蜜蜂做工教案？中班雞蛋里面有什么手工教案

幼兒園紅火蟻安全課教案

活動目標：

1、傾聽AB段進行曲，融入情境，扮演小螞蟻做劃船、青苔走路、躲避蜘蛛以及傳送糧食等動作。

2、通過傳遞游戲以及創編青苔走路和躲蜘蛛的動作發展幼兒節奏感以及藝術表現力。

3、在尋找糧食、營救小蜜蜂的過程中培養幼兒團結努力，樂于助人的良好品質。

活動重點：傾聽音樂旋律，能融入情境，扮演小螞蟻青苔走路、躲避蜘蛛、劃船以及傳送糧食等動作。

活動難點：通過傳遞游戲以及創編青苔走路和躲蜘蛛的動作發展幼兒節奏感以及藝術表現力

活動準備：

物質準備：截好的音樂、紙板做的房子、石頭、草地，小蜜蜂裝飾等。

經驗準備：幼兒玩過傳遞游戲，并且會排成一隊走路。

活動過程：

一、情境導入：小螞蟻找糧食過冬。

教師情境導入：冬天快到了，螞蟻們需要儲存過冬的糧食了，小螞蟻們，你們愿意跟著螞蟻班長一起去找糧食嗎？

二、感知并學習小螞蟻青苔走路、躲避蜘蛛、劃船以及傳送糧食等動作。

1、教師第一遍跟隨音樂做律動。

提問：在找糧食的過程中做了哪些事？

師幼共同跟節奏做劃船、青苔走路、躲避蜘蛛、傳遞糧食等動作。

2、教師第二遍做律動，幼兒跟隨教師做。

師：我先做了什么動作？

3、師幼練習傳送一個、兩個糧食。

師：你們會傳糧食嗎？我們一起試一試把。

4、師幼進行第三遍律動練習傳送多個糧食。

5、教師請小朋友做螞蟻班長運糧食，師幼第四遍律動。

師：這次誰愿意來當小班長為我們搬運糧食呀？

6、師幼站起來進行第五遍律動，并反思評價。

師：你們發現了什么問題？你們有什么解決的好辦法呢？

三、幼兒進行律動游戲活動：小螞蟻運糧食

1、創編青苔上滑，站不穩的動作。

提問：我剛才走在青苔上做什么動作的？你可以做一個和我不一樣的動作嗎？

2、游戲：螞蟻班搬運糧食。

（1）教師帶領幼兒找尋糧食。

師：小螞蟻們的本領都學到了，我們準備出發找糧食咯，你們猜猜糧食藏在哪里呢？

師：有沒有呢？班長帶隊，小螞蟻們一個跟著一個排好隊，一起去看看吧。

（2）幼兒帶隊找尋糧食，教師退位，不做動作，只語音提示。

（3）幼兒帶隊找尋糧食，教師完全退位。

3、教師小結：哇！我們找到這么多糧食，看來我們大家一起努力，團結在一起就能獲得成功哦。

四、情境游戲：救助小蜜蜂。

1、配班老師扮演小蜜蜂求救。

2、幼兒創編救小蜜蜂的動作，幼兒進行律動活動。

3、教師出示小蜜蜂帶給大家的蜂蜜面包。

五、教師總結，帶隊回班。

師：我們螞蟻班的小螞蟻們團結努力不僅找到了許多糧食，還救了小蜜蜂，得到了好吃的蜂蜜蛋糕，團隊的力量大不大？那么我們以后遇到困難，也要齊心協力，共同面對哦，我們回班一起品嘗好吃的蛋糕吧。

幼兒園小班開心識字《春天來了》教案

活動目標：1、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。2、能運用身體語言表達詩歌內容。3、了解詩歌的句式特點，學習簡單仿編詩歌。4、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子?；顒訙蕚洌?、知識經驗準備?；顒忧坝讕熃M織小朋友觀察春天的景物；學會歌曲《春天》。2、物質準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。3、環境準備。創設主題墻面“春天來了”?；顒舆^程：一、預備活動師幼互相問候，韻律活動《春天》，小朋友隨音樂一起有節奏的拍手舞蹈。二、感知理解活動1、幼師與小朋友一起討論看到的春天的景物?！皠偛盼覀円黄鹑チ苏掖禾?，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”2、說春天。引導語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請小朋友一一說出來，并討論小朋友運用恰當的詞匯表達。3、幼師出示掛圖，朗誦詩歌，引導小朋友說出春天來到了小河、水塘、草地。①春天來了，屋檐上為什么會流水？幼師隨機出示大字卡“屋檐”，請小朋友模仿流水聲。“屋檐上的流水發出了什么聲音？”②春天的小河是怎樣的？春天的小河發出怎樣的聲音？小朋友模仿小河流水的聲音。③春天的水塘里誰來了？幼師出示大字卡“水塘”，請小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放風箏、打滾、踢球、翻跟頭等。幼師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？三、體驗活動1、幼師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌。2、小朋友在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？閱讀完后小朋友有序收書。四、游戲活動游戲：找春天?；顒訄龅厣袭嬋舾蓤A圈，圈內放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動物，根據幼師說的字詞，快速站在放有相應大字卡的圓圈內，并說出春天在哪里。五、創造活動幼師引導小朋友結合屋檐、水塘、草地等場景創編詩歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創編的詩歌。六、結束活動交流小結，播放音樂，小朋友有序地整理自己的物品。

小班美術蜜蜂涂色教案

我個人認為小班美術蜜蜂圖色教案設計符合幼兒小班幼兒身心認知規律、通過蜜蜂涂色、讓幼兒觀察、體驗、想象、進而激發幼兒的興趣愛好、幼兒不小欣賞美、畫出美。

中班雞蛋里面有什么手工教案

了解雞蛋在鍋里變化的過程，并能用水粉棉簽畫表現煎雞蛋的形態。

在繪畫過程中能夠較好控制棉簽，表現煎雞蛋的形態。

l經驗準備：知道生雞蛋是液態的；有過棉簽水粉畫的經驗。

l物質準備：

食品材料：生雞蛋3-4只，電磁爐一只，不粘鍋勺一套，牙簽若干。

操作材料：黑色底板紙，黃白水粉顏料，棉簽。

攝像機，背景音樂。

一、回憶吃雞蛋的經驗，引起幼兒興趣。

談話引出課題：小朋友吃過雞蛋嗎？你吃的雞蛋是怎么做的？（各種做法）

你們知道煎雞蛋是怎么做的嗎？我們來請陳老師做給我們看看吧！

二、觀察教師煎雞蛋的過程，發現雞蛋在鍋中的變化。

幼兒通過視頻觀察煎雞蛋的過程，通過看、聽、聞、說的方式了解雞蛋受熱過程中的變化，感受煎雞蛋的顏色及外形特點。

三、棉簽水粉畫“煎雞蛋”（背景音樂）

1.出示材料引導幼兒討論并嘗試畫荷包蛋的方法。重點引導幼兒觀察用棉簽繞圈涂畫的方法。

2.請幼兒做小廚師用棉簽水粉畫的方法來“做”煎雞蛋。

3.展示，小結。

4.請幼兒品嘗煎好的雞蛋。活動結束。

幼兒園蛋殼手工制作_蛋殼的一家

幼兒園中班蛋殼手工教案

幼兒園蛋殼手工制造：蛋殼的一家

以上就是《幼兒園蛋殼手工制作_蛋殼的一家》的全部內容，涉及到蛋殼、幼兒園、制作、一家、手工等方面，希望網友能有所收獲。

幼兒園手工：蛋殼小蜜蜂

幼兒園中班蛋殼手工教案

蜜蜂的家，教學目標

教學目標:

1.認識了解蜜蜂的造型，觀察圖片中的蜂窩的特征

2.添加背景樹枝，樹葉，小圖案裝飾

3.注意蜜蜂的遠近，大小關系，飛行中的變化

4.整個場景要豐富，飽滿

小班小蜜蜂找春天教案反思

春天有很多的不一樣.各種各樣的春天在小朋友眼里，都是一樣的歡樂。我們一起到外面找春天的換了吧。

本節課孩子們特別感興趣,在對春天的描述中,說出了很多春天給大自然帶來的變化.語言表達很清楚.在活動中教師做到引導合作支持者.讓幼兒自訪編詩歌滿足了幼兒創編的欲望.也激發了孩子們熱愛家鄉熱愛大自然的情感.本節課收獲很大。

小班安全哪些小蟲會蜇人教案反思

一、設計意圖春天來了，天暖和了，許多花都開了。

樹林里，花叢中，經?？吹叫∶鄯涞群芏嘈∠x子。特別是在我們農村，蜜蜂更是到處可見。在孩子們的心中，小蜜蜂的形象一直是勤勞可愛的。在外面玩的時候，很多孩子會去追捉蜜蜂，還會有調皮的孩子去捅蜂窩。這些行為都非常危險，因此有必要讓幼兒知道招惹蜜蜂會帶來危險，了解一些被蜂蟄后的急救常識。二、活動目標1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，簡單了解被蟄后的急救方法。2、了解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們。三、活動準備1、故事《生氣的小蜜蜂》。2、課件。3、故事掛圖。4、音樂《春天》。5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔頭飾。四、活動過程（一）故事《生氣的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂帶來的危險。1、教師講述故事前半段，并提問：小蜜蜂為什么要蟄三個小朋友?看到蜜蜂后怎么辦?遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?2、（出示掛圖《遇到蜜蜂怎么辦》）教師結合掛圖小結：看到蜜蜂應該盡量避開，千萬別去招惹它們。遇到成群的蜜蜂應該趕快跑開躲避。如果來不及，就用衣服或其它東西遮住頭、臉等外露部位，并迅速蹲下。千萬不要大喊大叫，撲打蜜蜂，這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的襲擊。（二）了解一些被蜂蟄后的急救常識。提問：如果被蜜蜂蟄傷后應該怎么做呢?教師繼續講述故事，總結蘭蘭媽媽的做法：如果被蜜蜂蟄了，一定要趕緊拔出毒刺，用肥皂清洗傷口，必要的時候要到醫院治療。（三）了解幾種常見的有危險的小蟲子。1、（播放課件）教師結合畫面分別介紹蜜蜂、馬峰、黃蜂，引導幼兒觀看蜂刺，了解各種蜂蜇人時，毒液就會被注入人體，使人皮膚紅腫，產生水泡，甚至會中毒死亡。蜜蜂蟄人后也會馬上死去，所以它們不會輕易哲人。馬峰、黃蜂的攻擊力很強，被它們蟄到非常危險，千萬不要去招惹它們，更不要去捅它們的蜂巢。2、（播放課件）教師結合畫面分別介紹蜘蛛、蜈蚣等小蟲子。很多蜘蛛、蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰，要遠離它們。（四）我們到野外去玩的時候要注意什么?教師小結：在野外游玩時，千萬不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窩;盡量穿上長袖衣服、并戴上帽子;萬一被蟄，不要哭，不要用手去抓被蟄的部位，要趕快找大人幫忙。（五）和幼兒一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟隨音樂《春天》出去做游戲。今天的天氣真好，我們一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做游戲吧。五、活動結束六、活動反思小班的孩子年齡較小，注意力不太集中，思維以具體形象思維為主，所以本節活動課我以故事的形式貫穿其中，并結合掛圖集中幼兒注意力。通過看課件了解其它常見危險的小蟲子，加深幼兒對本節活動內容的印象。在最后，我選了和本節活動季節有關的表演來結束活動，使本節活動課更加豐富多彩。