學做小客人教案 中班角色游戲沒有顧客的超市教案

如何學習斷舍離

曾經聽過一個很有趣的理論，叫空杯心態。

有一個空杯，當你倒進什么東西到這個空杯里，這個杯子呈現給你的，就是什么。

我們的人生，其實就像這只空杯。懷著什么心態對待生活，生活就會變成什么樣。

可是，想要生活變得多姿多彩，就得先把自己變成一只“空杯子”。

卸掉不必要的東西，定時清空自己，才能接納新的東西，讓生活呈現出不一樣的狀態。

就像《斷舍離》一書里所寫的：“斷舍離，從深層來看，是一種活在當下的人生整理觀。”

學會斷舍離，才能讓內心變得簡單；

學會斷舍離，才能讓生活變得輕松；

學會斷舍離，才能讓人生變得精彩。

學會斷舍離，才能回歸簡單

人越年長，越喜歡背負著重重的“無用包袱”，但即使沉重，人們還是不愿意扔掉它。

殊不知，不舍得丟掉無用的東西，只會讓自己的人生增添更多麻煩和煩惱。

有一戶人家的兒子，生意不是很順利，于是他總在為此事而發愁。

每一天，他都想啊想，時常皺緊眉頭自言自語。

有天，父親看到他雙手各拿著一個花瓶又在發愁，便對他說：“放下?！?/p>

兒子一聽，把左手拿著的花瓶放在桌上。

然而，父親還是說：“放下?！?/p>

兒子只好又把右手的花瓶也放在桌面上。

但是，父親還是對他繼續說：“放下?！?/p>

兒子問：“能放下的都放下了，我現在兩手空空，你還想讓我放下什么呢？”

父親回答：“花瓶是否放下并不重要，重要的是，我想讓你放下煩亂的心?！?/p>

是啊，人千萬不要把任何東西看得太重。

放下該放下的，清除該清除的，才能讓自己的內心“輕”一些。

有一首詩是這么寫的：

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。

若無閑事掛心頭，便是人間好時節。

學會斷舍離，讓一切回歸簡單，心才會變得簡單。

永遠要記住：你簡單了，生活才會對你簡單。

最好的自律，是斷舍離

我身邊有位朋友，很喜歡定期整理自己的衣柜。

每一次，她都會把衣服全部放置出來，再整理出不經常穿的衣服，捐到有需要的機構。

而捐出去的衣服，有些僅僅穿了幾次，還是嶄新的樣子。

我問道：“這么多好看的衣服，都捐出去不可惜嗎？即使現在不常穿，但放在衣柜里備著也可以呀。”

朋友淡淡地回答：

衣服多了，只會把衣柜占得太滿，找起衣服來也十分困難。與其讓這些衣服占滿衣柜的空間，不如把不必要的衣服捐贈給有需要的人。如此一來，衣柜變大了，找衣服簡單了，還能幫助到別人。

也因為她養成了定期整理衣柜的好習慣，生活中的很多細節，她都打理得井井有條。

漸漸地，她也成為了一個很自律的人。

很喜歡詩人泰戈爾說過的一句話：

“有一個夜晚，我燒毀了所有記憶，從此我的夢就透明了；有一個早晨，我扔掉了所有的昨天，從此我的腳步就輕盈了?！?/p>

人這輩子，是選擇的一生，也是放棄的一生。

或許想要的東西有很多，但有些東西能夠得到，有些東西必須舍棄。

如果想要得到太多，而不舍得割舍，不舍得放手，那么心就會負累越多，生活就會越凌亂。

唯有定時清理人生的行囊，看看什么該扔，什么該留，什么該添，才能規劃好自己的人生。

曾國藩說過：“既往不戀，未來不迎，當下不雜?！?/p>

一個人最頂級的自律，莫過于學會斷舍離。

真正的聰明人，一生都在斷舍離

佛經有云：“凡所執念，皆成束縛?！?/p>

的確，欲望太多，執念太深，就會成為負累，束縛著你前行。

許多人之所以心累、之所以痛苦，不過就是想要擁有的太多，而不肯放手的很少。

而真正的聰明人，往往一生都在斷舍離。

有一位成功人士，自從出名后，生活總是忙得不可開交，人也因此越來越累。

于是，他跑去問一名資深教授，看看能否找到方法解決現狀。

教授問他：“你每天都在忙些什么呢？”

那人如實回答：

“我一天到晚都在忙著應酬各種社交活動，有時候是飯局，有時候是演講。

不僅要花時間接待與我合作的人，還要做好自己的分內事。唉，真的是分身無術呀！”

教授聽后，帶他來到衣帽間，說道：“你將這些衣服都穿到身上后，就能從中找到解決方法。”

那人毫不猶豫地說：

“我穿著身上的衣服就夠了，多穿也無益。更何況，這些衣服全都穿在身上，那走起路來，不會走得很笨重嗎！”

教授說：

“這些衣服，就像你身上的包袱，穿得越多，只會壓得你喘不過氣。要知道，你的身份不是一個演說家，也不是一個交際家，又何須讓自己飾演這么多角色，讓自己受苦受累呢？”

一言驚醒夢中人，那人恍然大悟：

“是啊，懂得舍棄一些不必要的東西，做自己力所能及的事情，才能回歸初衷，讓自己舒服愉悅些?！?/p>

生命的旅途，其實好比一條小船。

若承載太多，就會導致船只無法承受過大的重量而受損，從而影響航行。

想要揚帆起航，那就必須學會定期卸下一定的重量，如此才能輕載前行。

懂得適時整理自己的心，舍掉無用的東西，放棄過多的欲望，才能真正享受美好的人生。你贊同斷舍離嗎？歡迎留言評論！

歡迎朋友們加我關注、評論、點贊，我也一定會認真閱讀評論點贊您的文章！謝謝您的閱讀?。?！

幼兒園小班茶藝課認識茶具教案

幼兒園小班茶具課教案

幼兒園小班茶具課教案

活動設計：

對小班幼兒來說，用肢體表現事物，邊做邊說才會記憶更深刻！因此設計了一節綜合課，既有實驗，供幼兒觀察，又有動作表現，使幼兒邊做動作邊學習，了解泡茶的過程，學用禮貌語接待客人，樂意用肢體動作表現大茶壺，小茶杯的樣子。孩子們的參與積極性會很高。

活動目標：

1、了解泡茶過程，學用禮貌用語接待客人。

2、用肢體動作表現大茶壺，小茶杯的樣子。

活動準備：

水壺、茶托、茶壺、茶杯、茶葉等泡茶用具。

活動重點：

認識茶具。

活動難點：

用肢體動作表現物體特征。

活動過程：

一、熟悉泡茶工具。

師：出示茶壺，說：“孩子們來看，今天老師給你們帶來了什么？”總結出茶壺。接下來咱們一起來看看茶壺的樣子吧。

1、觀察茶壺、茶杯的外形特征。

師：(茶壺)分別觀察壺身(鼓鼓的.、圓圓的、大大的)、壺(像頂帽子)、壺把(彎彎的、方便人們抓握)、壺嘴(尖尖的、的）。請孩子集體參與用肢體動作分別表現茶壺各部分。茶壺是用斗客服什么的呢？(泡茶)

(拿起茶杯)這是什么？(茶杯)它長什么樣子？(圓圓的口、大大的肚子，有的有把，有的沒有把)

-請孩子集體參與用肢體動作表現茶杯。茶杯是用來做什么的呢？(喝茶)師：“先把茶葉放入茶壺中，然后倒入水，蓋上壺蓋，搖一堯洗一洗后，把水倒掉，這叫洗茶。為什么要洗茶呢？因為第一次倒進的水比較苦，所以要倒掉。再放入第二次水，泡一泡才能喝，這叫泡茶?！?/p>

(請孩子講述泡茶的過程。隨機對幼兒進行安全教育，遠離熱水。

三、鼓勵幼兒用動作表現茶壺、茶杯。

1、模仿大茶壺、小茶杯。

師：泡茶需要等待2-3分鐘的時間，我們再來一起變一只大茶壺，看看哪個小朋友變得最漂亮。老師數到三，一二三，變個大茶壺。(鼓勵孩子，并注意與孩子共同觀察孩子所變的不同之處)。一二三，變個茶杯。那茶壺是怎樣向茶杯里倒茶的呢？我們先來看一看吧！

2、教師倒茶，引導幼兒觀察并模仿倒水動作。

教師邊倒茶邊提醒幼兒，倒茶時要把壺嘴靠近茶杯后再倒茶，要不然離的很遠的話，水可能會被灑在外面。這里還有一首好聽的兒歌呢，邊說兒歌邊倒茶。(大茶壺，尖尖嘴，看見小茶杯，彎彎腰，咕嚕咕嚕，倒了一杯水。)

鼓勵幼兒用肢體表現茶壺倒水動作。(彎彎腰表示倒水)

3、請老師品茶。

師：端起茶杯，聞一聞，?。『孟惆。∥覀円黄鹫埧腿死蠋熀葎湛?/p>

老師端茶走到客人老師跟前，請小朋友一起說“請喝茶”。小結：剛才給客人送茶時我們是怎么說的？(請喝茶！)那客人老師是怎么說的？(謝謝！)所以，我們招待客人時要說“請”，別人招待我們時要說“謝謝”，這才是一個有禮貌的孩子。

四、玩游戲“大茶壺小茶杯”。

“剛剛我們都用身體表現了茶壺和茶杯，茶壺和茶杯是一對好朋友，我們也請兩個小朋友來扮演茶壺和茶杯，來，找一對好朋友，”老師請兩名幼兒上前表演，一名幼兒扮演茶壺、一名扮演茶杯；幼兒一起邊說兒歌邊看表演；(此處提示孩子進行情景表演時，記得把禮貌用語滲透進去)結束后，再請幼兒兩兩結合，(找自己的好朋友)分別扮演茶壺、茶杯，邊說兒歌邊表演喝茶的經過，使用禮貌用語：“請”、“謝謝”。交換角色反復玩游戲。

五、結束

小朋友們，今天我們學習了怎樣泡茶，也學習了好聽的兒歌，請小朋友們回家也和爸爸媽媽一起玩“大茶壺，小茶杯”的游戲奧，來和老師們說再見。

中班德育交通安全我知道教案

設計意圖：中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。活動目標：1、認識信號等標識了解基本的交通規則。2、認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。活動準備：1、兒歌《小小孩學常識》動畫。2、交通安全標志圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等?；顒舆^程：一、導入1、觀看畫面，引起幼兒思考。師：小朋友我們一起來看看畫面里發生了什么事情？（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）2、師："小朋友剛才你們看到了什么？""是什么原因造成危險事情的發生？"小結：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。1、認識信號燈，說說信號燈的作用。師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則，我們一起來看看吧！（播放動畫《小小孩學常識》）師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來做一個小游戲，"遵守規則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。3、認識幾種常見的交通標志。師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標志外，還有很多交通標志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？播放標志圖片，問：這是什么標志？是什么意思？我們應該怎么做？4、請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧星。三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學路上》）四、模擬游戲動畫片看完了，我們來做個游戲，《安全小衛士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現的錯誤）交換角色再次游戲。小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好？"好"五、活動延伸觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢），學做小交警指揮交通?；顒雍喸u：活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。

中班角色游戲沒有顧客的超市教案

讓幼兒了解超沒有顧客的原因，是產品太少，地理位置偏僻，還是宣傳力不夠，讓幼兒討論商量解決辦法，比如增加商品種類，發傳單，改進超市服務態度，等環節，讓幼兒認識團隊合作的重要性，宣傳的好處，讓幼兒更加全面發展合作的能力

小班水彩筆的用途教案

小班教案《神奇的畫筆》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步知道繪畫的常規，會嘗試用筆繪畫，對畫筆和繪畫活動產生興趣，愿意參加繪畫活動，進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動，快來看看幼兒園小班《神奇的畫筆》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《神奇的畫筆》含反思

活動目標：

1．對畫筆和繪畫活動產生興趣，愿意參加繪畫活動。

2．初步知道繪畫的常規，會嘗試用筆繪畫。

3．進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

4．培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

水彩筆、油畫棒、粉筆、白紙等。事前了解有那些幼兒已有繪畫經驗。

活動過程：

以游戲的口吻引起幼兒參與的興趣。

提問:今天老師請來了一位神秘的客人，你們看它是誰?這是一支神奇的畫筆，你們想讓他畫什么，他就畫什么。

教師根據幼兒的提議作畫，供幼兒欣賞。

小朋友你們想讓他畫什么呢？根據幼兒的提議畫出來。

介紹幾種常見的筆。

介紹水彩筆、油畫棒、粉筆的名稱。

部分幼兒嘗試用筆畫畫。（已有畫畫經驗的幼兒）。

幼兒嘗試用筆畫畫。

（1）提供幼兒各種筆，幼兒自選進行繪畫。

（2）在幼兒操作過程中，教師與幼兒談談畫了什么，幫助幼兒表現一定的內容，讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。

中班社會教案《找快樂》

【活動目標】1、幫助幼兒了解地球環境受污染的狀況及危害。

2、激發幼兒自覺地愛護地球，愛護生活環境和自然環境的情感。3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力?！净顒訙蕚洹?、課件《地球怎么哭了》；2、經驗準備：讓幼兒觀察生活中的污染現象?！净顒舆^程】一、以談話的方式導入活動。1、師：“小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們又知道陳老師住在哪嗎？”2、幼兒回答問題。3、師：“雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？（幼兒回答）地球是我們共同的家園?！?、師：“你們知道我們地球都有些什么嗎？”5、幼兒交流討論。6、師：“我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃的，今天還有一個X星球來的小客人要來我們地球做客，我們來看看他是誰？”二、播放課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停。1、提問設計：今天來我們地球做客的小朋在，他叫什么名字？他以前來過地球嗎？以前來地球的時候他去過什么地方？2、那時的海是什么樣的？森林呢？海洋呢？空氣又是怎樣的？3、咕嚕以前在地球上玩的時候，他玩的開興嗎？為什么會開興呢？4、教師小結：以前咕嚕來的時候，我們的地球非常地漂亮，有藍藍地天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來地球做客打開對話儀時發現地球爺爺怎么了？（幼兒回答）5、小朋友們想想地球爺爺為什么會生病呢？6、幼兒交流討論。7、師：“小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧?！比?、播放課件《地球怎么哭了》至“小朋友，你們應該怎么做呢”暫停。1、提問設計：地球爺爺為什么會生病呢？2、依次播放環境受污染圖片：空氣污染，海洋污染，生活環境污染。并根據每張圖片內容進行提問：這是什么污染？它會造成怎樣的危害呢？你還在什么地方見過這樣的污染？3、教師小結：“小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢？你們有什么方法來保護我們的環境，我們共同的家園呢？”4、幼兒交流討論環保的好方法。四、依次播放環保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日等圖片。并根據圖片內容進行提問：1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護環境的？2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節”的意義。3、教師小結：教育幼兒保護環境應該從我做起，并呼吁身邊的親人一起加入保護環境的行列中來。五、播放課件《地球怎么哭了》至最后。1、師：“咕嚕最后對我們說了什么？”2、再次呼吁孩子要愛護地球，保護環境，共同維護我們共同的家園。知道保護環境應該從我做起。延伸活動：在班上開展“小手牽大手”的活動，讓孩子用具體的環保的行為來影響更多的人。（幼兒教育）

中班科學逗引小螞蟻教案

活動目標

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1、初步了解螞蟻的外形特征和主要生活習性。

2、通過觀察、交流、討論等，發現螞蟻的基本特征。

3、愿意參加探索活動，知道要愛護螞蟻。

活動準備

1、ppt課件：螞蟻的'特征

2、小螞蟻若干，小昆蟲盒若干。

活動過程

一、導入

觀察螞蟻，引起幼兒的討論興趣。

教師：今天，老師給大家帶來了一位小客人，它長得很小很小，仔細看一看，會是誰呢?

二、展開

1、課件演示：

幼兒有序地從整體到局部進行觀察，認識螞蟻的外形特征。

2、教師：看清楚了嗎，螞蟻長得什么樣子?

幼兒在集體中進行交流。

3、提問：

(1)頭上有什么呀?觸角是直直的嗎?(觸角、眼睛、嘴巴)

(2)螞蟻的觸角有什么用呢?

(3)螞蟻的身體分成幾個部分啊?(頭、胸、腹)

(4)螞蟻有幾條腿?長在哪里?

4、教師小結螞蟻的外形特征。

螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身上長著六條腿。

三、觀看課件，了解螞蟻的生活習性。

1、討論：小螞蟻的家在哪兒?

2、引導幼兒觀察了解螞蟻的主要生活習性。

四、拓展經驗觀察各種各樣的螞蟻，比較不同。(大小、顏色、花紋)

教師：螞蟻的種類可多啦，我們中國就有600多種。

它們有什么不一樣呢?

(引導幼兒根據已有經驗自由討論。)