗試仿編兒歌?；顒訙蕚洌河變簩ο奶煊辛顺醪礁惺堋＝虒W掛圖《主題活動夏天來了》活動指導：1、談論夏天：（1）引導幼兒談論：現在是什么季節？夏天是什么樣子的？從哪些地方看出夏天來了？（2）啟發幼兒結合自己的生活經驗，與同伴交流對夏天的感受。2、欣賞圖片：（1）出示教育掛圖《夏天來了》，引導幼兒過程、欣賞。（2）引發幼兒討論：夏天到了誰在樹上叫？池塘里的什么花開了？人們的頭上都戴上了什么？3、學習兒歌：（1）教師朗誦兒歌《小天在那里？》，引導幼兒邊欣賞掛圖邊傾聽。（2）引導幼兒學說兒歌，提醒幼兒注意語氣和停頓。（3）啟發幼兒想一想，說一說：夏天還在哪里?（4）鼓勵幼兒模仿《夏天在哪里？》的兒歌?；顒臃此迹航逃顒印断奶煸谀睦铩氛n后，我感覺本次集體教育活動效果很好，課堂氣氛非常洽，孩子們參與意識強，多數的幼兒能主動舉手，踴躍回答老師的提問，只有一半的幼兒能積極動腦進行創編兒歌，可以說本次教學行為充分達到了預期的教育目標，整個教育效果良好。一開始兒歌活動教師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，教師及時調整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌，并深層的挖掘教學內容的價值，使語言活動的價值更大。在教師不斷指導幼兒活動的過程中，教師也是在不斷的自我成長。小班幼兒的年齡特點，對語言的理解能力差，教師要創設適合幼兒的方式抓住時機，從幼兒實際出發，以幼兒發展為本，正真讓孩子成為學習的主人。

小班語言蓋房子教案

首先要有清楚的活動目標，在老師的幫助下，給他們講一下，在在老師的帶領下用積木領著孩子看是如何蓋房子的讓他們實踐操作。

在老師的帶領下，能讓他們自主結對進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。增強他們的合作精神，比一下看誰最厲害。