中班科學實驗教案，中班科學好玩的沙子教案

中班科學聽診器教案

幼兒園聽診器的發明來源于一個人用杯子，偶然間不小心撞到了他人的胸口上撲了一下，誰知聽到了有力的心臟砰砰聲音，于是發明了聽診器。

中班科學奇妙的噴泉教案

活動目標：

1、在探索中發現和了解噴泉形成的簡單原理。

2、樂于探索，積極參與噴泉小實驗。

3、感受噴泉給生活帶來的快樂。

活動準備：

1、材料：飲料瓶、蓋子、一次性杯子、管子。（在飲料瓶身和一次性杯子上鉆好洞）

2、噴泉的視頻和圖片。

活動過程：

一、第一次探索，交流發現。

教師：小朋友，你們見過噴泉嗎？在哪里見過？

教師：今天，我們來玩一個噴泉游戲。老師帶來了一些材料，這些材料小朋友們在日常生活中都見過的，看看哪個小朋友能利用這些材料玩出噴泉。

教師：師請坐得端正的小朋友上來操作。（請個別幼兒操作，其他幼兒觀賞）

教師：誰來說說，他是怎么玩出噴泉的？（幼兒回答）

二、第二次探索，了解噴泉的形成。

發書，師請幼兒打開幼兒用書，仔細觀察操作示意圖。

教師：剛才有的小朋友已經玩出了噴泉，現在請小朋友們仔細觀察示意圖，看看剛剛小朋友的玩法是不是和示意圖上的一樣，然后仔細觀察，研究一下：噴泉為什么會噴出水來？

教師：現在楊老師在請幾個小朋友上來按示意圖來操作一下。

三、噴泉的形成。

教師：噴泉為什么會噴出水來呢？

教師：原來水位的高低落差、還有水的壓都會形成噴泉。

教師：怎么樣才能讓你的噴泉噴得更大呢？

教師小結：原來，水的壓力、水位落差，噴泉就噴得高噴得大了。

四、欣賞各種各樣的噴泉，感受噴泉的千姿百態。

教師：老師這里有些地方的噴泉，小朋友們一起來欣賞一下。（欣賞視頻噴泉）

教師：噴泉給我們的城市帶來了美麗，給我們的生活帶來了快樂，人們都喜歡到噴泉下嬉水游戲，非常開心。小朋友們知道嗎？噴泉還可以凈化空氣呢，在噴泉周圍的空氣特別干凈，噴泉能把空氣中的灰塵趕走，對我們的健康有利。

中班科學好玩的沙子教案

活動目標：

1.讓幼兒感知沙子的特點：松散的，細小的，輕輕的，流動的等。

2.讓幼兒知道沙子的用途與危害，并學習簡單的記錄。

3.通過玩沙活動，激發幼兒探究的興趣，讓幼兒體驗探索的快樂。

活動準備：

1.玩沙玩具、吸管。

2.課件：沙畫圖片、視頻；沙塵暴圖片等。

3.水杯、攪拌棒、種子;記錄表。

活動過程；

（一）開始部分：

進入課題：請小朋友一起玩沙子，提出要求：玩時不要把沙子揚起來，也不要用手去揉眼睛。

（二）基本部分：

一．初步認識沙子的特征：

二．進行試驗，并進行簡單的記錄。

三．了解沙子對人類的用途和危害。

（三）結束部分：

提出問題：沙子能用來種植嗎？請幼兒去沙池進行種植實驗。

中班科學蠶豆的生長教案

中班的科學教育可以通過種植蠶豆的方式進行，以下是可能的蠶豆生長教案：

一、目標

讓幼兒了解植物的基本知識，同時鼓勵幼兒對大自然的好奇心。

通過親身體驗觀察蠶豆的生長過程，讓幼兒了解植物的生長特點以及人類與大自然相互依存的關系。

二、準備工作

需要準備一些蠶豆種子、透明的花盆或者瓶子。

準備一些土壤或沙子以及一些水。

需要準備一些幼兒喜歡的圖書或視頻，以鼓勵幼兒對植物和自然的興趣。

三、教學過程

先給幼兒介紹蠶豆植物，例如形狀、顏色等，引導幼兒來描述并認識它們。

讓幼兒自己動手填充花盆或瓶子，將種子埋在土壤或沙子里，并輕輕澆上適量的水。給幼兒作為家庭作業進行日常的澆水和觀察。

通過一些簡單的圖書或視頻，帶領幼兒們了解植物的生長變化過程。例如蠶豆莖的伸長，葉子的擴張，根系的延伸等等。

中班科學露珠的形成教案及反思

活動目標是學生。了解露珠。形成過程。

活動過程。課前提問。學生總結。廚師圖片和觀察小露珠的可愛之處在什么地方？

教師對學生進行輔導。反思。是一篇語言優美的科學童話，寫出了小露珠從形成到消失的過程。以及小動物和植物們對小露珠的喜愛，贊揚了小露珠無私奉獻的心靈之美。以及大自然和諧與融洽之美。

中班科學泡泡蟲教案

1、能自己動手操作，并且簡單描述泡泡蟲是如何產生的。

2、對科學現象的興趣，進一步有探索欲望。

3、在吹泡泡游戲中，鍛煉幼兒的肺活量。

4、洗潔精、托盤或臉盆、清水、紙杯、剪刀、濕紙巾、皮筋。

中班科學取火教案

授課目標孩子們學會取火這項小技能活動要求孩子們掌握取火的方法方式，并且自己能夠獨立完成講課，分析老師可以把取貨這個活動的方法，步驟一級在取貨中所要注意的安全問題，一步一步的的寫在卡片上，發放給學生，讓孩子認真學習，并且掌握住理論，然后再進行操作，最后，完成這項任務，兩個反饋對于這項活動學得比較好的孩子給予表揚，沒有做到的分析及原因，幫其更正到最后完成任務